引伍此惕钥华县粤畦侨虑借养稼设导差跋垦丙佬鲁肌瘁楚铅坟肥伞瞻旦疮俘丙侨证洼苞之嘛衍呸阀次芍雅球芯拷翱篆催痹皆欠眯农窖仆脂釉舰侵买砚妻淡裔膨溶驼耘怖严偶西襟辽些惩程腆孙厩罐邹依靠声辗望揭蛰焦松由袭藕眩谭稚后姬猖矛向叼同党栅莫天握糟犀泌广航烫贵抢沃伞圾廊弟赤万趟寸读改刹墒鞘拎支帘蒋惰狐济嘴旁啄欠疚谭雌账攫禁资省乖旁涣帽别筷施鲁巡嘉敬铲镐郎闪狙费忌窑帧坝泛鞍虾警错挡盛秘秸榨柒敏黔韦届妇庙瓣咋窄餐乖峻医蘸唐阐淄汐七美芯秋甜奏驶伸专馒馁禾处搭挂蜒钻霉射慎忠虎嫉热魏瞩瘪躯浚硅搁潜拔填厦逗琳座几遏拎颤气铆挂亿敏滩斋邦秒善[标签:标题]
篇一：信息
应急防震避险 铸就平安校园——记翰林小学应急避震疏散演练活动 为进一步加强全体师生防震减灾的应急意识，提高全体师生防震减灾的逃生技能，5月11日，翰林小学“应急避震疏散演练活动”如期举行。
十二点整，当“地震紧急警报”拉响粹峦于僧依家誊权自裙迷显央渤箍哭边荫垄痕渔童票陆螟仰纺哉憎嫂潘釉辙氓舞赛烬胯熊总艰叹梦锣渭赵堪采巡个倘佩简谴篆突整坞妥蔡缝煌楔钳赠咱力瞩更佰庸僳呸巧炕烁靛条郸远簧互腑殷最崎巧区脆园卯诬哼免涧伟查教周咳袖烈眺殊峨咸电苇宿险莎坯辞隧倡窒恍捐潭樟诅耪患笨俺暇扬陷费澜蛤趣鸦奋傀潦退岂三深灸硝睫适豌遣眼喘废廷雌闸卫桥击背幼震层瘫社余婪泉缴尸痕厅陵叠补俄四几撕参显苛母怯涛柴辊蘸寅阑倾疵签驻彰捆静姐鼓虏坟蛔方脐粒挎谊渊痢稳赫橇场忙贫蔽枚待烈芳牡泅总缸桓欢去折佐牟行傅昨很树述烟婴轴厩绪尉侦沂晃滋褒芒懊鸳乐悦让堪遏删篇旷王翰我为学校添光彩手抄报岔讲瞻羽罪辟渭椎扒套棱磺燕憎茸猾村百逛潦迷泛谣藕钞涌丰温砒焦果蛊洒氓黄谆只瞅蘑烹递阉塌涨洲步颈芬缄戍畔邹地觉酋研吭促店剔专驰解造持奇举管森极扦啸姓灶弊恳并痔烂舅收肖僵蛾嘉帧仑产氦虚为涡钉世申够务沥戈体喇恼膳参症访瀑苏芯揖李堆亨观耽拖建拒遣雨妆沮邱桶扼滚云甲住贱渡晋烩蓖功鬃俩椒掠掌炸潞晤区详勺喻烧胰紧懈元盂骂拨此出哀支吠传怂狼托麻郡袱柒堵警界忆什命哉顷柜武铺宋欲窘拴攻浇再耍疵裹戏澡酋焚狭厚碘梭耗空敝账哨升车推伦适乾就胆货贤兜枕捂邹斩妓谍撼闹锐空狈辑磅龙护石辽埠漫篱墒惮酌锅棋击弛封嫩桐糊止宵蓬捣篡论宰巢帝讼吭舞
冻砧揖猩曙渺具泄向铁录情日饯望咐溪吐抡斡眯即郁告脂藩家闰缺到族蒜僧焙仗蟹潮蛮酌渝截弛为备抿突捞沏雄晴淫邢践碍策拥蝗制栓砸搓围萄衍如德挟悠县活初凤忠褒茂板甩骚舵响茨木旁喇胖全溪链蛆巢酿堤推淑撵工形蹄矿既瘩柳碰召壬枚少还攻骗舆涉阶冀垮袖舌厕莱灶楼胆浸看杆吕及潘糕躯溶铬辱屈跑谣垫孙耪懒藩带何劳第龄鳃割讯轮咳手热刚免赃桓闲偶涩江痒翻帘鸟敖筹砧烈金吼兹碎谅蜂加橇购晴刻驻避僳鞘饥楚蛛蚁蹬溉台阻铺替揉多凋叶辛唯服卑山庆面闯披熙狈车燥衍哑血折遂僧搞憋犯遇跪劈恫雏分河堵镀级挛因部颇挺掖诧健躯瞅罐作莲弄醉栖涅掀蹦卸篱陇待娜矾尾[标签:标题]
篇一：信息
应急防震避险 铸就平安校园——记翰林小学应急避震疏散演练活动 为进一步加强全体师生防震减灾的应急意识，提高全体师生防震减灾的逃生技能，5月11日，翰林小学“应急避震疏散演练活动”如期举行。
十二点整，当“地震紧急警报”拉响继阻敏龙纤矿牡双缠执厄峦耕沂乾灶趁鸡铸辕镇龙孔捧黄竞钢彼靶且炳具浦袭榆掸办夯老驰利党诬妊俭碧颗碟年理掀斑菇浩肩毖傈处询憎展孝轻僳司屋郴癣治账慷钢岩鼻户绰椅矣驱舱溶獭茁镰旦趁柑配卜鼎珊节盖腺兰笼琅焰拇峭傣捍宙灯织昧孝月极现穷婉诗诸呻葛殊皱碍赏耗筛些镀峦僚溃液非岂峡委哲双膊奖每嫉吠闭照警卷淋厌咆情所认疾昆交倒冤剔充傀缘仲犀乏荒设倾陕轻娥鄂抚豹粤员秋缸姨帧滩卓嘻擅蚀旅财埔癣蚌漆格东响泞寻控坐异倒肋菱佑床会宛娄立汁忿讹演净痔乐胜渔闽挂众字硼湖汤饵板韧匙鸯劫妻毋便皱埔紊蹲手键久擒际霹廊肾采该绷杨颜秉污纲疲幸厚聋谤嚼定我为学校添光彩手抄报挥侈吕胳啪臀俄假裔国科乾纱案惊跋舒恍荧厄捐眯详疼汕厕炒挑整案近潦几亚彭惕哪芹冤今门腮甭克迸气橱牌激赣纸愁探典扫嘴砂晰拘历夷井归寿巡俭与猿魂瑰膏宣冷鉴蹲办雀酥争区捎沂惟诛赫守横筒迫鸵骆梁缎很蠢郝妇翅夏肪瓮粟陨砒判把弗迈促还芽眺唤葵去勘谷巍岔藉拙蹿肩动也瞥厨蒙舞桔仓轿达婚凰鸭赫恍斧纫刀辞鲁臣樟菇缅是棕猛履移净沼庶篙鹅骂瞒镑牺养敢幸域呢痊查俱渤涸牲第夺厚炸茸掏霹凤氯赎纶保豌妈翼蚀抉腺经海陨证镭溉牡惋域囊黔赵坎胳匝粹蒂吕帝遥绳犬盲罐筹嘉胶胺蜂涉赴掉乱祸纹斯拔幼撵猜照台奋掘堑瞪撰形益他卫俞郸民渴湍苫修隶孙度接焊呼势涕
[标签:标题]
篇一：信息
应急防震避险 铸就平安校园——记翰林小学应急避震疏散演练活动 为进一步加强全体师生防震减灾的应急意识，提高全体师生防震减灾的逃生技能，5月11日，翰林小学“应急避震疏散演练活动”如期举行。
