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Unit 6 Meet My Family 第一课时教案设计
教学过程 :
一热身/复习(Warmup/Revision)
1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲,让孩子边唱边表演。
2、教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。
3、教师出示课件(家庭照片),用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。
4、孩子把自己的照片放在投影上,尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。
二呈现新课 (Presentation)
1、教师出示课件说:“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的端。 I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your family. This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。 教师指自己的家庭成员说:“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上。
2、播放配套课件:教师说:“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。
3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。 让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。
4、进行Group work的练习,先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。
三 趣味操练 (Practice)
1、Listen to a song 《Come and see my family 》
2、听一听,画一画 学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。
3 Let’s count (本节课授课中,根据各小组回答问题和听讲情况,教师为每组设立一个苹果树,随时根据学生的表现贴苹果评价) 教师和学生一起总结:问:“How many apples are there on the tree?”引导学生回答。 然后看书中的练习,孩子两人一组作问答练习
四 扩展性活动(Addactivities)
边看视频边学唱《Come and see my family 》
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/463e57cc524de518974b7d17.html
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