2019年精选北师大版初中语文七年级上册习题精选第六十二篇
下列加线字解释不正确的一项是( )
A、人迹罕至 （稀少） 觅食（寻找）
B、敛进（收拢，收缩） 鉴赏（鉴定）
C、人声鼎沸（开水） 拗（用力弯曲）
D、攒成（簇聚） 宿儒（长久从事某种工作）
【答案】：
【解析】：
下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )
A、奔丧（sàng） 迂（yū）腐 取缔（dì） 诘（jié）问
B、蹒（pán）跚 颓（tuí）唐 凹凼（dàng） 尴（gān）尬
C、交卸（xiè） 惧惮（dān） 惶（huáng）急 愧怍（zuò）
D、滞（zhì）笨 晶莹（yíng） 焦灼（suó） 伎（jì）俩
【答案】：
【解析】：
下列划线字注音完全正确的一项是( )
A、秕谷（bǐ）确凿（zuò）蝉蜕（tuì）木屐（jī）
B、缠络（lào）掸子（dǎn）嫉妒（jì）迸出（bèng）
C、菜畦（qí）讪笑（shàn）骊歌（lí）徘徊（huí）
D、泯灭（mǐn）花圃（pǔ）星宿（xiù）伫立（zhù）
【答案】：
【解析】：
鲁迅为什么说百草园“那时却是我的乐园”？( )
A、园中有鲜艳的色彩，悦耳的声音和可爱的小动物，激起了鲁迅对生活的热爱。
B、丰富多彩的自然现象，吸引儿童去观察、发现，探索无穷无尽的自然科学知识。
C、园内景物优美有趣，可以听到神奇的传说，可以尽情游玩，有许多东西引发儿童的好奇心，有利于儿童身心的健康发展。
【答案】：
【解析】：
对下列句子的修辞方法判断有误的一项是( )
A、（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻）
B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
C、Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（排比）
D、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（排比）
【答案】：
【解析】：
下列划线字的注音有误的一项是( )
A、秕谷（bǐ） 罕至（hǎn） 盔甲（kuī） 叵测（pǒ）
B、竹筛（shāi） 渊博（yuān） 倜傥（tì） 蟋蟀（xī）
C、锡箔（bó） 桑葚（shèn） 油蛉（líng） 收敛（1iǎn）
D、确凿（zuō） 菜畦（qí） 缠络（chán） 觅食（mì）
【答案】：
【解析】：
下列划线字的注音有误的一项是( )
A、秕谷（bǐ） 罕至（hǎn） 盔甲（kuī） 叵测（pǒ）
B、竹筛（shāi） 渊博（yuān） 倜傥（tì） 蟋蟀（xī）
C、锡箔（bó） 桑葚（shèn） 油蛉（líng） 收敛（1iǎn）
D、确凿（zuō） 菜畦（qí） 缠络（chán） 觅食（mì）
【答案】：
【解析】：
下列划线字注音全都正确的一项是( )
A、惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 掳去(lǚ)
B、憎恨(zèng) 絮说(xù) 惧惮(dàn)
C、粗拙(zhuō) 悚然(sōng) 恭喜(gōng)
D、疏懒(shū) 惊骇(hài) 孤孀(shuāng)
【答案】：
【解析】：
找出解释有误的一项：
A、踌躇：犹豫，拿不定主意。颓唐：精神不振作。
B、渊博：(学识)深而且广。匪夷所思：指言谈行为超出常情，不是一般人所能想像的。
C、鉴赏：欣赏。鲜为人知：很少被人知道。
D、摩挲：用手轻轻地摸了又摸。收敛：收集。
【答案】：
【解析】：
《从百草园到三味书屋》一文在写百草园时插入了美女蛇的故事，下面分析正确的一项是( )
A、这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B、这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C、这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D、这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
【答案】：
【解析】：
划线字注音完全正确的一项是( )
A、确凿（zuó） 菜畦（qí） 斑蝥（máo） 秕谷（bǐ）
B、蝉蜕（tuì） 锡箔（pó） 一绺（lǚ） 风靡（mǐ）
C、嗫嚅（rú） 胆怯（qiè） 蹭破（cèng） 攥干（zuàn）
D、高擎（qíng） 叵测（pǒ） 倜傥（tì） 枸杞（qí）
【答案】：
【解析】：
下面划线的字注音完全正确的一项是( )
A、油蛉（líng） 桑椹（shèn） 诅咒（zhǔ）
B、腻味（ní） 颓唐（tuí） 嗫嚅（rú）
C、倔强（qū） 镶嵌（xiāng） 恬静（tián）
D、参天（cān） 轶事（yì） 加冕（miǎn）
【答案】：
【解析】：
选出下面说法不正确的一项( )
A、鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国著名的文学家、思想家、革命家。
B、本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C、本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。
D、“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
【答案】：
【解析】：
对下列句子的修辞方法判断有误的一项是( )
A、（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻）
B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
C、Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（排比）
D、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（排比）
【答案】：
【解析】：
指出下列各句分别运用了什么描写方法。
①她生得黄胖而矮。______
②最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。______
③她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”______
【答案】：
【解析】：
名著阅读。
《______》是鲁迅唯一的一部散文集，《阿长与〈山海经〉》中阿长的身份是______。
《骆驼祥子》中与祥子关系密切的有两位女性：一个是大胆泼辣而有点变态的______，一个是善良而不幸，最后自杀的______。
【答案】：
【解析】：
《孙权劝学》选自司马光主持编纂的编年体通史《______》。
【答案】：
【解析】：
阅读下文：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
完成下列各题：
属于略写的是______
属于详写的是______
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【解析】：
说说百草园为什么是“我”的乐园？
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【解析】：
文章讲“美女蛇的故事”有什么作用？
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听读《从百草园到三味书屋 》中有关“百草园”与“三味书屋”的环境描写部分，要求学生组织一段文字，比较具体地说出它们的区别。
