班音乐活动《猴子爬树》
活动目标：
1、初步熟悉音乐的旋律，分辨音乐的上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。
活动准备：
1、幼儿有去动物园观察过猴子。
物质准备：音乐磁带《猴子爬树》、录音机；小猴子的头饰每人一个、大桃树一棵。
活动重难点：
活动重点：初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。
活动难点：迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。
活动过程：
一、律动进场。
师：今天妈妈要带你们到小果园里玩，我们出发吧。
二、学习猴子有节奏爬树。
1、教师示范爬树。
师：宝宝门快来看，树上有什么？可是果园里的树都好高呀，我们怎样才能吃到桃子呢？看看妈妈是怎么爬树的（从下往上爬）
小结：妈妈是很用力的、慢慢的、一步一步的往上爬
2、幼儿学习爬树。
（1）学习用手有节奏爬树。
我们学爬树，一步又一步，慢慢向上爬呀，爬上树啦！妈妈发现有些宝宝没有抱紧树，没有抱紧树会怎么样呢？
（2）学习用脚有节奏的爬树。
师：小手学会了爬树，小脚也要学习爬树，小脚怎么爬树呢。小脚也要像手一样，一步一步很用力的向上爬。
（3）手脚一起有节奏爬树。2次
师：这一次我们用小手小脚一起爬树
三、学习下树。
师：哇，爬了这么高，我们怎么下去呢？
师：刚才我们学习了爬树的本领，又学习了下树的本领，那小朋友想一想爬树更快还是下树更快？为什么？
四、幼儿跟随教师合拍地做猴子上树与下树的动作。
师：妈妈这里有两段音乐，我们来认真听听哪段是爬树的音乐，哪段是下树的音乐。
我们来听听是不是这样的（小猴跟音乐爬树），这是第一段，这段音乐感觉怎么样？教师清唱示范爬树，这段音乐越来越高，这一段是小猴爬树的音乐，那第二段呢？我们来看看是不是小猴下树的音乐。这段音乐听起来感觉怎么样？（越来越低）我们来做做看是不是越来越低（教师清唱）
刚才我们找到了第一段是小猴爬树的音乐，第二段是下树的音乐，我们来跟着音乐来试试。
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