名词 Nouns(n.)：表示人或事物的名称。名词分为可数名词如：pen 钢笔 teacher 老师，不可数名词如：idea 主意，fire 火，air 空气。可数名词的复数要在名词后加s。名词的所有格：表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加's来表示所有关系，以s结尾复数名词只加'，带这种词尾的名词称为该名词的所有格。注音英语用“'”表示重读符号，用“"”表示名词的所有格。如my brothers book 我弟弟的书，the students chairs 学生们的椅子。 形容词Adjectives(a.)：表示人或事物的特征，如：bad, beautiful 副词 Adverbs(adv.)：修饰动词，形容词或其它副词，如：very, quickly 动词 Verbs：(vi. vt.)：表示动作或状态如：come, study 代词 Pronouns(pron.)：代替名词，数词等，如：they, one 数词 Numerals(num.)：表示数量或顺序，如：five, tenth 冠词 Articles(art.)：限制名词的意义，只有3个：不定冠词 a, an(在元音开头的名词前)，主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”，一般与单数可数名词联用。定冠词 the，主要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人或事物。相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。它既可以和单数名词，复数名词连用，又可以和不可数名词连用。 介词 Prepositions(prep.)：表示名词，代词和其它词的关系，如：in, for, of 连词 Conjunction(conj.)：连结词与词或句与句，如：and, because 感叹词 Interjection(interj.)：表示说话时的感情或口气，如：oh, hey 以上十类词中，前六类即名词，形容词，副词，动词，代词和数词都有实义，在句子中能独立担任一定的句子成份，称为实词。后四种即冠词，介词，联词和感叹词没有实义，都不能在句中独立担任任何成份，称为虚词。 有的词可以属于几个词类，往往要在词组或句子中才能鉴别。如： My room is bright and clean.(a.) 我的房间又明亮又清洁。 I clean my room every day.(v.) 我每天打扫房间。
组成句子的各个部分叫句子成分，句子是语言运用的基本单位，它由词、短语或者词组构成，能表达一个完整的意思。研究句子的各个组成部分和它们的排列顺序的语法称为句法。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语，同位语等。 1、主语 主语是一个句子所述说的主体，表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。一般由名词，代词，数词，名词化的形容词、不定式、动名词、短语或句子构成。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。
Two thirds of the workers of this factory are men. 这家工厂三分之二的工人是男性。
The young should respect the old. 年轻人应该尊重老人。
To drink a cup of cold drink in such hot weather is a great thing. 这么热的天喝一杯冷饮真爽啊。
Swimming alone in the river is very dangerous.一个人在河里游泳是很危险的。
When we are going to have an English test has not been decided.我么什么时候进行英语测试还没有决定。 2、谓语 谓语说明主语的动作或具有的特征和状态，一般由动词担当，位于主语后面，是句子的基本构成成分。谓语动词有人称、数和时态的变化。依据其在句子中的繁简程度可以把位于分为简单谓语和复合谓语。 1) 简单谓语 由一个动词或动词词组组成的谓语都是简单谓语，不论何种时态、语态、语气。 We study for the people. 我们为人民学习。
He practices playing the piano every evening.他每天晚上都练习弹钢琴。
The little child cried when he saw his toy gone.看见他的玩具不见了，这个小孩大哭起来。 2) 复合谓语：情态动词＋动词原形；助动词+动词原形；系动词+表语 I can speak a little English. 我可以说一点英语。
The tall young man is our new English teacher.那个高个子的年轻男子是我们的新英语老师。
We do have some forms you have to fill out，but we don’t want it to be an arduous process.我们确实需要你来填一些表格，但是我们不希望这是一个复杂的过程。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be，become, get, look, grow. Turn, seem等之后一起构成复合谓语，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，数词，非谓语动词，介词短语，某些副词、从句等充当。 My sister is a nurse. 我姐姐是护士。
My new deskmate is an American boy. 我的新同桌是一位美国男孩。
Is this black car yours? 这辆黑色的车是你的吗？
The poor old woman went mad when her son died.儿子死后这个可怜的老妇人疯了。
I will be forty next years. 我明年就四十岁了。
All I could do is to wait. 我能做的就只有等。
The machine must be out of order. 这个机器一定是出了故障。
The class is over.下课了。
She has remained where I stood yesterday for an hour.她已经在我昨天站的那个地方等了一小时了。
4、宾语 宾语表示动作行为的对象或承受者，跟在及物动词或者介词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，名词化的形容词、不定式、动名词、从句等。宾语又有单宾语、双宾语、复合宾语三种形式。 We like English. 我们喜欢英语。
I don’t know him.我不认识他。
---How many chairs do you need.你需要几把椅子？
---I need two.两把
They donated some money to help the poor of the mountainous area. 他们捐了一些钱帮助山区的穷人。
He pretended not to see me.他装作没有看见我。
He risked losing his life to save the child. 他冒着生命危险去救那个孩子。
