九年级上册语文第二单元检测题

九年级上册语文第二单元检测题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 下列有关文学常识的表述有误的一项是

2 . 依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。

“二八原则”的简单定义是：花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时，一般分四步进行：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案

②在达到百分之八十的效果后收手

③明确你要在什么事情上达成什么效果

④确定达成既定效果最重要的行动

3 . 下列加点字注音无误的一项（ ）

4 . 下面语段标点使用错误的一项（ ）

二、字词书写

5 . 根据拼音写汉字。

hùn（____）为一谈 疲倦不kān（____） huǎnɡ（____）然大悟 花团锦cù（____）

三、现代文阅读

阅读下面的名著片段，完成下列小题。

却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上，又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏兵，便勒住马，不敢近前。俄而，曹仁、李典、夏侯惇、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至。见飞怒目横矛，立马于桥上，又恐是诸葛孔明之计，都不敢近前。紥住阵脚，一字儿摆在桥西，使人飞报曹操。操闻知，急上马，从阵后来。张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。

6 . 选文出自中国古典名著《__________》，作者是元末明初小说家________。

7 . 选文中写到张飞一人守在桥头，身边并没有兵马，曹操众多大将为什么不敢上前？

8 . 选文写张飞主要采用了什么描写方法？突出了张飞什么性格特点？

阅读下面的文章，完成下列小题。

要说到五爷的耳朵，那可是真有故事的。五爷的个头不高，耳朵可不小。用村里人夸张的说法，五爷的耳朵，像一对铜锣那样，走起路来一闪一闪的，大老远地翻过山梁子，你还没见到人长什么样呢，那对耳朵就出现在你的眼前了。

耳大有福。五爷的耳朵本事可是大着呢，就凭着那对耳朵，五爷可是绝活不断，好日子不断。

五爷的一对耳朵，能把一挑一百多斤的黄谷担子挂起来顺着铜锣湾门前的大晒坝子走上一圈。最初真有人不信的。后山黄老七，也是一对大耳朵，个头可比五爷高多了，至少高出一个人脑壳。那天正是村子里收秋的时节，铜锣湾那个大晒坝子里人可是不少，大半个村子里的人都在晒坝里忙收秋晒黄谷。黄老七闲得没事儿，硬要跟五爷比试一把。结果呢，黄老七输惨了，一对耳朵挂着一挑黄谷围着晒坝只走了大半圈就不行了，耳根子都整红了。五爷小步快跑地挂着一挑黄谷走上一圈，屁事没得，出气均匀，脸不红心不跳的，一口气就赢了黄老七一个肥猪头。整得一村子里的男男女女都哈哈大笑。

五爷的耳朵还是村里人的一对宝贝呢。那年，村子里闹匪祸。猫桥子的肖二屠夫领着一帮土匪四处祸害。一天，太阳刚落山的时候，肖二屠夫就直奔铜锣湾来了。刚过老鹰岩，五爷就去找村长，说是坏事儿了，土匪要进村了。村长不信。五爷说，村长，你把耳朵捂在地上听听嘛，真有一帮人来了。村长把耳朵捂在地上，听不出个动静来。五爷把耳朵捂在地上，大声说，村长，真有一帮人来了，赶紧组织村里人躲躲吧。村长信了五爷一回，村里人才躲过一劫。后来，村长每次都信了五爷的，村里次次都躲过了匪患，一直过着太平日子。

其实，说起来你可能不信，五爷是个聋子。

啊！刘老六听他老爹讲五爷的故事正听得入了神呢，老爹猛然来这么一句，惊了他一大跳。

聋子怎么了？五爷那个聋子，可是全靠着他的一对耳朵吃饭呢。老爹接着说。

五爷年轻时，跟了花鼓戏班子，就靠着他耳朵挂东西的绝活，他可是戏班子里的台柱子。一个戏班子，就靠五爷那点绝活顶着。村子里闹匪闹灾的那几年，就靠着五爷的那对耳朵，村子里才平安无事。五爷的耳朵听不见，那是幼小时患耳膜炎家里穷没得钱医治闹的。可五爷耳朵的耳门子那一大块，神经灵敏得很，只要贴在墙上或地上，那里有一丁点什么动静，那怕是苍蝇飞蛇爬动耗子挪窝，他都能感受得到。这些，其实都是他平时进山打柴下地干活儿时，练的。你要生活，想过日子，就得克服困难，练点本事。

刘老六听着老爹说着五爷的故事，眉飞色舞手舞足蹈的，他也听得来劲，差点把耳朵都听得竖起来了。

五爷的耳朵还有一点是更绝的呢。他能用耳朵“听”脉。就是把一根细丝线的一端挂在他的耳朵上，把另一端缠在一个人的脉上，他能感应得到你的脉跳再判断出你得了什么毛病。这点算绝吧？所以，五爷还是我们铜锣湾一带出了名的老中医！