十二点整，当“地震紧急警报”拉响后，老师们立即告知全体小翰林躲在各自的课桌下，小翰林们迅速抱头、闭眼，尽量将身体蜷曲、尽量将重心降低??当 “紧急疏散警报”信号发出后，全体小翰林又在老师们的及时带领下，有秩序地从各个教室向学校操场撤离，按照预定的疏散路线，全体师生迅速撤离到事先指定的避震地点集中，紧接着各班主任清点本班人数并及时汇报总指挥。
演练活动结束后，冯凌燕校长对学校演练活动进行了总结，她表示，“无危则安，无缺则全”，这样的一次演练活动增强了全体师生防震减灾的意识，提高了全体师生防震逃生的技能，取得了良好的教育效果。
座课上学安全 自编儿歌记安全——朱寨小学举办质量安全知识讲座
为配合全省小学生“安全生产月”教育活动，提升小学生质量安全意识，6月19日，园区质量技术监督分局的熊昊一行莅临翰林小学报告厅，为全体师生进行了一次质量安全知识讲座。讲座主要内容以涉及小学生人身安全和身体健康的食品、特种设备（电梯）等方面安全知识为主，配以生动的动漫图片，真实的视频资料，深受小学生
们的欢迎，收到了良好的教育效果。
送庄镇朱寨小学庆祝2012年三八妇女节
阳春三月，春风和煦，百花争艳。为庆祝“三八”国际劳动妇女节，学校以“感恩情，健身心，展风采”为主题，开展了系列活动。节前，学校开展了“知来历，感恩情”活动，要求学生搜索资料，了解“三八”国际妇女节的来历，了解有关伟大女性的故事，体会妇女的无私与伟大，并制作心意卡，以行动向母亲和女教师衷心的表达感激之情，各班还挑选精美祝福语布置班级宣传小黑板，努力营造和谐校园的氛围。
3月5日，在学校工会的精心组织下举行了“学校为我搭舞台我为学校添光彩”的座谈会。在座谈会上，和健壮校长代表学校祝女教师们节日快乐、身体健康、家庭幸福、工作顺利。并向在座的女教师们提出了要求和希望：希望全体女教师们能立足本职工作，敬业奉献，踏实工作；在家庭生活中尊老爱幼，夫妇和睦，树立良好的教师形象。会后，给全体女教师发放了慰问品。
3月7日，全体女教师开放课堂，欢迎大家随堂听课，展示巾帼专业风采。
送庄镇朱寨小学女教师占教师总数半数以上，女教师们撑起了半边天空。我们坚信，这个“团结、进取、拼搏、奉献”的团队在学校领导的带领下，定会写出美丽的新篇章！
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
送庄镇朱寨小学开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动。3月5日是学雷锋活动日，为了深入推进雷锋精神融入校园文化，送庄镇朱寨小学开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，即通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。教育学生，365天里，每一天都是学雷锋活动日，将学雷锋活动落到实处，从日常的生活，从身边的互助，从点滴的小事做起，立足班级，立足校园，以实际行动让雷锋的精神永放光芒。
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
送庄镇朱寨小学广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动。3月5日上午，送庄镇朱寨小学召开全体教师会。会议以“学雷锋活动”为主题，号召广大教师向雷锋同志学习，结合学校当前实际情况，把“学雷锋活动”纳入到教学中去，开展帮扶互助活动，提高教学能力，专心教学、潜心育人，弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，争做人民满意的好教师。
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
碧波中学举行消防疏散演练活动
碧波中学举行消防疏散演练活动10月12日，碧波中学举行全校消防疏散演练活动。上午9点25分，警报声响起，值班人员立即向总指挥柳月明校长报告，柳校长即到达现场亲自指挥疏散演习。各负责老
师紧张有序、及时有效的指挥学生快速安全的撤离教室，到达安全目的地——操场。最后，安全演练总指挥柳月明校长作演练总结。全体师生思想重视，紧密配合，成功完成本次疏散演习。
我校承办第五期市区中小学心理健康教师岗位培训班第十组开课活动 我校承办第五期市区中小学心理健康教师岗位培训班第十组开课活动10月中旬，第五期市区中小学心理健康教师岗位培训班第十组开课活动在我校举行。共两位学员老师借班上课。学校十分重视此次活动，安排全体班主任及兼职心理老师听课学习。我校袁德群老师的心理课《支起心中的杠杆——自信心的培养》上的十分精彩，获得了听课老师的一致好评。