I wondered whom I could turn to for help in such bad weather.在这么糟糕的天气里，我不知道该向谁求助。 【双宾语】有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
Pass me that book please. 请递给我那本书。
I have bought you some fruit 我给你买了一些水果。
【复合宾语】有些动词除了带有宾语外还需要一个单词或短语来说明宾语的身份或状态，以补充意义上的不足，这样的词或者短语叫补足语。宾语和补足语存在逻辑上的主谓关系，二者一起构成复合宾语。如： We make him our monitor. 我们选他当班长。 Please color the pig red. 请给小猪图上红颜色。
We found the little girl in that empty house. 我们发现那个小女孩在那座空房子里。
There is too much noise. I couldn’t make myself heard.噪音太大了，我无法让人听见我说话。
He had the light burning all the night.他让灯亮了一整晚。
We won’t allow any stranger to enter the yard. 我们不会允许任何陌生人进入这个院子的。
逻辑上的主谓关系：相关名词或代词与非谓语动词间的主语和谓语关系
5、定语
对名词或者代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。用作定语的主要是形容词、代词、名词、数词、副词、非谓语动词、介词短语、从句等。单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。副词、短语和从句作定语则放在所修饰词之后，作后置定语。 He is a new student. 他是个新生。
They are talking about a maths problems. 他们在讨论一个数学问题。
It’s very near from here to his school. 从这里到他的学校很近。
Three people were absent from yesterday’s meeting.有三个人缺席了昨天的会议。
The library to be open next month is the biggest of this city. 下个月对外开放的图书馆是本市最大的。
The picture on the wall was drawn by my daughter.墙上那幅画是我女儿画的。
The man upstairs is a professor of Shandong University. 楼上那个人是山东大学的教授。
The car which is parked outside is mine.停在外面的那辆车是我的。 6、状语 修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，非谓语动词、少数形容词、名词短语、独立结构和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London. 他住在伦敦。
He walked slowly along the river bank. 他沿着河边慢慢地走着。
That company is expanding its business in the Chinese market. 那个公司正扩大在中国市场的业务。
A young man stood there gazing at the sea. 一位小伙子站在那里凝视着大海。
Given one more chance, he will succeed. 再跟他一个机会，他会成功的。
The old woman sat in the chair, motionless and speechless. 老妇人坐在椅子上，一动不动，一言不发。
They sat on the beach side by side. 他们肩并肩坐在长凳上。
Dinner being ready, mother called us to the table. 晚饭做好后，母亲叫我们上桌。
If you can buy me a ticket, I will go to the concert with you.如果你给我买张票，我就和你一起去音乐会。
7、补足语
有些动词除了需要一个宾语之外，还需要有个补足语句子意思才能完整。宾语和宾补构成复合宾语，它们在逻辑上有主谓关系。含有宾语补足语的句子变成被动句时，宾语补足语便成了主语补足语。可作宾语补足语的词 有名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词。
He was appointed manager of the company. 他被任命为公司经理。
We should keep our room clean and tidy. 我们应该保持房间干净、整洁。
He fell asleep, with the light on. 他开着灯就睡着了。
When she woke up, she found herself in a strange place. 醒来后，她发现自己在一个陌生的地方。
Her mother doesn’t allow her to go out alone in the evening.她母亲不允许她晚上一个人出去。
We hear him practice playing the guitar. 我们听见他练习吉他了。
8、同位语
对句子中某一成分作进一步解释、说明，与前面名词在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。同位语常常放在被说明的词之后。可以作同位语的有名词、代词、数词和从句等。
This is my new friend, Yao yao. 这是我的新朋友，瑶瑶。
We each have a cellphone now. 现在我们每个人都有手机了。
They two wanted to go with us, too. 他们两个人也想和我们一起去。
The news that he died shocked us. 他去世的消息让我们很震惊。
英语中的句子按照结构可以分为简单句、并列句和复合句三种。
word/media/image1.gif英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：S十V主谓结构S十V十F主系表结构S十V十O主谓宾结构S十V十O1十O2 主谓双宾结构S十V十O十C 主谓宾补结构1．S十V句式在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。
例如：He runs quickly．他跑得快。They listened carefully．他们听得很仔细。
The gas has given out．煤气用完了。My ink has run out．我的钢笔水用完了。
They walked and laughed. 他们边走边笑2．S十V十P句式在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有:
状态系动词：只有be动词
持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，有keep, rest, remain, stay, lie，stand
表象系动词：用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem, appear, look.
