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海底寻宝的教案

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海底寻宝
一、活动目标
1、通过游戏锻炼学生的弹跳能力。2、培养学生勇于冒险、敢于尝试的精神。3、通过活动激发学生的学习兴趣。
二、活动重难点
1、重点：锻炼学生的弹跳能力。
2、难点：听信号向指定方向前进，如前、后、左、右。
三、活动准备
多媒体课件、宝箱、拼音卡片。
四、活动课时
1个课时。
五、活动设计
1、情景导入：
教师：同学们你们知道海底世界究竟是什么样的？除了刚才大家说的，其实海洋深处还藏着很多宝藏呢！今天老师就带着大家去海洋世界寻宝。2、活动过程：
（1）游戏规则：分组进行，组员听教师口令前进，到达宝箱面前快速回答出拼音字卡上字母的读音者方可继续寻宝，寻到宝藏最多的一组获胜。
（2）示范讲解：每组各派一名同学进行游戏，老师喊“出发”，最快到达卡片前的同学并读准音就可获得该卡片。
3、课堂延伸：
我国海域的海洋生物，按照分布情况大致可以分为水域海洋生物和滩涂海洋生物两大类。在水域海洋生物中，鱼类、头足类（例如我们常吃的乌贼，也叫墨鱼）和虾、蟹类是最主要的海洋生物。其中以鱼类的品种最多，数量最大，构成了水域海洋生物的主体。其中海龟是现今海洋世界中躯体最大的爬行动物；蓝鲸是人类已知的世界上最大的动物。
--------------------培养最具竞争力的准一年级学生--------------------
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4、课堂小结：
你今天找到了多少宝藏？它们都是什么？5、作业布置：
自己动手设计一张海底寻宝图。
六、板书设计
副板书区主板书区辅助板书区自由发挥海底寻宝PK机制七、活动反思

--------------------培养最具竞争力的准一年级学生--------------------
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/37dcb4076e1aff00bed5b9f3f90f76c660374cfb.html