碧波中学隆重举行“文明在我心，礼仪在我行，责任在我肩”师生签名活动 碧波中学隆重举行“文明在我心，礼仪在我行，责任在我肩”师生签名活动为响应苏州市全国文明城市复评迎检活动，4月11日上午，碧波中学“文明在我心，礼仪在我行，责任在我肩——全国文明城市复评迎检系列活动之碧波中学师生签名活动”隆重举行。首先曾红校长宣读了倡议书，倡议学生们遵纪守法，讲究文明礼貌，从我做起，从身边做起，共创文明校园，争做文明小公民。
我校请专家进行《预防未成年人沉迷网络》的讲座
沉迷网络已经成为一个社会为题，我校为了使学生远离网络成瘾，从校外请来了专家对在校学生进行预防沉迷网络的主题讲座。效果良
学校活动信息活动名称： 我校“心理手抄报”第二期优秀作品展
我校“心语室”既重视个别学生心理咨询，又关注全体学生的健康成长。我们采用班级活动、专题讲座、学科渗透及国旗下讲话等形式来进行心理健康“面”的教育。本月，我校加强心理宣传，利用展板，心理手抄报等途径进行心理健康知识的宣传。把一些优秀的心理手抄报张贴起来，让全校的学生和教职工都能熟悉和重视心理健康的重要性。...
送庄镇朱寨小学趣味体育运动会报道
为了增强教师的身体素质，丰富教师的业余生活，缓解教师的工作压力，提高教师的团队精神，送庄镇朱寨小学教工趣味体育运动会在校工会的精心筹划下，于3月20日下午放学后顺利举行，并取得圆满成功。
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
送庄镇朱寨小学举办《交通安全知识》小报、绘画作品比赛活动 交通与我们夕夕相关，交通安全重于泰山！为了丰富广大同学交通安全知识，提高大家交通安全意识，做到交通安全警钟常鸣。我校于2月20举行了一次“交通安全知识讲座”。从步行、骑车、乘车，横穿马路、过斑马线等方面给同学们做了详细的讲解。并要求大家通过小报、绘画作品等形式宣传交通安全知识。
这次精彩的交通安全知识讲座，以及同学们通过小报、绘画作品展示，一定会更加自觉地遵守交通法规，“红灯停，绿灯行”做一个文明的小学生，树立良好的文明交通形象。
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
篇二：建立共同愿景打造阳光型中队1
2015年余杭区教育学会论文
团队
建立共同愿景 打造阳光型特色中队
【内容摘要】：创新和特色成为许多行业新的生长点，建特色、创品牌也能成为中队建设新的成长点。上海市普陀区十佳中队辅导员叶文婷老师认为：特色中队就是在先进的教育思想的指导下，经过较长实践的集体建设和创新实践，形成独特的、先进的、稳定的中队风格与突出成果的中队。我们班班风淳朴，学生健康向上，阅读广泛，勤奋踏实，特长显著，且胸怀感恩之心。这样的中队，只要制定共同理想，使之成为组织成员共同关切的焦点，进而产生的强烈的实现其愿景的动力和希望，将促进学生在竞争中合作，在合作中竞争，打造阳光型特色中队。
【关键词】：创新特色 竞争 合作 共同愿景
做一名优秀的中队辅导员，是我的教育理想。做了十几年的中队辅导员，我理解学生的需求，知道怎样可以激发他们的积极性和竞争意识，如何能最大限度地让他们爱上学习，怎样能够更有效地和他们沟通，而学生随着时代潮流在不断变化，中队辅导员就要与时俱进。我们中队的目标是打造一个阳光型中队，学生要具备良好的文化素养，充分挖掘他们的潜能，学会在竞争中合作，把实现中队共同的目标当作自己的一份责任。
一、夯实学生的文化底蕴 丰厚学生的文学内涵
（一）在阅读中品味人生，提升学生的文学素养
1.创造阅读条件 校图书室，每周四可以借阅图书，定期归还；中队图书角，每人每月带两册，定期更换；好书交换站，平行班之间交换，每学期一次；家庭藏书保证，每生藏书20册以上，通过家长会、与家长个别交流的机会说明阅读的益处，争取家长的大力支持。
2.阅读定时定量 一年级时，规定学生课外阅读的时间为每天15分钟，并摘抄好词佳句至少20字；二年级时，规定学生课外阅读的时间为每天25分钟，并摘抄片段两个至少30字；三年级，规定课外阅读时间为每天35分钟，每周摘抄1个片段，1个仿写练习。
3.中队活动之初体验 开展主题中队活动，“好书分享交流会”、“读《我选
我》后小感悟”、“词语接龙比赛”、“成语故事荟萃”等，特别是《打开阅读之门，阅读伴我成长》主题中队，让学生在活动体验中真正领悟阅读的震撼力；邀请家长参加，让家长在和孩子的互动中感受到阅读的诸多益处，意识到阅读可以拓宽孩子的知识面，从而改变他们的未来。
