陇县中学2019-2019学年度第一学期第一次月考
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 高一年级数学试题
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、选择题；（本大题共12小题，每小题5分，共60分.以下给出的四个备选答案中，只有一个正确）
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1．如果，那么正确的结论是．( )
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A． B．
C．
D．
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2.设全集
word/media/image8_1.png，集合
word/media/image9_1.png，
word/media/image10_1.png，则图中的阴影部分表示的集合为( )
A. word/media/image11_1.png B.
word/media/image12_1.png C.
word/media/image13_1.png D.
word/media/image14_1.png
3．满足集合的集合的个数是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
4．下列对应关系f中，不是从集合A到集合B的映射的是（ ）
A．，f：求算术平方根 B．A=R，B=R，f：取绝对值
C．A=R，B=R，f：取倒数 D．A=word/media/image20_1.png，B=R，f：求平方
5．已知函数与分别由下表给出：
若2时，则
=（ ）
A．4 B．3 C．2 D．1
6．函数,则下列坐标表示的点一定在函数f(x)图象上的是（ ）
A． B．
C．
D．
7．下图中的图象所表示的函数的解析式为 （ ）
A． B．
C．
D．
8.下列四个图形中,不是以x为自变量的函数的图象是（ ）
9. 若函数word/media/image34_1.png的定义域和值域都为R，则（ ）
A. word/media/image35_1.png B.
word/media/image36_1.png C.
word/media/image37_1.png D. a不存在
10.已知集合A={x|x2+x+1=0},若A∩R=∅,则实数m的取值范围是 ( )
A.m<4 B.m>4 C. 0≤m<4 D. 0
11．下列函数，在区间（0,1）上为增函数的是（ ）
A． B．
C．
D．
12．已知函数在定义域（
，1）上是减函数，且
，则实数的取值范围是（ ）
A．（） B．
C．（0，2） D．（0，
）
二、填空题；（共4小题，每小题5分，共20分.把答案填在对应题号后的横线上）
13.已知集合A={x|1≤x<2},B={x|x
14.已知a是实数,若集合{x|ax=1}是任何集合的子集,则a的值是 .
15．已知，那么
＝_____。
16．若函数是一次函数，且
则
=_____________
三、解答题；共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
17.（10分）设全集为R,集合A={x|3≤x<6},B={x|2
(1)分别求A∩B,(CRB)∪A.
(2)已知C={x|a
18．（12分）求实数a的取值范围．
19 .（12分）已知定义在的一次函数
为单调增函数，且值域为
，
（）求
的解析式；
（）求函数
的解析式并确定其定义域。
20. （12分）某市出租车的计价标准是：4km以内10元（含4km），超出4km且不超出18km的部分1.2元/km;超出18km的部分1.8元/km.
(1) 如果不计等待时间的费用，建立车费与行车里程的函数解析式;
(2) 如果某人乘车行驶了20km，他要付多少车费？
21.（12分）已知函数word/media/image62_1.png 且此函数图象过点（1，5）.
（1）求实数m的值；
（2）用定义证明函数在
上为增函数.
22.（本题满分12分）如图，有一直角墙角，两边的长度足够长，在P处有一棵树与两墙的距离分别是米
、
米，不考虑树的粗细. 现在想用
米长的篱笆，借助墙角围成一个矩形的花圃ABCD， 并要求将这棵树围在花圃内或在花圃的边界上，设
米，此矩形花圃的面积为
平方米.
（1）写出关于
的函数关系，并指出这个函数的定义域；
（2）当
为何值时，花圃面积最大？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/41872323162ded630b1c59eef8c75fbfc67d9458.html
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