感官系动词：主要有feel, smell, sound, taste,
变化系动词：become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
终止系动词：prove, turn out
例如：He is older than he looks．他比看上去要老。He seems interested in the book．他似乎对这本书感兴趣。The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。The desk feels hard．书桌摸起来很硬。The cake tastes nice．饼尝起来很香。The flowers smell sweet and nicc．花闻起来香甜。You have grown taller than before．你长得比以前高了。He has suddenly fallen ill．他突然病倒了。He stood quite still．他静静地站看。He becomes a teacher when he grew up．他长大后当了教师。He could never turn traitor to his country．他永远不会背叛他的祖国。3．S十V十O句式在此句式中，V是及物动词(vt．)，或者是不及物动词加上介词，因此有宾语。例如：I saw a film yesterday．我昨天看了一部电影。
Have you read the story? 你读过这个故事吗?They found their home easily．他们很容易找到他们的家。They built a house last year．他们去年建了一所房子。They've put up a factory in the village．他们在村里建了一座工厂。They have taken good care of the children．这些孩子他们照看得很好。You should look after your children well．你应该好好照看你的孩子。4．S十V十O1十O2句式在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：He gave me a book/a book to me．他给我一本书。He brought me a pen/a pen to me．他带给我一枝钢笔。He offered me his seat/his seat to me．他把座位让给我。 注意下边动词改写后介词的变化：Mother bought me a book/a book for me. 妈妈给我买了一本书。He got me a chair/a chair for me．他给我弄了一把椅子。Please do me a favor/a favor for me．请帮我一下。He asked me a question/a question of me．他问我个问题。注意，下边动词只有一种说法：They robbed the old man of his money．他们抢了老人的钱。He's warned me of the danger. 他警告我注意危险。The doctor has cured him of his disease．医生治好了他的病。We must rid the house of the rats．我们必须赶走屋里的老鼠。They deprived him of his right to speak．他们剥夺了他说话的权利。5．S十V十O十C句式在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。They made the girl angry．他们使这个女孩生气了。They found her happy that day．他们发现那天她很高兴。I found him out．我发现他出去了。I saw him in．我见他在家。They saw a foot mark in the sand．他们发现沙地上有脚印。They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理。I saw him come in and go out．我见他进来又出去。They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快。I heard the glass broken just now．我刚才听到玻璃碎了。He found the doctor of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了。
1、陈述句 陈述句用来叙述一个事实或表示说话人的看法，句末用句号，朗读时通常用降调。 We are studying French. 我们在学习法语。 把陈述句的肯定式变为否定式，主要有以下几种方式： 1) 如果句子中的谓语动词是be, have，或者谓语部分中含有助动词be, have, do, shall, will等，情态动词can 能，may 可以，must 必须等时，在它们后面加not 构成否定结构。 That is not his bike. 那不是他的自行车。 I have not any picture-books. 我没有图画书。 They can not be here so early. 他们不可能那么早到这儿。 We will not go to the farm next Saturday. 下星期六我们不去农场。 在某种情况下，可把no放在名词的前面构成否定式。 He has no brothers. (=He has not any brothers.)