郑板桥爱子

1）郑板桥爱子（14分）

郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。 郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（ ）地说“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常（ ），就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。 为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：：“孩子，你做得对，爹喜欢你。” 当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1．认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）

2．结合上下文解释：（2分） 

言传身教：                              自立：                             

3．本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。（6分） （1）                                                                      （2）                                                                      （3）                                                                        

4．看完这篇短文，你有什么感想？（2分） 

（二）永不贬值的财富（15分） 

①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 

②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。” 

③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。 

④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 

1．本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指______       ，而实际是指________                                __。（2分）

2． 本文采用了__________的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了______ 

_                _，详写了_____           _____。这样安排是为了_______        _             （4分） 

3．根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。（字数不少于20字）。（2分） 

_____________________________________________________________________           4．揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（3分）

（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。 _____________________________________________________________________

（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。

5．在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？ （2分）

6．谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（2分）

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《礼物》

教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？

教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。 开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。 “同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。 “好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。 “这是谁的1毛钱？”她抬起头问。 一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。” 这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜.“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

请在短文中找出下列词语的近义词。

霎时（ ） 体贴入微（ ）

请用“ _______ ”画出与文中最后一句相照应的句子。

本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（ ）

教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。

教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。

教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。

“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想什么？

请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。

用合适的关联词将两句话并为一句。

他读得很卖力。 我们一句话也听不懂。

6、巧用成语填空。

三鹿奶粉事件在社会上引起了（ ）。广大幼儿家长纷纷带着孩子到医院去检查身体。那些结石患儿的父母更是整日（ ），他们怎么也想不到奶粉中怎么会有含有可导致人体泌尿系统产生结石的化工原料三聚氰胺的，这可真让人（ ）。那些违法犯罪分子可真是（ ），希望政府能严惩不怠，决不能让犯罪份子（ ）。现在，连鸡蛋里也检查出三聚氰胺，人们整天是（ ）。

补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。4’+2’ 

  开怀不（   ）  出身（   ）微  （   ）牵梦绕  争先（   ）后   颠（   ）流离  粉（   ）登场  （   ）能生巧  风情万（   ） 

形容人的经历坎坷时，我们可以用              。大家对某事很踊跃，可以用上              这个词。上课时，老师讲了一个笑话，同学

们               。在表达思念之情时，可以用上              这个词。

伴我行走的“火把”

在我读初中时，每天晚上都要到学校上晚自修。放学回家时，要翻越一座山岭，这是最让我（惧怕 恐怕 生怕）的事！唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”这东西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”来呢？父亲知道我害怕走夜路后，便说：“胆量是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉！”一天晚上，我刚上山岭，便见到前面有个火把在移动。我高兴极了，加快步伐，想赶上那火把。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。我的心一阵惊跳——不会是碰上了老人们说的“鬼火”了吧。霎时，我的肩上仿佛压有千斤的重担，两腿发软，寸步难移。就在这时，我想到了父亲的话——你是男子汉。我多少又鼓了些勇气，艰难地朝前走去。我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，总之，他始终与我（维持 保持 相持）着距离。下了山岭，那火把便消失了。回到家，我把这件事告诉了父亲，父亲却（宁静 幽静 平静）地说：“世界上根本就没鬼，有什么害怕的呀？”以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。

那“火把”．．．．．终究没有伤害我，他照亮了我前进的路．．．．．．．．．．．．．．．．．，渐渐地，我便不再害怕了。于是，我告诉父亲：“我不怕独自走夜路了。”也是从那以后，火把便在我走夜路时消失了。长大后，母亲告诉我，其实那个常走在我前面拿火把的人就是我的父亲。

1、在文中的括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。3’

2、仿照文中画横线的句子写一句话1’：

3、仔细读文，把“我”发现火把后的心理变化过程补充完整。2’

（害怕）—（高兴极了）—（ ）—（ ）—（不再害怕）

4、父亲为什么不直接陪我行走，而要在暗中打着火把？2’

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5、读一读文中加点的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父亲后，他会想些什么？

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_________________________________________________________________________2’

十二、选自《新语文学习》第11期44页的第六题。5’

 1、通过对第六单元的学习，我认识了 的巴金， 的钱学森，

的詹天佑。

2、在后面的横线上填写合适的名言警句。当成绩落后时，我会用

来激励自己；当遇到困难时，我会用 来激励自己。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/37d4fda5195f312b3069a53e.html