A题中“百草园”的环境描写内容丰富，景色美丽，生动有趣；“三味书屋”的环境描写内容枯燥，景色单调，呆板乏味。这样写主要表达作者热爱大自然，向往自由生活的思想感情。
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题。
雪地里的迎春花
我十岁那年，父亲终于决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱,以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。
父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。殊不知,我却在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲。正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。
父亲回来的那天,隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。
没过几天，父亲又回到城里去了。其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，很能赚些钱，叫我和母亲不要担心。那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地埂旁坐上很长时间。
春节前，母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里添置些东西，好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾、 两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。
衣柜有了，可搬运成了问题。我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。
桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。
寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿，是不是又来老板了?找我啊，我力气可大着呢，庄稼人!不偷懒儿！”
母亲迅速拨开人群，循声望去。不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。
母亲没有叫他，目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞也似的离开了。我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。
父亲出事的那天，母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事儿了！”
父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。
父亲最终没能救活。抬棺那天，母亲盘起了头发。将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发际。我没有哭，母亲也没有。
亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼：“我的发卡呢?我的发卡呢？ ”
当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。
大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。
母亲的发卡真丢了。父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。
当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
父亲是一个怎样的人？结合全文简要作答。
文中写了母亲的三次流泪哭泣，请简要回答母亲每次哭泣的原因。
为什么母亲每听我读完一遍父亲写的信，都要在地埂旁坐上很长的时间？
结合全文，理解画线句的含义。
在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
【答案】：
【解析】：
阅读文段，回答下面的问题。
思，在百草园
刘绍棠
①绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！
③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。
④泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！
⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。
⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。
⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？
⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人！
⑨思，在百草园；在前进的大路上……
第②段描写百草园景物的特征是什么？对后文中描写百草园中的草所起的作用又是什么？
将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较，看看有什么不同?
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题。
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，接连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
第一段中的“似乎”与“确凿”连用是否矛盾？为什么？
这两段景物描写扣住景物各自的特点。描写菜畦、桑椹，突出它们的______；描写皂荚树、黄蜂，突出它们的______；描写油蛉、蟋蟀们，突出它们的______；描写覆盆子又酸又甜，则突出它的______。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句有什么表达效果？
“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文段中起什么作用？
文段中有许多动词用得精练传神，选其中的一例作简要赏析。
【答案】：
【解析】：
阅读文段，回答问题。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到那里去了？”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声(dǐng)沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
选文写了作者在三味书屋的几个生活片段，请你用简洁的语言概括一下。
三味书屋后面的园子与百草园相比，不如百草园多彩有趣，但学生们为何仍玩得有滋有味呢?作者这样写有何用意?
请联系具体语句说说选文中的先生是怎样的一位老师。你认为作者对他的老师持什么
态度?
【答案】：
【解析】：
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