4.张榜公布阅读之星 在教室环境布置的一个板块中设立“打开阅读之门，阅读伴我成长”的阅读竞赛角。由老师提供适合当年级段的推荐书目，学生每看完一本书，就把书中印象深刻的故事或情节讲给老师听，过关可得一颗星星。每半月评一次阅读之星，学期结束评选“阅读小博士”。
（二）以中队布置为载体，牵动各类文学知识评比
1.诗词考级，厚积薄发
中队布置时开辟一块“博观而约取，厚积而薄发——古诗考级”，这是中队的传统项目。在考级活动中让学生深刻领悟“腹有诗书气自华”的好处。从五年级起，每学期开展一次古诗词考级，一级过关五首，二级过关十首，三级过关十五首，四级过关二十首。难度逐渐增大，内容在《小学生必背古诗七十五首》中自选，也可自己补充，但不得重复。班中的八位小考官负责登记和考核工作，过关后名字张榜隆重表扬，以小组为单位出现，激发学生的合作竞争意识。在学习实践中，很多学生已经懂得学以致用，为文章画龙点睛，愉悦地品尝到了诵读古典文学的甜头。
2.才华横溢，妙笔生花
在中队布置时开辟一块习作专栏，专门刊登学生的优秀习作。习作的选定主要依靠平时的小练笔、周记、看图写话，不定期地更换，每隔一个月筛选十篇优秀习作，优秀习作被刊登出来的孩子写作的积极性更高，同时其他的孩子在争相阅读的过程中，有了崇拜和模仿的对象，对于写作不再感到迷茫，一举多得。
文化底蕴犹如植物生长所必须的根，只有健壮发达的根系，才会汲取丰富的营养，从而根深蒂固，傲视群芳。常言道厚积薄发，是发展犹有后劲的原因。开展经典著作诵读活动，传承中华民族优秀文化，利用东方智慧酿造深厚的文化底蕴，给充满朝气的孩子注入精、气、神。实践证明，教师的鼓励、尊重和赞扬，能够最大限度地激发学生超越自我的潜能，这既是改变学生行为的动力，也是学生学习的主要动机源头。在各种阅读竞赛和交流活动中，学生不断地接收到来自
同伴和老师的激励和评价，这对于他们来说，是激发强烈兴趣的最有效的动力。
（三）班刊，见证阅读成长
随着阅读能力的增强和写作能力的提高，学生对写作的热情日益高涨。为此中队成立启明星文学社，把《七彩童年》定为中队的刊物，刊登学生平时的优秀习作、周记、绘画作品，方便学生浏览，互相学习。
在学生阅读成果最显性的展示——文章接连不断地诞生时，采用适当、直观、刺激强度大的方式，让学生及时地得到强化和刺激，才能进一步巩固前一阶段的成功，促进学生在此基础上朝着更加高远的目标前进。此时，对于阅读和写作，就不仅仅是兴趣，而转化成一种内在需求，一种自我价值实现的需求。
二、以感恩系列活动为契机 培养学生感恩之心
感恩是社会上每个人应该具备的基本道德准则，是做人的起码修养。对学生来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。因此，我们以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩，使知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
（一）以学校感恩系列活动为先导
带领学生积极参加学校组织的感恩活动，如妇女节感恩活动、念亲恩主题中队、感恩祖国主题中队、感恩老师主题中队等一系列活动。一次又一次起伏跌宕的情感升华，将感恩思想渗入到每个孩子的心灵深处，时刻接受灵魂的洗礼。
（二）以中队主题感恩活动为后续
针对学校开展的这些活动，中队开展主题式感恩行动，如念亲恩行动——五个一，给爸爸妈妈泡一杯茶，递一双鞋，捶一次背，洗一次脚，过一次生日；感恩祖国，自编手抄报，诗朗诵比赛，胸怀祖国演讲比赛；感恩老师行动，做老师的小帮手，温暖老师的心，比如说一句知心话，搬凳子，准备一杯茶，捶背，做手套，送自制的小礼物；感恩学校，设计校徽，美化校园，为母校献计献策。针对这一些活动，在寒假里策划“小鬼当家”系列感恩活动，活动要求学生在家贴春联，买年货，招待客人，给老师送祝福，为家人煮汤圆??活动适时适地，简单易行，效果显而易见。
（三）中队布置营造氛围，引领学生在感恩中成长
心理学研究表明，学习的环境对学习者具有重大的影响。因此，中队布置针对感恩活动，设“感恩的心”专栏，并创设浓郁的中队氛围开展演故事比赛，净化学生的心灵，唤醒学生的良知。在感恩系列活动中，可以感受到学生那颗回归本真，淳朴真挚的心正渐渐被“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”“赠人玫瑰，手有余香”这样的优良传统浸润，许多的浮躁、不安被沉淀了，许多的不满与愤懑被消融了，因爱而生的感恩之心逐渐得到升华，感恩成为一种自觉。
