新专业目录下新能源科学与工程专业人才培养模式研究
作者：郭瑞
来源：《中国电力教育》2014年第05期
摘要：通过分析我国部分设置新能源科学与工程专业高校的培养目标引出沈阳工程学院修订2013级培养方案的整体思路。从专业培养目标、设计思路、课程体系建构等方面对新专业的人才培养模式进行了较为细致的阐述，以为我国新能源科学与工程专业的专业建设提供参考。
关键词：新能源科学与工程；培养目标；设计思路；课程体系
作者简介：郭瑞（1977-），女，山西祁县人，沈阳工程学院新能源学院，副教授。（辽宁 沈阳 110136）
基金项目：本文系沈阳工程学院教学研究项目（项目编号：Y1202）、2012年度辽宁省省高等教育本科教学改革研究立项项目的阶段研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）05-0050-02
2012年10月15日教育部通知印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件。新目录将原有的风能与动力工程[080507S]和新能源科学与工程[080512S]合并统一改为新能源科学与工程[080503T]。通知要求2012年度普通高等学校本科专业设置备案和审批工作按新目录执行，普通高等学校的招生计划和招生工作自2013年起按新目录执行，在校生的培养和就业工作仍按原专业执行。沈阳工程学院是国内46所开办该专业的院校之一。2011年第一届新能源科学与工程（太阳能方向）、风能与动力工程本科专业同时招生。2013年5月沈阳工程学院新能源科学与工程专业建设团队依据教育部公布的新目录和新的专业介绍对专业的人才培养模式重新作出规划。
一、新能源科学与工程专业的培养目标
百度百科对新能源科学与工程专业作如下描述，新能源科学与工程专业为2011年教育部批准设置的本科专业，2012年将原有的风能与动力工程和新能源科学与工程合并统一改为新能源科学与工程。主要学习多种类新能源（包括风能、太阳能、生物质能、核电能等）的特点、利用的方式和方法以及新能源应用的现状、未来发展的趋势。开设该专业的高校根据自己学校的学科设置和优势专业侧重点不同，具体的学科方向也不同。专业培养目标定义为：新能源科学与工程专业面向新能源产业，立足于国家十二五发展规划，根据能源领域的发展趋势和国民经济发展需要，培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才和具有较强工程实践与创新能力的专门人才，以满足国家战略性新兴产业发展对新能源领域教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的专业人才需求。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/44bad48084254b35effd3400.html
文档为doc格式