呀！一个聋子也能够看病医病？当然啊！有啥子不可能的？只要自己吃得苦，肯干肯练，没有办不成的事儿。“聋子的耳朵——是个摆设。”五爷的耳朵可不是个摆设，那是有大作用的。老爹停了停，望了一眼刘老六，把话说开了。

六啊，虽然你也是个聋子，可你比五爷好多了呀。五爷两个耳朵都是聋的，你至少还有一个耳朵能听得见噻。村里人为了照顾你，想尽办法送你到城里去学医，又让你当了村里的医生。你那个村医生的位置，可不要真成了“聋子的耳朵”，只能当个摆设哟！

刘老六听了老爹的话，没有吭声而是重重地点了点头。

突然，一个屋子都静了下来，静得能听见门前老黄桷树上麻雀叽叽叽的叫声。

（选自《小小说大世界》，周天红）

9 . 通读全文，简要说说五爷的耳朵有哪些特点。

10 . 有读者说选文的情节安排非常巧妙，请结合小说内容说说这种“巧妙”主要体现在哪里，并简析这样设计的作用。

11 . 简要分析选文中刘老六这个人物形象在小说中的作用。

12 . 联系全文，探究文章最后一节在小说中的表达效果。

四、句子默写

13 . 补写出下列名篇名句的空缺部分。

①恰同学少年，                  ，书生意气，                 。

②故木受绳则直，                ，君子博学而日参省乎己，                  。

③                         ，而今迈步从头越。

④闻道有先后，                   ，如是而已。

⑤古之学者必有师。师者，                           。

⑥金樽清酒斗十千，                           。

⑦                             ，鬓微霜，又何妨？

⑧                          ，事定犹须待阖棺。

五、诗歌鉴赏

阅读下面古诗，完成下列小题。

临江仙

（宋）苏轼

夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。

长恨此身非我有，何时忘却营营③。夜阑④风静縠纹⑤平。小舟从此逝，江海寄余生。

（注释）①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能听长江涛声。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竟逐钻营。④夜阑：夜尽。⑤縠纹：比喻水波细纹。縠，绉纱。

14 . 下面对本词的内容理解不正确的一项是（ ）

15 . 下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）

六、名著阅读

（二）《西游记》阅读，完成各题。

在本学期关于名著《西游记》的阅读活动中。初一年级学生在两个月的时间里，完成了前50回的阅读。小说从第14回起，讲述唐僧师徒一路降妖伏魔，最终取得真经的故事。请结合以下14-50回的章回目录和自己的阅读所得，完成相关的探究任务。

16 . 任务一：细节理解。在西游记中，唐僧师徒四人在西天取经路上遭遇妖魔是常有的事。假如在一次降妖过程中，孙悟空发了下图所示的朋友圈，请你根据《西游记》中的相关情节，完成下列各题。

（1）孙悟空此条朋友圈中所提到的（甲）是          。

（2）此条朋友圈提到的（乙）是           （从以下三个选项中选择一个）。

（3）唐僧被救出后，看到了悟空的的这条朋友圈，请你以唐僧的口吻在下面回复一句。

17 . 任务二：精读探究。如果对孙悟空救乌鸡国国王的情节加以精读，应该重点阅读哪几回呢？（写章回数字即可）

七、综合性学习

18 . 综合性学习。

(1)学习“身边的文化遗产”时,某同学用互联网搜到如下材料,请你提取信息要点。

高邮明清运河故道是世界文化遗产,纵贯高邮南北共43.6公里。从车逻到界首运河沿线有车逻坝、南门大街、镇国寺、平津堰、耿庙石柱、杨家坞、万家塘、御码头、马棚湾铁牛、界首大码头等历史景观。上世纪80年代为保运堤的安全,基 本填平了里运河故道,后 来经过整治,重现了“二河三堤”的独特风貌。

(2)为宣传和保护地方文化遗产,请你根据上述材料完成下联。

上联:参观南门大街历史景观

下联:

(3)外地游客来游览明清运河故道,请你根据右图告诉他怎样从御码头到达镇国寺。

八、作文

19 . 阅读下面文字，按要求作文。

人们常说：台上一分钟，台下十年功。确实，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？没有一个扎实的沉潜过程，就不可能有一飞冲天的时刻。一个人要想取得成功，除了一些必要的客观条件外，还离不开自己后天的主观努力。

请以“在________中成长”为题，写一篇文章。

（提示与要求）

(1)除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

九、其他

20 . 用符号修改病句（4分）

（1）听了他的话，大家忍俊不禁笑出声来。

（2）通过这节课的学习，使他掌握了很多知识

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