篇一：幼儿园月工作总结
幼儿园月工作总结
月工作总结范文：9月是开学的第一个月,在这一个月里,我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的密切配合下,基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外,其余幼儿都能积极来园,并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面
因我班幼儿年龄较小,对人对事还没有形成一定的定律,做什么事都是随心所欲,不受约束。因此我班将9月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动,让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子;游戏《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《我是好宝宝》《我最棒》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练,让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏,当不同音乐响起时,知道了该如何去做;与此同时,我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的熟悉,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行,让幼儿在游戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班三位老师分工合作,相互配合,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
三、家园联系方面
开学第一个星期,为了让家长更加安心,我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话,及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放《家园联系手册》,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。
在下一个月里,我班需要进一步加强的是:对宝宝的安全教育工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的常规培养。
篇二：幼师月份工作总结
篇一：20XX幼儿园月工作总结
20XX
幼儿园月工作总结
第1篇：幼儿园月
工作总结
9月是开学的第一
个月，在这一个月里，我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的密切配合下，基本上
都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外，其余幼
儿都能积极来园，并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面
因我班幼儿年龄较
小，对人对事还没有形成一定的定律，做什么事都是随心所欲，不受约束。因此我班将9月
份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，
让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子；游戏《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指
令活动的习惯；儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《我是好宝宝》
《我最棒》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。另通过不断
的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何
去做；与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是
将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对字型字音的熟悉，从而巩固了幼儿对字
词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行，让幼儿在游
戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一
位宝宝的身体健康，我班三位老师分工合作，相互配合，严格执行幼儿园的各项规章制度，
对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水
浸泡半小时，清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩
具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回
家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
三、家园联系方面
开学第一个星期，
为了让家长更加安心，我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话，及时向她们反馈宝宝一日在
园情况。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，及时向家长汇报宝宝一日在
园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后，我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按
时发放《家园联系手册》，反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现，我们
也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长了解，做到真正的家园共育。
在下一个月里，我
班需要进一步加强的是：对宝宝的安全教育工作，从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时
也要继续加强对幼儿的常规培养。
第2篇：幼儿园安
全教育月工作总结
安全教育一直都是
我园的重中之重，如何采取安全措施，防范各种事故的发生已成为当前刻不容缓的重要课题。
我们教师应帮助家长树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良
好的生活环境。并结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。培养、
训练幼儿养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生，加强幼儿的体能训练，提高其自我保
护能力。
怎样做好安全工作，
提高幼儿的自我保护意识，最大限度的严防和减少事故的发生呢？我园在各级领导的关心支
持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，
通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和
财产不受损失。现将活动总结如下：
一、领导重视，措施有力
为进一步做好安全
教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在园长
的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。
二、制度保证，措
施到位
1、成立幼儿园安全
