开展“我和我的祖国”系列班级德育

开展“我和我的祖国”系列班级德育

活动总结

为引导和激发广大学生爱党爱国爱家乡情感，从小励志成为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的社会主义事业合格接班人，我们在全校广泛开展“我和我的祖国”系列班级德育活动，取得一定的成果。

（一）“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。

 根据省里推荐的优秀合唱歌曲，我校将“推荐歌曲榜单”按照班级学生数统一配发至各班，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。各班轮流组织学生观看福建中小学生在线网站对优秀合唱节目进行网络视频展播，并在班级歌咏活动基础上，组织好“唱红五月”学校合唱比赛，全面展现我校学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。

（二）“班班创环保”—— 我是“环保小卫士”，我为校园添新绿。

我校以班级为单位组织环保基本知识宣讲、环保习惯养成和环保课题研究性学习，传播节能减排理念，成立了＂环保督查队”,强化学生“从我做起、从身边小事做起”的环境保护意识，人人争当校园“环保小卫士”，随手收集废旧报纸、饮料瓶等废品，为创建“优佳”校园尽自己一份力。

（三）“班班讲安全”——珍爱生命、学会生存、热爱生活。

我校十分重视学校安全工作，注重师生的安全意识培养，通过各种活动开展安全教育。如：利用晨会课、班队会等对学生进行生命教育，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量；通过生存教育帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力；通过生活教育帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯。并通过节前演练、班队活动等形式进行安全教育，积极开展应对自然灾害、意外事故、突发事件的安全演练。

（四）“班班讲诚信”——让诚信在每位学生的心中扎根。

自活动开展以来，我校多次以班级为单位开展形式多样的诚信教育活动，如创建“诚信校园”主题班队会、“诚信故事会”、“诚信格言大汇展”等，协助个班主任制定班级《诚信公约》，发出“诚信倡议书”，引导教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。采取多种教育形式，使广大学生懂诚信（充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道），知诚信（全面了解诚信的主要内容）,讲诚信(在平时的学习生活中践诺诚信)，争做明礼守信之人。

（五）“班班读书报”——经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长。

我校根据省里推荐出学生阅读的经典书报名单，以年级为单位组织学生开展创建“书香班级”活动、“每天一诗”诵读活动、“献一本看百本”师生共建省级图书管活动，以及同学之间、班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生能多读书、读好书。并在各班组织开展读书心得交流会，引导学生参加“我和书报的故事”、“我与父母同读一本书”征文演讲比赛，优秀读书笔记、读书手抄报（或电子报）展评活动，举办学生“阅读和写作档案”展览，指导学生学会做“课业阅读笔记”。并根据学生的阅读兴趣，举办读书讲座、读书论坛，评选表彰“校园阅读之星”。

（六）班班办社团——和谐校园有我更精彩。

在班主任的指导下，把具有相同兴趣、爱好、特长的学生组织起来，组织申报并成立科技、艺术、体育等社团，通过校本课程的开发，在学科的范围内提出有关达标要求，以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野。再通过班级组织开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，扩展学生的兴趣领域。如语文学科指导学生开展读报、剪报活动，制作学生卡片活动等；思品学科指导学生开展社会考察活动、文明礼仪活动等；生物学科指导学生制作标本活动，预测气象活动等；劳技学科指导学生开展工艺编织活动等；艺术学科指导学生开展乐器演奏，歌曲演唱等活动，这些学科延伸性活动的展开，帮助学生走进更多兴趣领域。同时，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。

（七）班班荐明星——发现同学的优点，树立身边的典型。

我校围绕开展“校园诚信之星”、“校园科技之星”、“校园环保之星”、“校园音乐之星”、 “校园美术之星”、“校园舞蹈之星”、“校园运动之星”、“校园阅读之星”、“校园自强之星”、“校园礼仪之星”等十大校园明星评选活动，每个班级都推荐出一至两位候选人，参加全校的评选，产生校园明星。在此基础上，推荐出每个类别10位候选人，评选出十大校园明星。

（八）班班都有志愿者——体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。

为帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，我校于4月初启动学生志愿服务活动。各班在自愿申报注册的基础上，与学校督导小队有机结合起来，成立班级志愿者小队，推选优秀志愿者为校级志愿者，参与校级及其他志愿活动。学校确定校级名单后，举行志愿者宣誓仪式，采用轮换制、大带小、师带生方式，每批志愿者活动周期为一个月，分成若干组进行，每组活动一周。每批志愿行动结束后，填写志愿者行动总结表，启动新一批志愿者行动。鼓励学生深入学校和家庭附近的街道、社区、农村开展志愿服务，特别是为残疾人、老年人和其他有困难的群体和个人提供志愿服务，比如学生可为社区居民组织文化活动、护送老人、照看儿童、为残疾人做家务等。志愿者还应在学校中开展志愿活动，做微笑问好志愿者、环境卫生志愿者、行为秩序志愿者等。

总之，我校经过周密计划、精心组织。按照学校的统一部署，加强对各班级德育活动的指导和检查，落实各项具体措施，确保各项活动有效、安全地开展。并根据学生的思想特点，遵循教育规律，制定出德育系列活动的实施方案，着力创新教育形式和手段，注重激发学生的参与性与体验性，发挥学生的主体作用，为学生创设“自我设计、自我体验、自我教育、升华感悟”的机会，使学生在亲身参与和情感体验中接受教育。有效地整合了课外教育资源，依托各方力量，形成合力，营造良好了的学校德育教育氛围，使学生受到了良好的爱国主义教育。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/364c3d11be1e650e52ea999a.html