他没有兄弟。 2) 如果句子里的谓语动词不是be 或have，也没有助动词和情态动词，那就要在动词之前加上do not(第三人称单数现在时态用does not，过去式用did not)构成否定形式。 He doesn’t like dancing. 他不喜欢跳舞。 We don’t know Russian. 我们不懂俄语。 2、疑问句 疑问句用来提出问题或疑问，疑问句句尾要用问号。疑问句又可分为：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句。 1) 一般疑问句 以一个助动词，情态动词，动词be或have开始，通常要求用yes或no回答的疑问句叫一般疑问句。朗读时通常用升调。 Are you a mid'dle school stu'dent？ 你是中学生吗？ Do they play ba'sketball` in the a'fternoon`？ 他们下午打篮球吗？ Can you repair' the bike your`self'？ 你自己能修理这部自行车吗？ 2) 特殊疑问句 用疑问代词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑问句。朗读时通常用降调。常见的疑问代词有：who 谁，who'm 谁(宾格)，whose 谁的，which 哪一个，what 什么；疑问副词有when 什么时候，where 什么地方，why 为什么，how 如何。特殊疑问句不能用yes或no回答。 特殊疑问句通常有两种结构： 疑问代词或副词位于句首用作主语或作修饰主语的定语，用陈述句的语序。 Who is sweeping the floor？ 谁在打扫地板？ Which bike is yours？ 哪辆自行车是你的？ What is on the ta'ble？ 桌子上是什么？ 疑问代词或疑问副词＋一般疑问句的语序。 What is your moth'er？ 你母亲是干什么的？ Who are these girls？ 这些女孩是谁？ Who(m) are you wai'ting for？ 你们在等谁？ What do you do on Sun'day？ 星期天你干什么？ Where does' your grand'pa` liv'e？ 你爷爷住在哪里？ How did you com'e back？ 你最喜欢哪一个？ 3) 选择问句 提出两种或两种以上的不同情况，由对方加以选择作出回答的疑问句称为选择疑问句。 选择问句的结构是：“一般疑问句＋or＋一般疑问句”(后一句常用省略结构，省去意义上与前句相同的部分)，前一问句用升调，后一问句用降调。回答时，句首不用 yes 或 no，一般根据情况从两个并列的选择成份选出其中一种来回答。 Is Kate"s hair long or short？ 凯特的头发是长的还是短的？ Shall we go there on Mon'day or on Tues'day？ 我们是星期一还是星期二去那里？ 4) 反意问句 在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所述的事实提出相反的疑问，这种疑问句叫反意疑问句，如果前一部分是肯定式，后一部分一般用否定式；如果前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式。前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致。朗读时前一部分用降调，后一部分在表示疑问时用升调，在表示强调等意思时用降调。 Your fa'ther is a wor'ker, is'n"t he？ 你父亲是工人，是吗？ They did'n"t fi'nd an'y living things there, did they？他们在那儿没有发现任何有生命的东西，是吗？ 回答问题时，和一般疑问句结构一样，如果答语是肯定的，就用“Yes＋肯定结构”，如果答语是否定的，就用“No＋否定结构”，绝不可与汉语习惯相混。 He does'n"t enjoy' singing, does' he？ Yes, he does'.(No,he does'n"t.) 他不喜欢唱歌，是吗？不，他喜欢。(是的，他不喜欢。)
3、祈使句 祈使句是用来表示命令，请求或建议等意义的句子。祈使句的主语you通常省略，谓语动词用原形，句末用惊叹号，朗读时一般用降调。 Com'e here, please. 请来这里。 Please o'pen the win'dow. 请打开窗子。 4、感叹句 感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子，句末用惊叹号，朗读时用降调。感叹句往往由what或how 引导。what用作定语修饰名词，how用作状语修饰形容词，副词或动词。 What a good com'rade she is! 她是一位多么好的同志啊！ How hard all these peo'ple are wor'king! 所有这些人干得多起劲啊！ 以上两种感叹句在口头上常采用简略式。 How nice! 多好啊！ What a fine day! 多好的天气！
1、对职业提问，用What What is your moth'er？ My moth'er is a tea'cher.
你妈妈是干什么的？我妈妈是教师。 2、对具体日期提问，用What…the date…？ What is the date today'？ It"s the sec'ond of March. 今天几号？今天是三月二号。 3、对星期几提问，用What day What day is today'？ It"s Mon'day.