领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追
究有关老师及直接责任人的责任。
2、签订责任书。幼
儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻谁主管谁负责的原则，做到职责明确。
3、不断完善幼儿园
安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范
相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、防火防灾等规章制度。严禁组织幼儿从
事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲
点、不出漏洞。
4、建立幼儿园安全
意外事故处置预案制度。
三、加强教育、促
进自护
要确保安全，根本
在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。
幼儿园开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地进行防护和防范工作。
四、加强检查、及
时整改
开展常规检查。每
学期开学以后，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之一。幼儿园对园舍进行全面的安
全检查。主要活动开展：
20xx年3月7日做
好一查、二学、三报告、四落实安全预查工作20xx年3月10——-31日落实宣传工作如：一
次防灾减灾安全教育主题活动、每天5分钟安全常规教育、一次消防安全应急避险常识、一
次应急避险大演练活动、一期安全知识宣传栏。20xx年3月举行安全教育活动。一是查找身
边安全隐患；
二、教学活动与宣
传想结合。
这些活动的开展为
防灾减灾工作创造出一个良好的氛围，从而提高师生的紧急避险、自救自护和应变的能力，
达到创建平安校园的目的。使防灾减灾科普教育真正成为一种自觉的需要和行为。
安全教育活动我们
还将不断延伸下去，安全教育是一刻都不能松懈的，我们要时时绷紧这根弦。在培养幼儿安
全自我保护意识和能力的过程中，家长们的配合是不可或缺的。我们将充分利用家教宣传向
家长介绍及宣传安全教育的意义和目标，以便家长在家庭教育中给予幼儿必要的指导，努力
做到让每个孩子在园有人教，在家有人导。第3篇：幼儿园月工作总结
不知不觉又一个月
过去
了，每月我们都会
把安全工作总结当作学习反思和提高的机会，努力做到安全第一，防患于未然，现将本月工
作总结如下：
一、全面了解孩子
的生长发育和健康状况，组织全园幼儿进行体检。
11月1日至3日，
我园邀请县妇幼保健所医护人员对全园600余名幼儿进行健康体检，孩子们排着队在老师的
带领下井然有序地参加了身高、体重、口腔、视力等常规检查。近期会将每位幼儿体检状况
反馈给家长，让家长及时了解孩子的生长发育情况。
二、结合11。9消
防日进行了消防安全演练活动，并与消防大队结为警民单位。
为增强全园师生消
防安全意识，提高逃生自救技能，遇到火警火灾时临危不乱，快速、有序撤离，确保生命安
全，11月19日我园结合11。9消防日进行了消防安全演练活动。8：38分随着急促、长鸣的
警报声拉响，大家立即停止一切进行的活动，迅速集合，全
园18个班的幼儿在老师的引领下迅速、有序地从班内撤离到操场。孩子们熟练地拿起湿毛巾
捂住嘴、鼻，在老师的带领下猫腰前进，按指定的路线迅速有序的撤离，到达操场后，全体
幼儿双手抱头下蹲进行自护，整个演练过程紧张有序，达到了预期效果。演练结束后，还特
别邀请了县消防大队的消防员夏双为全体师生进行了消防知识小培训，强化了师幼消防安全
意识，了解了火灾发生时的应对措施，明确了遇到火灾时每位教职员工的职责，提高了我园
处置火灾突发事件、组织幼儿迅速安全疏散的应变能力。11月29日，武警广德县消防大队
与我园签订了《警民共建公约》，正式结为警民共建单位。
三、开展手足口病
预防宣传工作，接待县疾控中心检查情况。秋冬之交，天气忽冷忽热，正是各种疾病尤其是
手足口病高发时期。针对这一现象，县中心幼儿园加强手足口病预防宣传工作。11月21日，
我园通过召开班主任会议，致家长一封信，让家长老师共同了解预防手足口病知识，以确保
幼儿健康成长。
11月29日上午，
县疾控中心一行三人到我园检查手足口病预防情况。检查组细致查看了该园手足口病的资料，
对我园预防手足口病的组织严密、措施得当、宣传到位及资料完善给予了高度评价。四、召
开了冬季安全工作专题会议。
11月21日上午，
我园召开了冬季安全工作专题会议。会议由园安全工作领导组组长主持。会上传达了上级有
关安全工作的会议精神。针对冬季安全形势的特点及幼儿园实际情况，会议要求：一是进行
危险品（消毒液、洗洁精等）的安全摆放检查，防止幼儿携带危险小物体入园；二是楼道防
踩踏，教育幼儿上下楼梯靠右行；三是进行不坐危险车入园宣传活动，告知家长不坐三无车、
超载车。四是冬季防火、防触电教育；五是班级安全隐患随查制度，当班教师要有强烈的安
全意识，确保日常工作中将安全隐患排除在零状态；六是做好预防手足口病宣传工作，做到
勤洗手、勤通风、勤晒被、喝开水、吃熟食。
五、对全园的消防
器材进行检修，及时更换不合格器材。
11月29日，我园
对全园的消防器材进行了全面检测。经专业人员测试，部分消防器材需要充压，部分器材需
要更换。我园及时撤换了不合格灭火器等消防器材，对需充压的器材及时请专业部门充压，
并检查了所有消防通道，保证安全道路的畅通。
六、组织后勤人员
认真学习《餐饮服务食品安全操作规范》。11月23日，我园组织全体后勤人员对新颁布的《餐
饮服务食品安全操作规范》进行了培训学习。培训会上，后勤园长组织参会人员认真学习了
《餐饮服务食品安全操作规范》内容，要求大家认真对照《规范》要求开展自查自纠，在今
后的食堂日常管理、操作过程中严格按照《规范》要求开展工作，确保师生饮食安全。每周
制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿
生长发育需要的食谱。召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天
天不重复、周周有创新。
本月安全工作还存
在很多的不足，在今后的工作中继续努力。
第4篇：幼儿园教
师月工作总结
岁月如流，在不知
不觉中自xx年毕业于温师院来到马屿镇幼儿园工作将近4年半的光景了。自工作以来，我一
直坚持踏踏实实为人，兢兢业业做事。总的感觉是：劳有所得，一份耕耘，一份收获。在这
一学期中，我担任了小二班班主任工作以及小班段教研组长工作。面对全新的面孔（孩子）
以及非常优秀的5位小班段成员，如何才能完成工作呢？下面我就简单地将自己的工作总结
如下：
一、不断学习，提
高自身素质
作为一名幼儿教育
工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观
和人生观。在这一学期中我认真参加每次政治学习和业务学习，认真记笔记，数量足，内容
丰富，积极参加党组织的各项活动，关心国家大事，忠诚于
党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专
业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极努力组织好教研活动，充分
发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。
除了积极参加组内、
园内、学区内的各项学习活动外，本学期，我还积极参加了外出学习。20XX年10月31日，
前往温州参加了：教学的智慧、名师的风采（幼儿园主题教学（温州）现场交流会）幼教专
场研讨活动，通过三天的学习，观摩了特级教师们的现场教学水平、临听了特级教师们的互
评、恭听了特级教师、教研员们精彩的讲座，在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活
