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六年级上册《劳动与技术》教学计划
六年级上册《劳动与技术》教学计划
发布时间:2020-11-16 来源:
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六
年
级
上
册
《
劳
动
与
技
术
》
教
学
计
划
2015
.
9
.
1
一、教材分析
本册教材编入六大块主题,分别是“插卡灯笼、绳编壁式饰、独
轮手推车模型的制作、
简易木桌椅的设计与制作、
空气动力车模的设
计和制作、我的职业理想”
。每个主题都有
3
个活动内容组合。
小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工
序性,
在教学过程中粗腰提供充足的时间让学生去调查、
思考、
设计、
讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于性的教学理念,教材
将教学内容进行丰富和扩充,对教学时空进行拓展,继续实施“长课
时”的教学形式。
在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更
彻底的体验奇数活动的全过程。
这样学生围绕项目载体,
从对技术活
动的兴趣入手,通过调查,制作方案,讨论计划,时间操作,展示评
价的全过程感受学习活动,强化与同伴相互团结协作,合理分工,将
设计制作任务按步骤有计划的加以实现,
有利于提高学生的技术素养。
二、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳
动的思想感情。
通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
?
培养认真负责、遵纪守法、
团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的
品质,形成良好的劳动习惯。
(二)
注重生活中的技能学习,
学会生活自理,
形成积极的生活态度。
掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理
建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
认识日常生活和周围环境中的常见材料,
学会使用一些基本的工具
了解设计与制作的基本程序和方法,
并进行简单的工艺品和技术作
品的设计与制作
三、教学理念
`
(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成
劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,
也就是我们常
说的“做中学”和“学中做”
。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停
留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的
互动来从事操作性学习,
强调学生技术操作过程中技术意识的技术要
领等方面的知识和技能,
还可以通过作品引导学生的设计,
评价以及
作品宣传等活动。
四、教学措施
1
、创设情境,广泛调查,激发兴趣。分层联系,突破难点;互帮
互助,体验成功;激励学生更好的学习本领。
2
、
要引导学生用图表达自己的想法,
;
了解展开图与取用材料有关,
以及展开涂上的符号与折纸加工方式有关,
从而对六面体纸盒与其展
开图的联系有初步的认识。
3
、通过学生作品展示,让学生通过自评、互评互相了解自己和他
人在制作的优缺点,互相学习。
4
、劳动技术教学中,注重的不单是显性的动手技能,还包括隐形
的默会的知识,
也就是基本的学习习惯与方法。
要注重良好的习惯的
养成。
5
、教学过程中,力求营造一种和谐、积极的心理氛围,鼓励每个
学生都积极主动地融入情境、参与教学活动之中。将“讲授”的知识
和技能转化为符合学生实际水平的“导学”材料
-----
学习单,作为
学生个人独立思考和小组合作学习的提示,引导学生学会如何探索、
实施设计方案。
,
6
、以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性健
康发展和全面发展,
为蹙学生提供多种学习经历,
丰富他们的学习经
验,注重学生创新精神、实践能力和积极情感的发展与提高,改变和
完善学生的学习方式,
倡导自主探究、
实践体验合作交流的学习方式
和接受式学习方式的有机结合,倡导“做”
、
“想”
、
“说”有机的学习
同一。
通过教与学的实践使每个学生都
“会动手”
、
能设计、
爱劳动”,
提高他们的技术营养。
7
、面向全体学生,培养未来公民的劳动素养;关注每个学生,促
进学生身心的全面发展;
为学生搭建认识和理解劳动的舞台。
教学设
计活动以学生发展为本,
为他们提供学习经历的过程和方法,
注重创
新精神、实践能力和积极情感的培养,完善学习方式,拓展学习的空
间与时间。
五、教学原则
1
、注重基础
小学五年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力
培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须
注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,
应以体现义务
教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发
展、生态活泼的发展为根本出发点。
2
、体现综合
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。
劳动与技术
的课堂学习要与课外活动、常规知道、社会实践、家庭教育等途径相
沟通结合,
以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、
环境整理,
可与劳动教育结合起来。
二是注意中和实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机
协调。
'
三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
3
、讲究科学
劳动与技术
的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、
心理发展水平和年龄阶段特征。
4
、注重实践
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和
资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从
教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现
基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校
劳动与技术教育的传统和特色。
六、教学安排
周
次
1
2
3
4
5
|
内
容
了解全册内容,布置学生准备相关材料
立体插卡
?
课
时
1
1
1
1
1
1
1
|
简易灯笼的设计
简易宫灯的制作
国庆放假
认识吉祥结
百变吉祥花
创意壁饰
独轮手推车模型的认识和设计
独轮手推车模型的制作
;
6
7
8
9
1
1
1
1
1
1
1
1
10
11
12
13
期中考试
独轮手推车模型的测试和优化
认识桌椅的结构并设计
简易木桌椅的制作
简易木桌椅的测试与优化
空气动力车模的设计
空气动力车模的制作
空气动力车模的试验
&
】
14
15
16
17
18
19
1
1
1
1
了解自己的兴趣与特长
20
21
22
绘制“理想职业“规划彩虹图
“小小义工“角色体验
期末考试
1
1
1
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3f38164b122de2bd960590c69ec3d5bbfd0adae5.html
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