今天星期几？今天星期一。 4、问为什么用What…for 相当Why What did you do that for？ I want'ed to make a kite. 你为什么做那些？我想做个风筝。 5、问人和事物的性质或持久的特性，用What is …like？ What is his broth'er like？His broth'er is a ve'ry nice per'son. 他兄弟怎么样？ 他兄弟是很好的人。 6、问人和事物的性质或持久的特性用How 或What is … like) How does' the girl look？ The girl looks beau'tiful`. 这姑娘长得怎么样？这姑娘长得很漂亮。 7、对颜色提问用What col'our
What col'our is your coat？ My coat is green. 你的大衣是什么颜色？我的大衣是绿色。 8、问候别人的健康状况时，用How How is your moth'er？ My moth'er is ve'ry well. 你妈妈的身体怎么样？我妈妈的身体很好。 9、对方式提问，用How How does' your fa'ther go to work？ He goes to work by bike. 你父亲怎样去上班？他骑自行车上班。 10、问可数名词的数量用How man'y ＋可数名词复数 How man'y peo'ple are there in your fam'ily？ There are four peo'ple in my fam'ily？ 你家有多少人？我家有四口人。 11、问不不可数名词的量用How much ＋不可数名词 How much mon'ey has he made？ He has made a great deal of mon'ey. 他挣了多少钱？他挣了很多钱。 12、对重量提问用How much How much does' she weigh？ She weighs 125 pounds. 她有多重？她重一百二十五磅。 13、对金钱提问用How much How much did you spend on this dic'tionary？ I spent nine yuan on this dic'tionary. 你这本字典花了多少钱？这本字典我花了9元。 14、对一段时间提问用How long How long hav'e you liv'ed here？ We hav'e liv'ed here for five years. 你们住在这多长时间了？我们住在这五年了。 15、对频率提问用How of'ten How of'ten does' he write home？ He writes home once a month. 他多长时间给家里写信？他一个月给家里写一封信。 16、问多长时间之后某事会发生，用How soon 或When How soon (When) will he be back？ He will be back in an hour. 他什么时候回来？他将在一小时内回来。 17、问路程多远用How far How far is it from here to your school？ It is ha'lf an hour"s walk from here to our school. 从这里到你们学校有多远？从这里到我们学校步行要半小时。 18、对谁提问用Who Who is the wo'man？ The wo'man is my tea'cher. 这个女人是谁？这个女人是我的老师。 19、对谁的提问用Whose
Whose book is this？ This is my book. 这是谁的书？ 这是我的书。 20、对原因提问用Why Why did he com'e late？ He com'e late becau'se he was ill. 为什么他来迟了？他来迟是因为他病了。 21、对时间状语提问用When When does' he of'ten watch TV？ He of'ten watches TV at sev'en in the eve'ning. 他经常什么时候看电视？ 他经常晚上7点钟看电视。 22、对地点状语提问用 Where Where did he go la'st Sun'day？ He went to the zoo la'st Sun'day. 上星期天他去那了？上星期天他去动物园了。
(一) 简单句。由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子叫做简单句。简单句有六个基本句型： 1、主语＋不及物动词 Rose is wri'ting. 罗斯在写字。 I liv'e in Shanghai. 我住在上海。 不及物动词后常跟有状语性质的修饰语，这种修饰语可由副词，介词短语，不定式短语等来担任。 2、主语＋连系动词＋表语 We are League mem'bers. 我们是共青团员。 3、主语＋及物动词＋宾语 I hav'e a TV set. 我有一台电视机。 He teaches Eng'lish in the mid'dle school. 他在中学教英语。 4、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语 He to'ld me his name. 他把他的名字告诉我。 Her moth'er bought her a new dress. 她母亲给她买了一件新衣服。 5、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语 We must make our coun'try rich and strong. 我们要使我们国家富强起来。 The chil'dren cal'led him Un'cle Li. 孩子们叫他李大伯。 6、there＋be 结构 英语中 there＋be 结构表示“某处(或时间)有某人或某物”的意思。