9、穷人 详

阳光学校“三案合一·主动学习”课堂教学模式六年级语文课例

课题：9、穷人 主备人：李明月 初审人： 审核人：

班级： 姓名： 日期：

第一课时

学习目标：

1. 我会写12个生字，能正确读写“舒适、搁板、勉强”等词语。

2. 我能通过默读课文，初步理解课文内容。

学习过程：

1、创设学习情境，明确学习目标（3分钟）

导入语：同学们，当你们穿上新衣服时，当你们在宴席上享受丰盛的大餐时，你们是多么的幸福啊！可是，你可曾想过生活在极度贫困中的穷人是什么样的？今天，让我们跟随俄国作家列夫•托尔斯泰，走进穷人的世界，体验他们的生活，感受他们的品质。

二、指导独立学习，初步达成目标（10分钟）

自学指导一：自由朗读课文，把课文读通读顺，边读边圈画出本课的生字新词，通过查字典、联系上下文或请教周围的同学解决，然后完成自学检测一。

自学检测一：

1.我能给下列加点字注音。

搁板（ ） 填空（ ） 埋怨（ ） 掀起（ ）

魁梧（ ） 湿淋淋（ ） 撕破（ ） 倒霉（ ）

舒适（ ） 勉强（ ） 考虑（ ） 包裹（ ）

2、课文写了一件什么事？

桑娜和她的丈夫生活贫困，在邻居西蒙病死后，仍主动收养西蒙的两个孩子。

过渡语：了解了课文内容，让我们去看看故事是怎样展开的？

三、引导合作学习，落实学习目标（22分钟）

学习指导二：

1、 默读课文，划分文章的结构，完成学习检测二。

2、 先独立思考，再小组讨论交流。

3、 任意小组展示，其他小组评价、补充。

学习检测二：

文中主要描写了哪几个场景？分别用一句话概括。

场景一：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急的等待丈夫的归来。

场景二：桑娜出门去看灯塔发现西蒙死了，便抱回两个孩子。

场景三：渔夫回来听说西蒙死了，主动提出抱回孩子来抚养。

四、当堂训练反馈，巩固学习目标（5分钟）

抄写本课生字。

小结：这节课我们了解了课文的主要内容，下节课我们将通过品读重点句段体会人物的高贵品质。

第二课时

学习目标：

1、我能理解课文内容，感受桑娜与渔夫的优秀品质。

2、我能学习作者通过环境描写、人物对话和心理描写表现人物品的写法。

学习过程：

一、创设学习情境，明确学习目标（3分钟）

导入：当桑娜走进邻居西蒙的家，看到两个孩子睡在死去的母亲身边，又香又甜时，她的选择又是怎样的呢？让我们再次走进课文。

二、指导独立学习，初步达成目标（10分钟）

自学指导一：

自由大声朗读课文，结合自学检测一，边读边作批注。

自学检测一：

除了题目，全文没有一个“穷”字，那文中哪些地方体现了“穷”呢？

1、 从使用物品看出穷

2、 从吃、穿看出穷

3、 从桑娜和渔夫的忙碌看出穷

4、 从天气的恶劣看出穷（渔夫在这么恶劣的环境下还要出海打渔，这里以环境描写写出了“穷”）

小结：像这种不直接描写“穷”，而是通过其它的描写来体现“穷”的写法叫作侧面描写。

过渡：他们在如此穷的情况下还要收养西蒙的两个孩子，可以看出桑娜和渔夫是什么样的人呢？

三、引导合作学习，落实学习目标（22分钟）

学习指导二：

1、 默读课文，找出环境描写、心理描写、人物对话描写，完成学习检测二。

2、 先独立思考，再小组讨论交流。

3、 任意小组展示，其他小组评价、补充。

学习检测二：

从这些描写中你体会到了什么？

1、 赏桑娜的善良

（1） 她的心跳得很厉害，……非这样做不可。

引导想象，以“你就是桑娜，此刻只想把孩子抱回家，而没有想到……没有想到……也没有想到……”创设情景，体会桑娜做决定时的不假思索。

（2） 桑娜脸色苍白，……嗯，揍我一顿也好!

①理解“忐忑不安”的意思。

②引导学生联系上下文深入体会桑娜的不安，指导朗读。

③体会桑娜的品格。

（这里省略号的连续运用，表明当时桑娜的心理活动时断时续，逼真地写出桑娜不安的心理。）

2、 赏渔夫的善良

（1） 指导两次沉默。

两个人沉默了一阵。“我也不知道，……”桑娜沉默了。

理解桑娜的沉默，并带入感情朗读。

（桑娜第一次沉默是不知道该如何告诉丈夫收养孤儿的事情，而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心有余悸，看到桑那沉默，所以也不说话了。第二次沉默是桑娜把西蒙去世的消息告诉丈夫以后，在等他的决定。）

（2） 渔夫皱起眉，……别等他们醒来。

创设情景，进入角色，引导学生从渔夫的神态、语言、动作中体会渔夫的思想，并进行个性化的朗读。

四、当堂训练反馈，巩固学习目标（5分钟）

抄写自己喜欢的词语和句子。

总结：桑娜和渔夫虽然穷，但是他们是“富有”的，因为他们善良、勤劳、淳朴、有同情心，让我们也像他们一样做一个善良的人。

板书：9、穷人

桑娜：抱回家（非……不可）

穷 西蒙家的孩子 宁可自己受苦，也要帮助别人

渔夫：得抱来（总能熬过去） （有一颗善良的心）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/32d4b3e16e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c51.html