华南理工大学成人高等教育

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《大学语文》教学大纲（专科）

课程编号： 课程性质：必修课

课程名称：大学语文 课程适用层次：专科

课程适用专业：外语、艺术、管理、新闻类各专业

学时：学时 学分：学分

一、课程的作用、地位和任务

、课程作用：

大学语文是高等教育的基础学科之一，它是理、工、农、医、艺、法、经济等非中文专业的一门重要的公共基础课。本课程具有培养学生的语言运用能力、分析表达能力、阅读鉴赏能力和写作能力的直接功能，并承担着陶冶情操、提升道德、拓宽视野以及对人生哲理的深思,对社会公平、正义等价值的追寻等重任。对于专科生来说，本课程的开设还旨在努力加强和巩固学生的汉语基本功，提高其对语文知识的运用能力，为他们求职、工作和进一步深造提供专业的语文训练。

、教学方法：

大学语文课程教学在方法上，实现教师讲授和学生自学相结合，课堂学习与课外学习相结合，知识获得和能力锻炼相结合。本课程的精读课文全文讲解，阅读课文由学生自学；口语和写作课内外结合进行训练。课堂全部采用多媒体辅助教学，辅以已开发的大学语文网页进行预习和自学。

、课程学习目标和基本要求：

学生通过听课和阅读中外文学经典篇目，提高阅读、欣赏和分析能力，掌握口头表达及文章写作的技巧；并在文学和文化鉴赏之中增强审美意识，提升品味情趣，拓宽社会视野，加深文化底蕴。

具体要求做到：加强和巩固学生的汉语基础知识，进一步提高其口头和书面表达能力、阅读和理解能力、思维和鉴赏能力，使之在日常工作和生活中能熟练、高效地讲话、阅读和写作：能写各类事务的实用文章和学术文章；能用语准确、条理清晰、口齿流利地说话、发言。

、课程类型：公共基础课、

、先修课程：高中语文

二、教学内容与学时分配：

、精读课文由教师讲解。阅读课文由学生自学，课文内容不考。

、讲授和实践共学时，由教师灵活掌握。

三、考核的内容及要求

1． 课程考核应掌握的知识点和技能

第一， 所选全部课文的基础知识、文学常识、思想内容、艺术特色。

第二， 写作：议论文、记叙文、应用文。

．考试形式：闭卷

．考试时间：分钟

1． 试卷结构：

题型：主要包括填空题、选择题、文言文阅读理解、现代文阅读理解或简答题、写作题等类型。

试题的分值：基础知识约占，文言文阅读理解约，现代文阅读理解或简答题 (作品分析、鉴赏等)占，写作占。

题目难易比例：容易题约占，中等难度题约占，难题约占。

四、教材：

《大学语文（修订本）》（裘汉康主编，广东高等教育出版社年月版）

学习重点掌握内容

一、诗歌单元

1、 蒹葭：

①最早的诗歌总集。《诗经》的篇数。 ②风、雅、颂，赋、比、兴。 ③主题简说。 ④背诵全诗。

2、 国殇：

①《楚辞》的诗歌形式。 ②《国殇》的内涵和艺术风格。

、春江花月夜：

①唐诗的分期和主要流派。 ②作者姓名 ③对宇宙人生思索的诗句（理解和背诵）。

、将进酒：

①本诗的浪漫主义豪情。李白别称“诗仙”。 ②重点词语：将、会须、与、恣、径须。 ③背诵全诗。

．秋兴八首（选一）

① 杜甫诗歌的创作方法，杜甫的别称、杜诗的别称。

②律诗的特点。 ③《秋兴》表达的思想感情。

．江城子

①苏轼的字号。对词的发展所作的贡献。 ②本词的主要艺术特点。

．声声慢：

①宋词的主要流派。婉约词的特征。 ②李清照的号。词集的名称。

③这首词表达感情方面的特点。 ④背诵这首词。

、太阳：

①作者在诗坛上的地位。 ②艾青诗歌的艺术特色。 ③诗歌意象“太阳”分析。

．回答：

①北岛与朦胧诗派。 ②理解名句：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”、“我不相信”。

、神女峰：

①分析本诗的意象和意象营构（组合）。 ② 对诗的最后两句的理解。

二、散文单元

．燕昭王求士

① 了解《战国策》 ②第一段白话文翻译 ③ 重点词：与、以、趋、事、北

．论语十则：

①论语简况和孔子主要思想。②重点词语：恭、宽、信、敏、惠、友直、友谅、造次、苟、盍、安、信、怀、 罔、殆。③ 背诵第、、、、、则。

.谏逐客书

①本文灵活多样的论证方法 ②背诵并翻译“臣闻地广者粟多”这一段。

. 滕王阁序

①本篇的艺术特色。 ②熟悉文中名句：“物华……人杰”；“落霞……秋水”；“渔舟……雁阵”；“天高……兴尽”；“关山……萍水”；“老当……穷且”。

．前赤壁赋：

①苏轼的人生态度。 ②主客对话的表达方式 ③景、情、理融为一体的艺术手法。④重点句子：“清风……水波”；“如怨……余音”；“逝者……盈虚”；“盖将自其变者……自其不变者……”。

.娜拉走后怎样：

①对鲁迅说的：娜拉走后“不是堕落，就是回来” 的理解 ②了解这篇演讲的，特点 ③仿此文写一篇关于当代妇女问题的演讲词。

. 昆明的雨：

① 汪曾祺散文的特点 ②学习本文特点写一篇散文。

.“我对这土地爱得深沉”：

①了解董桥散文的特色。②理解本文第一段对诗歌发展的议论，以及它在本文的作用。 ③ 分析本文最后“艾青冷藏了……”四句。

.提醒幸福：

①本文论题的新意。 ②理解幸福的涵义 ③ 仿此文写一篇散文。

.论美：

①了解培根及其随笔的特点。②本文论述的美的种类和最高的美。 ③熟读全篇。

三、戏剧小说单元

、游园；

①汤显祖和“临川四梦” ②熟悉所选剧本片断中杜丽娘的唱段。③分析剧本在当时以情反理的社会意义。

．哈姆莱特：

①莎士比亚及其剧作的价值。 ②哈姆莱特形象的意义。

3、 世说新语二则：

① 世说新语的作者、内容。②本文的艺术特点。③熟读和翻译第二则。

．宝玉挨打：

①了解曹雪雪芹和红楼梦。 ②分析这一事件中的贾政与宝玉的心理、性格。

.复活：

①熟悉托尔斯泰与《复活》。② 理解本文对人物心理细致入微的描写。

四、写作单元

不定。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4745b697814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008264.html