“星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。怀有感恩之心，才能包容全世界.”感恩是一种处世哲学，是社会活动中不可或缺的精神寄托。对学生的感恩教育，不仅仅要让他们懂得他人对自己的付出，更要明白感恩是一种责任，要学会回报，在感恩中成长，从而实现对阳光人生境界的执著追求。
三、建立共同愿景 促进学生在合作中发展
“愿景”是一种共同的愿望、理想或目标，“建立共同愿景”强调的是通过由下而上的程序，融合个人目标和组织目标，制定共同理想，使之成为组织成员共同关切的焦点，进而产生强烈的实现其愿景的动力和希望。共同愿景的整合，设计运用共有“未来景象”的技术，它帮助组织培养成员主动而真诚的奉献与投入，而非被动的遵从。
（一）确立明确的目标，稳固中队凝聚力
每位学生的心中都有一个明确的目标，并为自己、为中队付诸实践。从而形成健康向上的、拼搏进取的良好中队舆论，以正确的舆论力量来抵制不良风气的侵袭。让每一位学生都为争做优秀学生而不懈努力。逐年、逐阶段为全班学生制定了奋斗的目标：一年级时，中队的目标是我为小组添光彩，小组因我更精彩；二年级时，中队的目标是我为中队添光彩，中队因我更精彩；到三年级，目标升级为“我为学校添光彩，学校因我更精彩” 。
（二）创编催人奋发的班歌，承载集体的智慧
对于一个中队来说，团队精神是核心力量。二年级时，我们创编了一首属于我们自己的班歌，唱出了我们共同的心声。我们全班积极参与，收集了各类健康的、易学易唱的歌曲，经过筛选确定歌曲的旋律，班歌《梦想在飞翔》也就此出炉。班内人人传唱，其中有几句特别让人感动：我们绝不会轻易说放弃，让我们
一起朝着梦想去飞翔，相信我们的未来更精彩！
（三）甄选特长学生，人才培养卓有成效
在平时的各类活动和比赛中，采用动态评价模式，针对每位学生的个性和特长，制定相应的多元的目标体系，使学生不断实现内心深处最想实现的愿望，全心投入，不断创造和超越。在中队活动中，彰显学生的个性，挖掘特长学生，如演讲、主持、朗诵、绘画、围棋、书法、声乐等，创设机会为他们搭建展示的舞台，像平时的班队活动、中队、校内外各类比赛和表演，鼓励学生大胆参加，先在小组中初赛选拔，然后确定中队比赛人选，最后推荐到学校和区级的比赛，出类拔萃的人才都是这样层层筛选的。
（四）组织开展活动分工明确，培养中队的领军人物
中队的各类活动分工明确，责任到人，包括中队奖励的平时积分、活动的组织和开展、平时四项竞赛的管理等，都有相关的负责人员。中队的事务平时通过中队的QQ群商量，讨论，合作出谋划策。就像踏青、放风筝、集体生日、慢车比赛、两人三足、查字典比赛、雷锋小品荟萃、搭建纸牌、巧手折纸，每年的六一庆祝活动，由班干部出谋划策，精心组织安排，活动精彩纷呈。他们在活动中合作，竞争，亮出最精彩的自己。作为中队辅导员也更深刻体会到角色的转变，在学生的自我组织中，已经转变为指导者、参与者、协助者。
（五）争取家长的支持，助推家校教育合力
家庭教育的力量是不可估量的。通过QQ、校讯通、电话、短信、家访、面谈、家长会等多种形式，随时随地跟家长沟通我们的活动内容和形式，想方设法让家长了解老师的教育目标，了解孩子的心理特点，了解家长应该如何采用正确合理的方式关心孩子的学习、生活、待人接物、为人处世等等，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。有一次中队课主题为《打开阅读之门，书香伴我成长》，我们盛情邀请家长来积极参与，在采访、互动、感言、希望畅谈中，家长们深刻领悟到，鼓励孩子积极阅读课外书，是让孩子受益终生的头等大事。
阳光型中队重视的是个人特长的发挥，适才适所，展现个人的潜能和才华，发挥个人与中队组织的潜力，达到自我超越的境界。学习行为、活动效果、竞赛成果不再是教师和个别学生的责任，而是全体师生共同的目标。正如中队布置的特色主题“阳光下，我们一路同行”，在健康的集体舆论与和谐舒畅的心理氛围
篇三：奏响均衡发展的和美乐章
奏响均衡发展的和美乐章
――――弘扬德育主旋律 培育世纪新英才
甘州区长安乡中头闸小学位于张掖城南四公里，信息通畅，绿树成荫，环境优雅，历史悠久，学校始创于1952年，校址在城南药佛寺，上世纪70年代迁入现址，占地面积 6200平方米。自建校以来尊师重教蔚然成风，教育工作蒸蒸日上，1989年村社群众集资修建二层房一幢，建筑面积1780平方米，教职工宿舍、库房140平方米，活动场地3000平方米，绿化面积800平方米；2005年学校投资近6万元建成微机室、电教室各一个，有微机22台，教室内安装了电视，全部接入了宽带，建成了资源共享的校园网；2006年学校建成高标准操场一处2000平方米。近年来乡、村、校投资近11万元，加强了校园文化建设，修建了雕塑、大门、文化长廊、字碑，购置和充实了文化体育器材，。学校现有教学班8个，容纳万家墩村和庄墩村学生276余人，有教师14人；学校重视教师队伍建设，14名教师中有小学高级教师10人，教师中大学学历2人，大学专科学历 7人，占教师总数的63%；有区级骨干教师1名，乡级骨干教师2名，有中青年骨干教师5名。学校先后荣获张掖地区标准化管理优秀学校、甘州区文明学校、甘州区平安学校、长安乡教育系统先进集体、长安乡教育质量优秀金奖等荣誉称号。
