篇一：幼儿园评课稿 美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿
一、 选材与时令紧密结合
眼下正值年关,选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求，帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习俗，对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义。
二、 教学态度严谨，课前准备充分
三、教学方式具有开放性 兴趣是学习美术的基本动力之一。 四、教学内容新颖实用
王老师根据教学需要，自行设计的美术活动，不仅仅局限于书本上固有的知识，是对平时美术教研和课堂教学的检验。让幼儿的美术活动与实际生活相结合，提高幼儿创作能力，激发参与活动的兴趣。
五、学习方式与区域教学有机结合，使幼儿学习具有自主性 1、本次活动与区域活动有机结合，幼儿自主选择创作形式。
2、让学习具有挑战性，最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中体验“油彩分离”这一技法的神奇，再次激起了课堂教学的高潮。
3、及时展示已经完成的幼儿作品,促进学生积极完成的兴趣。
总之,在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，学生积极参与,体现面向全体学生。
在赏评的同时，我也有以下几个思考: 1、本节活动幼儿积极性很高，由于年龄小，幼儿爱动、好奇，课堂容易乱,在教学中你是怎样组织孩子呢？
2、本节是一节以展示为主的美术形式综合课，在课堂中是否可以再加入其他形式呢？
篇二：幼儿教师评课稿 幼儿园教师评课稿
1、活动过程中运用了很好的教学方法：老师的语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，表演等形式，帮助幼儿很好地理解了音乐，课堂气氛活跃,孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性、积极性、创造性都达到了。如：开始时，老师说：听到了什么？孩子自由发言，有的答有老虎,有的答有猴子,有的答有小鹿,有的答有很多小动物，孩子的回答异呈纷彩，各抒己见，老师没有限制孩子的发言,也没有纠正孩子的发言,而是充分地让幼儿展开想象，尽情作答，并给与鼓励,很好地发展了幼儿的想象力。
2、整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。
4、老师的情绪积极高昂,教态笑容可掬,和蔼可亲，融入了孩子们的活动当中。老师的衣着朴素大方,发型适宜，都给观摩者带来很好的印象，这也是本节课成功的重要因素。
建议：如果在新授儿歌的那个环节中，配上简单的图谱，能帮助幼儿更好地理解掌握儿歌，也会为后面的顺利创编奠定基础。
教师说课评课会议主持 开场白：
上周，我们一起听了三位老师的数学示范课,大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则，