动后的空余时间认真思考推敲，以更高的要求来要求自己，鞭策自己。20XX年12月25日还参加了学科中心组组织的一次活动。在塘下镇幼参加了《建构幼儿园教育互助体的实践研究》课题研讨活动。本次学科组活动围绕如何开展教研活动展开，给我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活动开展的扎实性的原因。在案例剖析中，大家能现场点评、现场急中生智、发挥独特见解等；让我真正感觉到教研活动互助体的存在，感觉到集体的力量大无比。从中我也剖析了平日我们开展教研活动的不足。通过活动，真正意义上解决了如何科学、合理地安排幼儿园教研活动，避免和减少老师的消极等待问题。
此外，我还会利用一切空余的时间，如：幼儿午睡、晚上等不断的学习新知识，阅读新《纲要》理论知识，《心理学》、《教育学》《幼儿教育》《早期教育》等等，为的是让自己不断的进步、提高自身素质。
二、教育教学情况高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。那么怎样才算是爱孩子呢？如何教育孩子就是其中的一种途径。于是，在教育教学工作中，我注意做到以下几点：
1、作为教研组长，虽然本学期检查老师备课本的次数不多，但每次检查完老师们的备课本后，吸取其中的精髓，化为己有。之后，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调游戏。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的学习兴趣和常规教育，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意观察幼儿的学习需要，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行教育。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基础上有所提高。我根据班级情况以新纲要为准则，制订班级计划、每周计划等各类计划。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我注重观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，同时也对那些特别的孩子给予更多的关爱。
平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出要求时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，在我的鼓励下，
篇三：幼儿教师月工作总结
幼师个人工作总结幼师个人>工作总结（一）紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，回顾这一学期，感觉特别充实。这一学期让我
更加认识到一份耕耘一份>收获。本学期我有幸参加省教育学院安排的第二期农垦九三管
理局高级研修班>培训学习，收获颇丰。聆听了二十五位教授级专家的讲座，又去了哈市
闻名遐迩的哈师大附属小学挂职实习了一个月，使我收益匪浅。回来后在工作中我勤勤恳恳，
扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向
各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书
籍，充实自我。
一、思想方面积极参加>政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，
拥护党的各项方针政策，坚持以>邓小平理论和“>三个代表”重要思想为指导，认真
学习>十八大会议精神。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心
学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作认真学习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，
突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养
和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面
参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活
动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作，
做了如下几方面工作：
1、课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材
的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能
会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节
课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，
课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学
的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做
好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，
比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人
的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批
评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、班级管理工作通过班会、队会、及结合>语文教学对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、
爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。充分信任班干部，放手让他们工作。
建立激励机制，以鼓励为主。在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和孩子们交朋友，使
他们和我无话不谈，有问题第一个想到的就是我。用具体的行动感染学生，影响学生，要求
学生做到的自己带头做好。
四、个人业务学习坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常
向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。每天都认真学习读书，把在哈培训的教
材反复读，把带回来的优质课仔细研究。并听了公开课42节，使我明确了怎样的课堂才是有
效的课堂。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进
行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同
时积极撰写教育>教学论文。
五、取得的成绩今年在省级报纸上发文章一篇。指导学生的作品在省级刊物上发表获指导奖。自己的论
文和课件各两篇获省一等奖。被学校评为分局“优秀>班主任”；教师节受到表彰；指导学
生设计的“我爱我家”明信片荣获一等奖；在“我骄傲我是中国人”手抄报比赛中荣获三等
奖；
六、今后努力方向取得的一点点成绩不值得骄傲，在我的身上还存在很多不足，我决心在今后的学习工作
中再接再厉，做好下面的工作：
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的37个孩子都能实现自己的理想，每天开开心心、快快乐乐的成长。
做一位让家长满意的教师。
