第一章 走进实验室 单元测试

一、 填空题（1×31=31）

1、科学探究的主要环节是 、 、 、

、 、 、 。

2、测量长度的基本工具是 ；在国际单位制中, 长度的主单位是 。

3、使用刻度尺前要注意观察它的 , 和 。

4、在下面的变换单位的式子中, 填上缺少的部分:

(1)2.8厘米=(　　　　　 )米=2.8×10-5 ( 　　　　)。

(2)3.5米=(　　　　 )毫米=3.5×106(　　　　 )。

5、1000页的一本书, 厚度为4 厘米, 每张纸厚度是 微米。

6、在下面的测量数据后面填上恰当的单位:

(1)一支钢笔的长度是: 0.13( 　 )。 (2)地球的半径是: 6400( 　　)。

(3)一根头发的直径是: 70(　　 )。　　 (4)一本书的厚度是: 18.5(　　 )。

7、某同学用刻度尺先后三次测量一个物体的长度， 各次测量的数据分别是：17.52厘米，17.52厘米，17.53厘米，17.51厘米，更接近于真实值的数据是 厘米，他所用刻度尺的最小刻度是 。

8、用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的

最小刻度值是____，所测物体的长度是____厘米。

9、一支钢笔的直径是36.1mm，这个测量结果的准确值是________估计值是_________，所用刻度尺的最小分度值是________。

10、某人准备去商场为丈夫买裤子, 她在家先粗测了一下丈夫所穿的裤子的长度, 她以一的长度作为“单位长”, 测得裤子的长度为单位长的5.5倍, 则裤子的长可记作 , 其中数字部分为 , 单位部分为 。

二、选择题：（3×15=45）

11、下列物体的长度，最接近1分米的是（ ）

A、兵乓球的直径； B、物理课本的宽度； C、火柴盒的长度； D、保温杯的高度。

12、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因（ ）

A、刻度尺没有跟课本的长边平行；B、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。

C、刻度尺没有紧贴课本； D、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；

13、用最小刻度为毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是（ ）

A、2.4厘米； B、2.41厘米； C、2.411厘米； D、24厘米。

14、一个同学测量一物体的长度，四次测得的数据为1.41厘米、1.52厘米、1.43厘米、1.41厘米，则测量结果应该是（　　　）

　Ａ、1.416厘米；　 Ｂ、１.43厘米；　 Ｃ、1.42厘米；　 Ｄ、１.44厘米。

15、用刻度尺测量一物体长度,图正确的是( )

16、下列单位换算的写法中正确的是（　　）

A．2cm＝2 cm÷100＝0.02m

B．2cm＝2×1/100 m＝0.02m

C．60μm＝60μm÷1000μm＝0.06mm

D．60μm＝60÷1000＝0.06mm

17、一支新铅笔的长度值记为（ ）

A．0.18毫米 B．0.18厘米 C．0.18米 D．0.18千米

18、关于误差，下列说法中正确的是（ ）

A．误差是由于测量方法不正确造成的；

B．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差；

C．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭；

D．以上说法都正确

19、测量单人课桌的长度，选用下面的哪个尺子更合适（ ）

A．量程是1米，最小刻度是厘米的刻度尺；

B．量程是30厘米，最小刻度是毫米的刻度尺；

C．量程是10米，最小刻度是厘米的刻度尺；

D．量程是12厘米，最小刻度是毫米的刻度尺。

20、长度测量时，下列对于测量工具的选择的说法中正确的是（　　）

A．要根据实际情况确定测量需要达到的准确程度，并依据此准确程度选择适当的测量工具

B．根据测量人的要求选择适当的测量工具

C．根据单位的大小选择测量工具

D．在已有的测量工具中选择最高准确程度的测量工具

21、用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度, 则测量结果 （ ）

A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．有何影响, 无法判断

22、若正确测得某一本书的长为2.570分米，测量时所用刻度尺的最小刻度是（ ）

A.１分米 B.１厘米 C.１毫米 D.１微米

23、古代的“记里鼓车”利用齿轮传动装置，每当车轮转动150圈时，机械人自敲一次鼓（1里=500米），由此可见车轮的直径大约是 （ ）　　　

A．1.60m． B．3.33m． C．106m． D．都不对．

24、妈妈要做一个新窗帘，让小明帮她测量窗户的高度，小明应该从下列四个刻度尺中选用哪个呢？（两个数字分别是测量范围和最小刻度值）（ ）　　　

A．30米，1分米； B．3米，1厘米； C．1米，1毫米； D．0.2米，1毫米；

25、纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用，"纳米"实际上是一个长度单位，1纳米=10-9米，那么0.3纳米可能是下列哪个物体的长度（ ）
A.某原子的半径      B.一枚硬币的厚度      C.一根铅笔芯的直径      D.地球的半径

三、实验题:（4×2=8）

26、要测一圆锥体的高, 身边只有一个三角板和一把直尺, 如何测? 画出测量的平面图。

27、用学生三角尺，铅笔来测一段细铜丝的直径，请写出实验步骤及计算式．

四、计算题（5×2=10）

28、一位同学粗测从家到学校的距离, 他先走了10步, 测出距离为6米, 于是他就以这样的步幅, 从家到学校共走了520步。那么, 他家离学校多远？

29、某人用直径为80厘米的铁环, 绕操场滚动一周, 若铁环刚好滚动80圈, 求操场的周长是多少米？

五、探究题（6×1=6）

30、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：

猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；

猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；

为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一 系列的实验，实验数据记录如下：

（1）为验证猜想一，应比较实验序号 和 ，结论是： ；

（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸 （填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的 （填“是”或“不是”）自由落体运动，因为 。

参 考 答 案

一、 填空题

1、提出问题 猜想与假设 制定计划、设计实验 交流合作 进行实验、收集证据 评估 分析论证

2、刻度尺 米

3、量程 分度值 零刻度线

4、（1）2.8×10-2 千米 （2）3.5×103 μm

5、40

6、（1）m （2）km （3）μm （4）mm

7、17.52 mm

8、mm 3.50cm

9、36mm 0.1mm mm

10、5.5 5.5

二、选择题

11、D

12、D

13、B

14、C（点拨：1.52cm跟其他几个数据相差很大，所以它是错误的数据。求平均值时要舍去；求平均值后的值的有效数字应该跟所给数据的有效数字一样，所以四舍五入取1.52cm）

15、D

16、B

17、C

18、C

19、A

20、A

21、B

22、C

23、A（点拨：每击一次鼓为一里，即500m,设车轮直径为d，则150×=500m，d=1.60m）

24、B

25、A

三、实验题

26、答：步骤一：如图，把圆锥体放在水平桌面上；

步骤二：如图放好直尺和三角板；

步骤三：读出直尺的读书即为圆锥体的高h。

27、答：步骤一：如图，把铜丝紧密的绕在铅笔上；

步骤二：用刻度尺测量出铜丝长为L；

步骤三：数一下铜丝一共的匝数n；

则铜丝的直径为d=L/n。

四、计算题

28、解：步长：L=6m÷10 =0.6m

S=nL

=520×0.6m

=312m

答：他家离学校312m。

29、解：铁环的周长

=3.14×0.8m

=2.512m

操场的周长 S=nC

=80×2.512m

=200m

答：操场的周长是200m。

五、探究题

30、（1）1 3 物体下落的快慢与物体的材料无关

（2）不同时 不是 存在比较大的空气阻力

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3b3ca50bbdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be829.html