there 是引导词，本身无词义，be 为谓语动词，它后面的名词用作主语，两者必须取得数的一致，句子最后是地点(时间)状语。 There is a dog in front of the house. 房前有只狗。 There are som'e chicks un'der the tree. 树下有几只小鸡。 (二) 并列句：由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子叫并列句，其基本句型是：简单句＋并列连词＋简单句。 I help him and he helps me. 我帮助他，他帮助我。 We must set out right now, or we"ll be late. 我们必须马上出发，否则我们就会迟到。 (三)，复合句：复合句包含两个以上的主谓结构，其中一个主谓结构是句子的主体，称为主句；另一个或几个主谓结构不能独立存在，只能作为句子的一个成份，称为从句，如宾语从句，状语从句等。 She said (that) she missed us ve'ry much. 她说她非常想念我们。(宾语从句) Can you tell me where the bus-stop is？ 请告诉我公共汽车站在哪儿，好吗？(宾语从句) It was rai'ning when I went to school yes'terday. 昨天我上学的时候，天正在下雨。(时间状语从句) We could not drink the milk becau'se it was too hot. 牛奶太烫喝不下去。(原因状语从句) If you want to be a col'lege stu'dent, you must stud'y har'der. 如果你想成为大学生，你必须更加努力学习。(条件状语从句) He ran so fa'st that I couldn"t keep up with him. 他跑得很快，我赶不上他。(结果状语从句) He spoke in a loud enough' voice so that ev'erybod`y might hear. 他大声地说话，以便每个人都能听见。(目的状语从句) This text is as instruc'tive as that one. 这篇课文和那篇一样具有教育意义。(比较状语从句) A truck goes faster than a bike. 卡车比自行车跑得快。(比较状语从句) than 引导的比较状语从句常常省去与主句中相同的部分，只留下不相同的部分。
表示动作或状态的词叫动词，句子中的主要作用是充当谓语。根据动词的词义和在句子中的作用可分为以下四类。 1、行为动词：行为动词具有完全的词义，在句子中能单独用作谓语。如：like 喜欢, stud'y 学习, com'e 来。 2、联系动词：联系动词本身虽有一定的词义，但不完整，不能单独作谓语，必须和作表语的词语(如形容词，名词等)连用。如：be 是, seem 似乎, becom'e 成为，变得。 3、助动词：助动词本身没有词义，不能独立做谓语。用来表示否定，疑问，时态及其它语法关系。助动词必须和主语保持人称，数的一致。常用的助动词有：be，hav'e，do，shall，will等。 4、情态动词：情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化。常用情态动词有：can 能, may 可以, must 必须, hav'e to 不得不, shall 好吗, will 好吗，would，好吗。
动词时态是动词的一种形式，表示动作或状态发生或存在的时间(时)和方式(态)。基本语法主要学习五种时态。
1、一般现在时的用法 1) 表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态，动词常与al'way`s 总是，of'ten 经常, som'etime` 有时, ev'ery day 每天等时间状语连用。 We som'etime`s swim in the riv'er. 我们有时在河里游泳。 2) 表示主语通常具有的特征，性格，能力等。 Alice likes draw'ing. 爱丽斯喜欢画画。 3) 表示客观真理和科学事实。 Sum'mer com'es a'fter spring. 春去夏来。 4) 用在童话，寓言等描述中。 The cock smile's and goes to sleep high up in the street. 公鸡笑了，飞到高高的树上睡觉去了。 2、一般过去时的用法 1) 表示过去某个或某段时间发生的动作或存在的状态，常与yes'terday 昨天，la'st year 去年，in 1949 在1949年，two years ago' 两年前，before' lib`era'tion 解放前 等表示过去时间的状语连用。 I was born on A'pril 2,1969. 我出生于一九六九年四月二日。 2) 表示过去一段时间内经常或反复发生的行为，虽然与every day 每天，som'etime` 等时间状语连用，也要用过去式。 We of'ten went to swim in the riv'er la'st sum'mer. 去年夏天我们经常去游泳。 3、一般将来时的用法 1) 表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。如：next week 下一星期，tomor'row 明天，this eve'ning 今天晚上，in a month 这个月，ve'ry soon 很快等。 I will go swim'ming this a'fternoon`. 今天下午我将去游泳。 2) 表示将来经常发生的动作。 From now on I will com'e for the news'pa`per ev'ery Mon'day. 从现在起我将每星期一来取报纸。 3) be going to ＋动词原形的用法 表示计划或打算要做某件事情。 We are going to hav'e a vol'leyball` match tomor'row. 