快乐搓纸
一、 设计理念
劳动技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。而我教授的《快乐搓纸》这一课，是小学三年级劳技制作里的教学内容。本课力求在宽松、和谐的课堂氛围中，让学生掌握制作方法，动手操作实践，勇于创新，去体验合作探究、动手创造的乐趣，提高学生的技术素养，培养学生的创造能力。b5E2RGbCAP
二、教学对象分析
三年级的学生已经具备一定的动手能力，而且对信息技术也并不陌生，在以往的教学中，学生们也对课堂中使用信息技术有了一定的了解。p1EanqFDPw
三、 教学内容分析
《快乐搓纸》这一教学内容对学生的吸引力较大，因为孩子们在生活中就很喜欢看动画片，而正好在这一课中，我设计了一个flash动画，让孩子们在进入了动画的情境中之后再参与制作，并在制作之后，通过评价对作品进行再利用，最后学生还可以通过这种方法制作出更富有创意的作品来装点自己的生活。DXDiTa9E3d
四、 教学目标
1．知识与技能：学习利用手搓皱纹纸的方法，将搓成的小纸团贴成一幅海底世界图。
2．过程与方法：教师通过动画展示的方法，让学生进入动画故事情境中来制作，并通过评价对作品进行再利用，最后学生还可以通过这种方法制作出更富有创意的作品来装点自己的生活。RTCrpUDGiT
3．情感、态度与价值观：体验合作探究、动手创造的乐趣，培养学生的质量意识、合作意识、安全意识、创新意识和审美意识。5PCzVD7HxA
4．行为与习惯：养成认真、细心、精确、严密地进行活动的习惯。
五、 教学策略
㈠教法设计：
⑴现代教育技术flash动画激趣。新课伊始，教师通过展示课前准备的现代教育技术flash动画故事《黑眼睛的大红鱼》，介于三年级的学生对动画还有着比较强烈的兴趣，从而激发学生的动手欲望，引出新课内容。jLBHrnAILg
⑵通过现代教育技术flash动画的运用后，教师再利用实物演示。制作“小红鱼”的基本步骤与方法是本节课的重点，必须要让学生清晰、明了的掌握。因此教师现场操作显得尤为重要。因此，我直接将制作的过程边操作边展示在黑板上，这样能直观、形象地让学生了解制作“小红鱼”的搓纸的方法。xHAQX74J0X
⑶教师的适度讲授也在本课中显得尤为重要。由于在制作“小红鱼”过程中小技巧是最重要的一个环节。因此，教师必须对此进行认真细致地讲解，使学生正确掌握搓大小一致的纸团，以及怎样将纸团用固体胶粘贴在卡纸上的方法和技巧。LDAYtRyKfE
⑷在学生动手制作完成后，教师的评价激励也是必不可少的一个部分。如本节课终了，通过对学生完成的作品进行简单评价，并将教师对学生的评价放在现代教育技术的这一平台上，培养学生形成初步的技术作品鉴赏能力。同时，教师还通过再次将学生制作的搓纸作品带入到先展示出来的flash动画中，再一次地利用了现代教育技术将学生融入情境中，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性。Zzz6ZB2Ltk
㈡学法指导：本节课以学生的动手操作实践为主线贯穿各种学法指导。如教给学生观察和思考的方法，制作的方法，装饰的方法以及自主评价、自主探究的方法。dvzfvkwMI1
六、 教学媒体及资源
七、 教学过程
八、 教学评价及反思
这一次举办的“劳技四优”课比赛，终于落下帷幕了，我参与的是综合实践课程下的劳动技术的教学，我这次参赛的是课题是《快乐搓纸》，这一课是小学三年级劳技制作里的教学内容。本课力求在宽松、和谐的课堂氛围中，在合理充分地运用现代教育技术的基础上上，让学生掌握制作方法，动手操作实践，勇于创新，去体验合作探究、动手创造的乐趣，提高学生的技术素养，培养学生的创造能力和审美情趣，并且认识到现代教育技术对他们学习的帮助。rqyn14ZNXI
我在这节课中设计了一个《海底世界》的现代教育技术flash动画,目的就是为了让孩子们在一个情境中进行愉悦的劳技制作。所以本课伊始，我就利用现代教育技术出示flash动画，供学生欣赏，老师也适时地对动画的内容进行讲述，帮助学生观看动画，这不仅符合了三年级学生的心理特点，更重要的是在现代教育的技术平台上把孩子们引入到一个制作情境中去。课堂效果表明学生注意力很快被吸引，学习的欲望进一步被激发，从而能以饱满的精神状态投入到学习中。EmxvxOtOco
在学生制作“小红鱼”帮助“小黑”战胜大鲨鱼之前，我再次利用现代教育的另一个技术ppt幻灯片帮学生归纳了搓纸的基本步骤：画（形象）；剪（光滑）；搓（均匀）；贴（牢固），再向学生介绍完制作步骤以后，我再让孩子们分小组，分工合作，两个人完成一条“小红鱼“的制作。SixE2yXPq5
在他们制作的过程中，我发现，首先在画的步骤上，有的孩子都没办法动笔，也许是因为害怕画得不像，也许是绘画的功底有限，这样就在制作的时间上显得浪费了不少。剪的步骤都还没有什么问题，问题出在“贴”这个步骤上了，有的孩子性情急躁一些，贴的时候没有按照老师的牢固、紧凑的要求来贴，所以就出现了小红鱼还没有被老师贴上大挂图，身上的个别红色纸团就掉落了，这一点在后来的制作评价中也有所体现。相反的，有的小女生制作的小红鱼就贴得很牢固，效果就与刚才的小红鱼截然不同，在评价的对比中也有体现。6ewMyirQFL
我为了使学生融入的情景的完整性，最后我还在flash动画中，把“小黑”与小红鱼们击退了大鲨鱼的结果展现在了学生们的面前，尽管，因为时间关系有的学生还没有做完。kavU42VRUs
总的来说，我的这节《快乐搓纸》在现代教育技术的帮助下圆满地完成了教学任务，如果最后再次利用现代教育技术，利用图片加上一句总结的话语，并且再配上一些音乐可能效果会更好一些，可能会更贴近我的主题一些，那就是“让我们用一颗快乐的心去制作，在劳动中感受收获的快乐！”y6v3ALoS89
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3b15878f53ea551810a6f524ccbff121dd36c5dc.html
文档为doc格式