人教版七年级下册道德与法治在品味情感中成长教学设计教案
人教版七年级下册道德与法治在品味情感中成长教学设计教案
在品味情感中成长教学设计
【教学目标】
1.知识目标:认识和掌握获得美好情感的途径,以及传递情感正能量的做法。
2.能力目标:理解美好情感的重要性,增强积极创造传递情感正能量,改变周围环境和世界的能力。
3.情感、态度、价值观目标:让学生体味美好情感,用自己的实际行动积极传递情感正能量,建设和谐社会。
【教学重点】
美好情感获得的途径。
【教学难点】
传递情感正能量需要付出热情和行动。
一、美图欣赏导入新课
【多媒体呈现】四幅自然美景图片(插播纯音乐——云水禅心)
教师小结:大自然的各种美景给我们美的感受,愉悦我们的身心,使我们热爱和向往大自然,丰富我们对生活、对人生的美好情感。在生活中,我们要善于发现美、培养美、创造美,共同在品味美好情感中成长,绽放青春生命的风采。
二、探究新知
(一)体味美好情感
活动一:阅读思考探究分享~一位差生的转变
【多媒体呈现】课间十分钟的力量
班上曾有一名性格较内向的学生,平素很少与同学交流,显得孤独,学习成绩也越来越差。我利用课余的时间,有意接近这位学生,鼓励他融入集体中去,多交朋友,有不懂的问题问同学或老师。他听了我的话后,告诉我他的爸爸妈妈离婚了,要过年了,他非常想让妈妈向往年一样回到自己身边,一家人过一个愉快的春节。我听后,找他的父母做调解工作,告诉他们孩子年龄小,现在很需要家长的关心和爱护。他的妈妈在我苦口婆心地劝说下,回到了孩子的身边。后来,这个学生学习更加勤奋,成绩渐渐提高了。
问题:1.这个故事中表达了哪些美好的情感?
2.这些美好情感对这位学生的成长起到了什么作用?
3.这个故事对我们有什么启示?
要求:阅读思考后邀请几位同学进行模拟情境角色表演,同学们在欣赏中再思考探究,在小组交流分享并讨论探究达成共识后参与班级分享展示。
教师小结:师生情、母子情都是世界上最美好、最深刻的情感。生活中美好的人和事物让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。现实生活中,我们要仔细体味美好情感,在品味情感中不断成长。
【多媒体呈现结论】
美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/325df8ad82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b3c3.html
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