3、在自己的教学经验总结方面和学生发表文章反面还得加油。幼师个人工作总结（二）随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够
具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为>数学教学的一个重点，在实际教学
过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，
找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生创新精神的
培(:幼师月总结)养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下：
一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学
思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确
立创新性教学原则。
（一）克服对创新认识上的偏差。一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如
小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入
了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新。一个
人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于
这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。学生也可以创新，也必须有创新的能力。教师
完全能够通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，
与教材内容有机结合，引导学生再去主动探究。让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，
培养学生的创新能力。
（二）建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造创造性思维的环境罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由”。首先，要使学
生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，
大多学生是观众、听众的旧地教学模式。因为这种课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用，
限制了学生创造性思维的发展。教师应以训练学生创新能力为目的。保留学生自己的空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待
学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学中，做学习的主人，形成一种宽
松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能
力；其次，班集体能集思广益，有利于学生之间的多向交流，在班集体中，取长补短。课堂
教学中有意识地搞好合作教学，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中，设计集体
讨论、查缺互补、分组操作等内容，锻炼学生的合作能力。特别是一些不易解决的问题，让
学生在班集体中开展讨论，这是营造创新环境发扬教学民主环境的表现在班集体中。学生在
轻松环境下，畅所欲言，各抒己见，学生敢于发表独立的见解，或修正他人的想法，或将几
个想法组合为一个更佳的想法，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，
任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都是应细心把握，责任确定到每个学生，
最大限度调动学生潜能。
（三）充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，通过质疑、解疑，
让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。教师运用有深度的语言，创设情境，激励学生打破自己的思维定势，从独特的角度提出
疑问。鼓励学生进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正
是通过批判性质质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别
是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且
勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，
让学生自己的判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性
和敏捷性，发表出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师在每堂课里都要进行各种总结，也必须有意识地让学生总结，
总结能力是一种综合素质的体现。培养学生总结能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培
养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、
提取为自己的观点、作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。培
养总结能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题总结一堂课的
内容；总结一次讨论的结果；总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发
言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己
发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。
二、学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”兴趣
是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。
（一）利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣。兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中出示恰如其分的出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题高低适度，问题是学生想知道的，这样问题会
吸引学生，可以激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴
趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉的去解决，去创新。
（二）合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣。学生都有强烈的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创
造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同
的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理>故事演说等等，展开想象的翅