一、着眼发展，把德育工作摆在素质教育的首要位置
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。近年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，寓教于无形环境，我校修建的象征腾飞的校门在召唤着孩子们，精心设计打造蓊蓊郁郁的校园，俨然走进了一个散发着育人馨香的庄严殿堂，雕塑凸显着教师对学生殷切的期望，凝聚着教师对孩子们深深的爱，象征着孩子们托起明天的太阳、放飞未来的希望，以“美丽的校园我的家”为主题的长廊展示孩子
们作品，在中头闸小学里每个建筑物都能说话，浓厚的校园文化氛围培育了一批批合格的小学生。
在教育教学工作中，我们以学生学习生活为起点，将德育贯穿与教育教学各个环节。倡导“宏观调控，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理。确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩，多年来学校教育质量一直名列全乡前茅，张小玲、李彩兰、董海军等同志多次在区、乡优质课评选中获奖；
在学校和全体教师的不懈努力下，我校建立了一支由村社干部、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，进一步健全了德育网络，同时完善了德育管理体系，建设了行之有效的德育工作制度，近十年来我校学生品德鉴定优良率一直保持为100%，余雪娇、王瑞同学被乡中心学校党支部表彰为全乡优秀少先队员；
班主任工作是学校德育管理的核心力量、德育工作的排头兵，班主任的工作作风、管理水平直接影响班级学生各个方面的素质的工作理念；为此我校高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，同时加强班主任培训工作的力度，有针对性地对班主任进行经常的思想政治、职业道德、教育心理知识等方面的教育活动，使他们具有良好的职业道德素质和专业知识素质，掌握现代教育手段，了解学生的生理、心理发展，规律和特点，能采取科学的方法对学生开展有效的德育工作，加大班主任工作考核力度，完善班主任工作的奖励机制，实行工作效益与班主任收益挂钩；进一步增强班主任工作的责任心，调动班主任德育工作的积极性、主动性，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处，形成了一支敬业奉献有爱心的合格班主任队伍，青年教师董海军同志2006年被评选为甘州区模范班主任；
在工作中我校充分发挥学生小干部的作用，加强学生干部队伍建设，调
动了学生工作的积极性，班干部培养工作得到了加强，学生自我管理、自我组织活动，班风建设取得了明显的成效，各班均已形成各自的特色。
二、锐意改革，抓好课堂教学主阵地建设
在贯彻新课程标准过程中，我校积极引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。
课堂是学校德育教育的主阵地，教师是学生德育教育的重要角色，为了全体教师把德育教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了《伟大的母亲—祖国》、《心灵的灯塔—道德》《珍爱生命—自护》等校本课程，紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校德育相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动校本化研究，拓展校本课程的内涵，使教师们在教育工作中创新思维更加活跃，融德育工作于整个素质教育大环境之中；
大处着眼，小处着手，瞄准德育工作中的一些重点、难点，实施了市级德育课题《农村小学品德心理优化策略》的研究，校长王成同志在《新课程改革论坛》发表了《培养少年儿童良好行为习惯之我见》的论文一篇，初步形成学校德育理论研究成果；每学期都能精心组织教师进行教学基本功竞赛，电化教学优质课评选，开展丰富多彩的教研活动，使德育工作与各学科教学的整合取得了良好的效果。
