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强国梦教育造

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“教育强国是我们的使命”征文

强国梦教育造

姓名：陈巧致

强国梦，教育造
“落后就要挨打！”清朝末年，清政府闭关锁国，腐败无能，八国联军入侵，清政府割地赔款，签订了一个又一个不平等条约；1937年至1945年，日本侵略中华，烧杀掠夺，更制造了惊世骇俗的“南京大屠杀”…….这是国难，更是国耻。这些血淋淋的历史教训，告诉我们，要想不挨打，只有富民强国。《礼记·学记》有云：“建国君民，教育为先。”由此可知，要打造一个强大的国度，只有把教育摆在第一位。古语又云“治国教化以教育为先，教化以学校为本。”要办好教育，学校是首当其任，而作为一名人民教师，更应该担任起教育强国的使命。
党的十七届六中全会提出的“建设社会主义文化强国”的战略
任务，其核心就是教育强国。为此，教育就应该为建设社会主义文化强国提供强有力的支撑，而学校就必须充分发挥各方面的优势作用，积极主动地为社会主义文化大发展大繁荣提供更加有力的保障，多方位地发展文化事业。而教师，在通往教育强国的道路上，所起的作用至关重要。作为学校教育的实施者，只要教师全心全意地投身于教育事业，义无反顾地担负起教育强国的使命，教育强国的梦想就一定能实现！
那么，为早日实现建立一个繁荣富强的中国的梦想，每一位人
名教师应该怎么做呢？我认为应该从下面三方面做起：
第一、爱岗敬业。爱岗是指一个人要热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是要热爱教育事业，对教育事业全身心

投入，不悔追求。一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长有强烈使命感和责任感。教育教学工作认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责。“天道酬勤”，只要教师脚踏实地，安教乐教，尽职尽责，教坛这块圣土一定会百花盛开，硕果累累。
第二、热爱学生。学生是社会主义建设的接班人，他们是祖国的未来。教师发自内心地热爱学生，关心学生，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”，主动积极地学习，学习自然会收到事半功倍的效果。师爱犹如春雨，不论滋润什么样性格的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，自励进取。师爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生成材，甚至影响学生身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。所谓“少年智则国智，少年副则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年强于欧洲则国强于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”让教师对学生的爱化作推动学生成长的最大动力，让振兴祖国的伟大梦想在学生身上实现。

第三、因材施教。“量体裁衣”、“因地制宜”，这体现了哲学中的具体问题具体分析。那么，落实到教育中，就是教师应该因材施教。因材施教就是针对学生的具体情况以及个性差异进行不同的教育，从而使他们成为国家有用之才。教师在日常生活和学习中留心观察，尽可能给学生创造更多的环境和机会，让其充分展示自己的个性。在教育过程中突出学生的主体地位，力求达到既有利于个性充分发展，又有利于主观能动性的发展，使他们养成自信、自尊、有顽强进取心、勇于合作的良好个性品质。教师源源不断地为国家的各个领域输送人才，那么国家的发展也必然日新月异。
教育，是“最廉价的国防”，是一个国家最独特最重要的财富，是一个民族最稳定最持续的力量。个人或国家的真正强大，是灵魂谦恭而傲然屹立，进退自如且无需设防。让人民满意的教育，好的教育，必然是同时令世界美好、国家强盛、民族强大、个人幸福的教育。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们广大教师毅然决然肩负起教育强国的历史使命，真抓实干，开拓进取，把智慧和力量凝聚到贯彻落实党的十八大精神、教育规划纲要上来，为办好人民满意教育、实现教育强国梦想而接力奋斗，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！好教育，强国梦。强国梦，教育造！

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