明天我们将举行排球比赛。 有时候也可以表示遥远的将来，特别是带有明确的时间状语和从句时。 What are you going to be when you grow up. 你长大后打算做什么？ 表示根据目前迹象某件事情非常有可能发生。 Look at those clouds! It"s going to rain. 瞧瞧那些云吧，快下雨了。 4、现在进行时的用法 1) 表示说话时正在进行的动作 We are rea'ding the text. 我们正在读课文。 2) 表示现阶段正在发生的动作 We are wor'king in a fac'tory these days. 我们目前在一家工厂里劳动。 3) 有些表示“来”、“去”等动作的动词，它的现在进行时可以表示将来发生的行为。如：com'e 来，go 去，leave 留下，start 开始，arrive' 达到，stay 停留等。 The bus is com'ing to the next stop. 公共汽车快要到下一站了。 5、现在完成时的用法 1) 表示动作已完成，但影响还存在，常被just 刚刚，al`read'y 已经，yet 还等副词修饰。 We hav'e just seen the film. 我们刚看过这部电影。 2) 表示过去发生的动作一直延续到现在，常常带有for或since 表示一段时间的状语。 He has lear'ned Eng'lish for about' two years. 他学英语已经大约两年了。 3) 表示说话前发生过一次或多次的动作，现在已完成为一种经验，汉语用“过”来表示，常带有twice 两次，ev'er 曾经，nev'er 从不等时间状语。 They hav'e been to the Grea't Wall twice. 他们去过两次长城。
英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。 We of'ten use a recor'der in our Eng'lish cla'ss. (主动语态) 我们经常在英语课上使用录音机。 A recor'der is of'ten used in our Eng'lish cla'ss. (被动语态) 英语课上常使用录音机。 被动语态的构成和形式 被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。助动词be必须与主语的人称和数一致，并且有各种时态变化。 被动语态的否定式：由助动词(如果不止一个，则第二个助动词前)加not 构成。疑问式：将助动词(如果不止一个，则第一个助动词)提到主语的前面。 Bi'cycles are so'ld in that shop. 肯定：那家商店出售自行车。 Bi'cycles are not so'ld in that shop. 否定：那家商店不卖自行车。 Are bi'cycles so'ld in that shop？ 疑问：那家商店出售自行车吗？
动词不定式是动词的一种非谓语形式，由“to＋动词原形”构成，有时to可以省略。动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能作谓语，它既具有动词的一些特征，又具有名词，形容词和副词的功能。 1、动词不定式的用法 1) 作主语 To learn Eng'lish well is not ea'sy. 学好英语不容易。 动词不定式作主语时，常常用it 作形式主语，放在句子的开头，把动词不定式放在谓语后面，但翻译时不必把it 译出来。 It's bad man'ners to spit in pub'lic. 在公共场合吐痰是不礼貌的。 2) 作表语 His work is to teach Eng'lish. 他的工作是教英语。 3) 作宾语 I want to a'sk him a ques'tion. 我想问他一个问题。 4) 作宾语补足语 The tea'cher to'ld us to do Ex'ercise`s 1 and 2. 老师叫我们做练习一和二。 5) 作定语 They hav'e no house to liv'e in. 他们无房子可住。 注意：动词不定式作定语时，必须放在被修饰的名词或代词之后。 6) 作状语 I 'm glad to meet you. 见到你很高兴。
1、表示两者(人或物)的比较时，用形容词比较级。 通常用一个由连词 than 引起的状语从句来表示“比……更……”的概念，为了避免文字重复，从句中有些成分可以省略，而把相比的部分突出出来。例如：It"s co'lder in Beijing than in Shanghai. 北京比上海冷。 2、在表示“和……一样”和“不及……”这类概念时，可以用“as＋原级＋as”和“not as (so)＋原级＋as”的句型。例如： Our tea'cher is as bus'y as before'. 我们的老师还是象以前一样忙。 3、形容词的最高级表示三者或三者以上(人或物)的比较，在使用时，前面通常要加定冠词the，并带有一个表示比较范围的短语或从句。例如： Which is the big'gest, the sun, the moon or the earth？ 太阳，月亮，地球，哪个最大。 The sun is the big'gest of the three. 太阳是三者中最大的。
副词的比较级和最高级用法大体上和形容词一样，只是副词的最高级前面很少用定冠词。如： Li Hua works har'der than Wang Ping. 李华比王萍工作更努力。 Which goes (the) fa'stest, a bus, a train or a plane？ 哪个跑得快，汽车，火车还是飞机？ A plane goes (the) fa'stest of three. 飞机在三者中跑得最快。
[ The End ]
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