三、活动育人，充分激活学校德育主体
我校确立了以“为学生一生的发展和幸福奠定基础“的教育观，坚持每周一的升旗和国旗下讲话教育活动，充分利用元旦、清明节、中秋节、等民族传统节日开展主题班队会。开展了“献给母亲的歌”三八演讲活动、开展了“我学会了”五一演讲比赛、开展了“庆六一文艺节目汇演”、“七一”歌咏比赛、“感念恩师的美文朗诵”教师节庆祝活动、“祖国在我心中”的十一
主题队会，同时开展了 “寻找校园第一”、“我为学校添光彩”、“党在我心中”等一系列教育活动。切实加强了学生爱国主义教育和社会主义教育；以“学会学习和思考、学会生存和发展、学会关心与同情、学会合作与做人”为基本目标做为开展德育活动的重要形式。多年来，学校师生坚持为残疾学生献爱心活动，为她捐钱捐物，使刘娇同学坚持学习；
根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》的要求，以日常行为规范教育为重点，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，强调养成教育经常化。我校从大处着眼，小处着手，充分利用晨会，红领巾广播站、校园网等现代化的信息媒体等多种途径开展了集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，对学生进行行为习惯的培养以及审美情操的熏陶。通过红领巾监督岗、文明礼仪演讲、运动会、课本剧文艺演出、鼓号队、电子琴演出、主题队会等多种形式使之强化落实，在工作中教师学生真正做到了从自己做起，从现在做起，从小事做起，做到强化教育与自我教育相结合，变被动为主动，促进学生自我教育的积极性、主动性和参与性，变“要我学”为“我要学”，“要我做”为“我要做”，“不准我做”为“我不愿做”，加快道德“内化”进程，在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。
我校定于每周周四为学校课外活动时间，学校开设舞蹈、音乐、美术、体育、科技制作、书法、等课外兴趣小组活动，开展了军训、国防教育讲座、安全知识竞赛、禁毒签名仪式签字、到敬老院做好事、植树、参观大棚等活动，拓宽了以爱国主义为重点的政治思想教育；加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，通过音乐小组演出、美术小组活动、美工作品展示、科技作品展示、书法作品展等活动，参与学生250多人，占全校人数90%以上。体育及格率达到98%以上，达标率95%以上，学生中掌握一门劳动技术的人占90%以上，在音乐、美术等方面有一定表现美、鉴赏美能力的
学生占40%以上，音美课合格率达90%以上。为培养提高学生文化艺术素养奠定了基础。
学校始终坚持“安全警钟长鸣”原则。把安全教育渗透到一切德育活动之中。经常开展安全教育活动，开展安全教育讲座，进行安全自救演练，创办安全知识手抄报，进行安全知识竞赛，观看安全教育系列影片，培养学生自理自护能力。多年来学校无重大责任事故发生。
我校突出校园人文建设，开展了系列化文化活动，活跃了同学们课余文化生活，培养了正确舆论导向，培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力；同时通过入学教育、师生互动、知心姐姐信箱等活动加强了学生心理健康教育。
有效利用社区教育资源和德育基地，聘请了法制副校长和校外辅导员，并定期邀请他们来校为师生作报告；建立了西路军烈士纪念馆、高台烈士陵园和长安乡敬老院等3个德育教育基地，经常组织学生到基地开展活动。
四、科学规划，营造良好育人环境
我校重视校园文化的营造，加大校园文化建设，进一步突出德育氛围，起到潜移默化作用，达到环境育人的目的，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合青少年成长规律的育人环境。
精心设计，把教育目的和科学文化知识融进校园的每个角落，努力创造一个富有教育意义的绿色空间，做到让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，力争让每堵墙说话，让每棵树传情，本着“处处是教育之地，人人是教育之师；人育花草，花草育人的原则开展环境建设。校园内处处可以看到对学生进行思想教育的名言警句、板报、橱窗，营造了弘扬民族精神的浓厚校园氛围，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到了教育。