膀，发挥它们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜
利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。
（三）利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的
是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中宜充分利用图形的线条美、色彩美，
给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图
形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产
生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。
（四）利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发学
生的创新兴趣。学生一般喜欢听趣人趣事，教学中结合学习内容讲述数学发展的历史和历史上数学家的
故事，象数学理论所经历的沧桑，数学家成长的事迹，数学家在科技进步中的贡献，数学中
某些结论的来历，既可以了解数学的历史，丰富知识，又可以增加学生对数学的兴趣，学习
其中的创新精神。
三、保护学生创新能力发展的“监护人”
（一）分清学生错误行为是有意的，还是思维的结晶。学生早求知的过程中属于不成熟的个体，在探索中出现这样或那样的错误是难免的，也
是允许的。教师不要急于评价，出示结论，而是重在帮助弄清出现错误的原因，从而让他们
以积极的态度去承认并且改正错误，与文过饰非相比在对待错误的态度上，这个不正是一种
创新态度吗？作为教师对发展中的个体要以辩证的观点，发展的眼光，实行多元化的发展的
评价。从客观上保护了学生思维的积极性，促使学生以积极的态度投入到学习中去。比如：
教学中常见的“插嘴”，可理解为学生的不遵守纪律，也可以理解为学生思维快的表现，这就
要看他们的动机是什么，再作结论。
（二）多给学生一些鼓励，一些支持，对学生的正确行为或好的成绩表示赞许。学生时期自我评价能力较低，常常默认教师的评价，而且常以教师的评价衡量自己在群
体中的地位。同时，又常从成人的表情或语言判断对其的评价，带有一定片面性。篇二：新
幼儿教师工作总结见习总结工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的
氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼
前飞扬，心田灿烂???。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师
永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真
的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我
更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活
泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：
他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他
们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同??如此多的不同是幼儿教师的工作
变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应
能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。在我们中班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本
身，而是更多地加入了一些自己的
-1-想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个
游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天
晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”“????”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都
表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到
了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。我是一名刚接触这份工的新人，也是第一次接触这么多小朋友。通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的提高。幼儿园的日常生活，
与孩子沟通，与家长交流都基本了解。在幼儿即将完成这一学期学习任务之际，我回首所做
过的工作，总结经验，反思不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，使幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
在教育教学工作中，我们分析本班幼儿情况根据教材要求，认真制定每周工作计划，准备好每天的活动安排，开展丰富多彩的教育活动，帮助幼儿
获得丰富的生活经验，开阔幼儿的视野，增长知识与见闻。我们小班重点是人生安全，我们
重视班级常规的培养，因为我们班男孩比女孩多，男孩天性顽皮，所以我们班的安全教育也
是重中之重。通过日常生活，我们教育幼儿下楼梯时要扶好，玩游戏时不能推人，不可以打
架等
等......我们每周都会帮幼儿剪指甲，以防伤人。
二、卫生保健
由于幼儿年龄较小，卫生要特别注意。我们严格按照园里-2-的要求执行各类物品的消毒工作。我们严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃；不迟吃；
随时关注幼儿脸色；幼儿不舒服现象及时报告园长并通知家长。每天坚持帮幼儿垫毛巾；提
醒幼儿多喝水及时时补充水份。我们每天都会对杯子与毛巾消毒，被子定时拿出去晒太阳消
毒，地面每天饭后一次放学一次拖地，做到环境卫生清洁。以培养幼儿各项生活习惯为重点，
抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便
后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照
顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师
每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常
见疾病的工作，减少细菌滋生。
三、家长工作
在家长工作中，我面对面交流等方式了解幼儿在家情况和不回园原因以及对我们的意见
与提议。让家长与幼儿园建立和谐友好的关系。赢得家长的信任，赞誉和支持，真正做到家
园共育的方针。
四、自身的进步
在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必
要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，
要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。-3-
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、
幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
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