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幼儿园大班音乐游戏活动森林寻宝

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幼儿园大班音乐游戏活动森林寻宝
活动目标：
1.在熟悉音乐的基础上积极参与新游戏，体验随音乐游戏带来的快乐。
2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出独奏中的重音部分；结合宝物知道健康是身体最重要的宝物。
3.能根据音乐特点自主探索游戏规则，在游戏中发展幼儿随音乐反应的灵敏性。活动准备：
1.老虎头饰一个，山洞模型一个。 2.电视机，音乐：拨弦，PPT。
3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。活动过程：
一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感知游戏音乐。在森林里有一个古怪的山洞，神话在山洞里有许多宝物，大家想不想去寻宝？在寻宝之前，我们要先听一首音乐，里面有寻宝的线索，请小朋友仔细听，这首几首给你怎样的感觉？
二、结合ppt，分析理解乐曲的乐曲节奏和情绪特色1.教师孩童指图引导幼儿完整欣赏，初步感知乐曲中的子音重音部分。热心的小动物给我们送上一幅寻宝图，它还告诉我要小心路上的障碍物，障碍物会在什么时候显现出来出现明显呢？我们透彻听音乐找一找。

2.通过拍击身体不同部位，熟悉节奏，感受独奏的性质特点和小提琴重音处。
障碍物是什么？障碍物出现之时音乐遭遇感觉怎样？
在障碍物出现时，我们可以拍打腿部一个部位，你想怎样拍？我们试一试。
穿越森林的音乐听进来有什么不一样？穿越森林时，我们可以怎么做呢？
3.结合身体手势表演，洞察乐句的速度变化。
快到地牢时音乐变得怎么样了？还有哪里是变快的？那在流行歌曲变快的时候，我们应该怎么做呢？（激励幼儿完整听音乐尝试。）三、引导幼儿探讨游戏规则，体验随音乐体会游戏带来的快乐1.引出游戏情境，引导幼儿探索、讨论梳理游戏规则。
老虎也要去寻宝，它已经赶在我们前边，它耳朵很尖，每碰到障碍物就会回头可看仔细看，怎样才能不必被发现呢？
2．师幼分角色，初步听音乐按规则野狗进行游戏老师来扮演老虎，幼儿听音乐走走看。
3.参与道具调动幼儿情绪，能听音乐迅速作出反应这一次老虎真的来了，你还敢吗？看看谁能不被老虎见到，跟好老虎出发！ 4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作，弱化游戏的趣味性。
老虎回头的时候我们想个办法吓走它好不好？老虎害怕什么？来试试，能不能吓走？（引导幼儿在创编的基础上游戏）五、出示宝物，引导幼儿懂得健康是身体的最好宝物。

发现宝物，师：小朋友猜一猜，宝盒里面会有什么宝物呢？（幼儿想象）出示宝物，请幼儿展开讨论并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体健康的作用。
小结：我们今天找到的是有益于我们身体健康的宝物，健康对我们年轻人每个人来说就是最最好的宝贝。所以每个小朋友群众运动一定要多运动、多喝水、多吃到有营养的东西，才会让我们的身体长得棒棒的！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/400379efc7da50e2524de518964bcf84b8d52d17.html