新时期小学班主任教育工作中的心理健康教育探析作者：张丹来源：《课程教育研究》2018年第17期
【摘要】在新时期的教育工作中，强调了心理健康教育这一方面，因为班主任承担的不仅仅是学生们的日常管理工作，同时也要承担起维护学生们心理健康的责任。本文将针对小学班主任教育工作中的心理健康教育进行探究，以此提出优化教育工作的具体措施。
【关键词】管理工作 心理健康教育 教育理念
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0208-02
在小学这一教育阶段，学生们的心理状况以及价值取向都不是十分成熟，会存在着各种各样的问题，所以需要注重对于学生们心理状况的了解与引导，促进学生们的心理健康发展。针对学生们的负面情绪给予引导，同时培养学生们健全的人格。
一、在小学班主任教育工作中加强心理健康教育的基本内涵
在新时期的教育发展要求下，班主任在教育工作之要中注重学生们的素质引导与培养，在日常管理与教育的基础之上渗透心理健康教育，突出学生们的主体地位。在我国的《中小学心理健康教育指导纲要》中也明确要求了目前班主任教育工作中的心理健康教育的部分，要求班主任结合目前小学生的心理认知特点与心理发展现状，有针对性地进行教育工作调节，创新工作手段，正确认识小学生心理健康教育的重要意义。
从小学生的意识能力培养以及心理健康成长的方向上来看，加强小学生们的心理健康教育渗透，能够帮助学生们提高对于自身的正确认识，引导学生们初步树立正确的人生观与价值观；在提升学生们的心理素质的基础之上，以积极乐观的心态去面对校园生活以及日常生活。学生们也能够通过心理健康教育来提升自身的抗挫折能力。所以小学班主任在进行教育工作的过程之中，需要正确认识心理健康教育的重要意义，深入了解小学生们的心理健康教育需求，从而将心理健康教育融入到班级的教育工作之中，确保心理健康教育取得实效。
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