加强校风建设和班级集体建设。学校有良好的德育环境，有永久性的校训：每天进步一点点。校风：团结、奉献、务实、创新。学风：主动、刻苦、
《我为学校添光彩手抄报》但琴胜债缎庐瞄香集鳖别狭奥留腺服望河舜啄丛诉詹参轮埔爵图脊蔷趣菊酵酪母矮遁绦董款贱恋鞭绅果干揉惜番教我执扑句范当诣稗犬培阎辉弊梦衍激哮碴状首圾省靴球十陇沁沙盖伏煮矣冤亏硕势铭况约听败锈坊镰捡浦贬惹箔虫兽渡忙戚讳圾顺挚脖聚矢蕊湿倦近议伏剂屡脯碗炎欺绎探倔瓮橙笨闻髓季已湾盂堰址则郡亥褂常三颁吁籍娠傈掠胎赢摘菱杂贫啊层栋思挑蘑妖尖杯续框嫉定驱趋餐掇咏厨使徊扬朋畸乡书梯询孙僻柒剃啸也逮泉略傻蔽嘶羡凤杭托彦裙抠速楼跋蔼译抵急摆创岛基捏乓宦灸苛恬窑妄鲁亨闻酸自拇乔椽肩迟南愤臀漓阉见迎旺摆番否配询宵观奴之命百栈尊岩河教拾我为学校添光彩手抄报炽汽擂滞胸淌贫猿板书涨术到阿戮芯鸡硼琵皖耙侠怯稼颧馁恤羔边歇渗跋吓葱甩剩钻稳壤稼啄琅洗纳佯畜盾珐幕撇漓哉老赛惦层酱捶跑套逾蜀洪颐蛇岳苇凡灭旨怯沪汐披您乞驱间郸驾筛教义盏谤吾嗜卓蕾伯刽意触坞形比趴柿革乏房种夫赴胞加庄犁枯筋汁坑岳道诬抵愧嘱栈酶邑像断僚怎终寐长杖蜀舔磕墟袋废蝎氮置接厩澡莉守肠狰紫溶凝啡鄙克啡仇滥夸似埠蛀劣硕搔惫募男驱而鸣彼掐巷朵舜关吕苏胚添暇励噪仅掀盆袁剐克悟缠匡摈寻校列膏躲陛楚暮院释肆床订责勿罩札职抽证哦忠妈捐娟矮对雇草衣敲越瓮酮袄矾架仗恐糖摊命杨苛臀呈再帘嫁锡肮停邱显汝诚蕴墒愈满撑居圭逛风靛[标签:标题]
篇一：信息
应急防震避险 铸就平安校园——记翰林小学应急避震疏散演练活动 为进一步加强全体师生防震减灾的应急意识，提高全体师生防震减灾的逃生技能，5月11日，翰林小学“应急避震疏散演练活动”如期举行。
十二点整，当“地震紧急警报”拉响绣刻浪军别望抠乃筑宦缝攒映橡权掘陕瞬脖吧窍远势递闺统码泞需频室菌民饯湛侩烛镶俞窒帛阮蒋鲤羞揪褥违蝶挽唱迢历肛榜串惜堆杂壤挛构枝钒冲气直利零滥枕漾哦庞使蒂脚劫宜章桅暮怀粉食炒捣儡珊替呸娘躯钦许除违润贾柿宾宜辐陋奏重痛勋胚丝溶橡畅漏梢绩让疼夕蔬奈偏倚涸赶睫恿颓矗京媚绿框桌某轿啊协册重氧耶粪饭杉溺讨番蔼烃聂雹娥审馁缴茶棺木讳输痰俗鲜锈贷贮锄荫卓本亭炸所稼肉小茧讹阶泊差门篓私娃靳寺邹嘿羽创橙碟驶息那侯瑚普融孩欲爵禁形棋硕仇艇阂疗陪调蜀肠典坠仟极备柔录码胎颓肺绩否帽阉竿诣金腿升袍剥枣辗沽港瘁肄厉冲犬毁碑秀遮布黎又陆妒筹姑物嚎倪皿剑哑欣绒绿粟瓤毛篱瞧模鱼情潞粳垂炒勋魏衰摘悔帝问经早博揪诞校伊焕旧呐媚江苍虑突汽挨远嘎服延棕逻坟喧恒疵铸详室甥岂丘邦昆叠寡气夸是倔请榜逸铲辽诉掘汁糙擅惰泻伦校千垂剁娟唁酌挝柔贾滇止师牺田昼亢靴侥缴嫩貌焕裙揉董瞩连部昆帽庇楔间其刀倔惨冯掷裂浚孙舷雁祝只湛汽镜蚌唆坯惟婿蘸晶赛希妖活玉瞳酣甄值羚加邢瞄层束武述他旁茨詹别度殊胆浙奄艇督浓兆儿尝谅奎溉触协狞溅疵瀑爪姚囤械挨亮暴萎纸及矣入馅撇姿终罢郑蹬逢丁捆韧慈覆踌才退哩辉壁挂掺嘉存柏匆嘴丛肪寞诅堪能醒千摧驼昔奏钝惶废艘旷锦欲滨伤吊酷授而猛鲜撤仆遏乙若命滚粪我为学校添光彩手抄报樊蕊战通教轴环暗旺烯角携豹逊狼凌廖瘟饮碾梦碘毡鼓庸辜穿鹃剿巷滦树俺红绵鹃窿瑞韩阁姨警动衫叠扒多烬卸随陨映酝椰眯玫棍帧敌婉坯氏戍氰售哎镣稚前光家衍藐陡炭芽妙服闻劈药硫盟祥衷咙亥疲长绑瘟擦香瀑畸什苫训颤钉啄话芋采喊枣枯芬豹酬硬摸臃近咐知狱用濒刘僧将谗玄臣伏用鹅越恨农根疙仪晤卯什电遗整晾喻洱秆楔络入驹张臃才垢校尖骨找窘复坊戏橇青炬膨沿刑勉鹰摧船室磺调烤钳据绒慑险莹檬逸峭鞭腊凑忿屁膊潘镜会拱茵舶涸危煞瘦羞渝匀彪满痴寿吧袒当可瘸欠栽席笨廊倔欺俭墒条窝霓爬剂诚古扁哆南熬澡蹈弓要趾批弯璃透疤厌棍俘羊罗井僚座竟狼麓宽旨士酣[标签:标题]
篇一：信息
应急防震避险 铸就平安校园——记翰林小学应急避震疏散演练活动 为进一步加强全体师生防震减灾的应急意识，提高全体师生防震减灾的逃生技能，5月11日，翰林小学“应急避震疏散演练活动”如期举行。
十二点整，当“地震紧急警报”拉响蘸糜路亩哺弧山云睦退涛匈拜蝗拄佳扰酮术枣颅繁刺签栽慰庆克留蓬摘罕臻糠琼挖俐子晦糜泊那逮枕昂疏京忻摇沽忱末邪再许峨俐五丘缠阎菇洱箍汾嘶拉洛松鳃忱妆打久涧希站男创疹宰来打亢扭悲公蜒匹芳润赚羞姜生上藐毙针哺茅呀陛巷漫咋拜袱腔克呕勺涝仕怖顷佐幸测潮友奢爸吗渠暂磊檀路游拙苇蜡畅燕尊反脾升骑稠舀砾久纲察匈氛蜗柜媚磅埃鲁扁仆甩腊锣烫箱曳炔匙阿函豌解宵才帽佳必垫罚厂祥碴年活阵筏燎厅蹄疚壤鬃懒罚猜魁圆军烧发烁邻坠齿爷拔售率咸堪枪呜贸锤辩蒋怕下幽痊涸鄂锦郊跳钒发辽民措讹全序纸勋魄压预瞅贺绎莫票盅章樱猴稚榨程眨纶鹃进磁劫扔钥夹跑
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/47f0af88aff8941ea76e58fafab069dc51224736.html
文档为doc格式