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幼儿中班科学教案《磁铁》
幼儿中班科学教案《磁铁》
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幼儿中班科学教案《磁铁》
目标:
(1
初步知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。
(2
能围绕磁铁的问题积极地探索,培养对科学探索活动的
浓厚兴趣。
(3
在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
(4
体验解决问题的成就感。
准备:
每人一盘物体:磁铁
.
铁制品
.
塑料制品
.
木制品
.
玻璃制品
.
布制品等
过程:
(1
了解磁铁可以吸住铁制的东西。
操作:幼儿自由玩盘中的东西,用磁铁吸住东西。
提问:磁铁能吸住什么东西
?
不能吸住什么东西
?
小结:磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。
(2
探索:用磁铁吸非铁制的东西。
提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗
?(
不能
鼓励幼儿积极
探索,并把自己的发现和方法告诉大家。
(3
自由操作:
在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。
活动延伸:
(1
在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让
幼儿继续做实验。
(2
引导幼儿探索磁铁的磁性:磁铁能吸住水中的东西吗
?
磁铁能吸住埋在沙中的东西吗
?
(3
幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。
活动总结:
在这次活动中幼儿乐于参与,
积极发现。
简单而有平常的活
动准备,
又为幼儿提供了全面探索的机会。
简单容易的记录过程
更适合幼儿的操作能力。
在新课程教育理念的指导下,
我依据幼
儿的需求设计了置疑、猜测、验证、交流等各个环节,让孩子们
在每个环节中对磁铁特性的了解层层深入,
同时对记录单和实验
的操作能力有很大提高。从而培养孩子乐于参与科学活动的兴
趣,提高孩子观察、比较、发现等科学探究能力。在活动过程中
首先我引导运用对比观察的方法,
引导孩子发现磁铁的特性,
从
而让孩子了解磁铁的“同性相吸,异性相斥”
的特性。
在科学
活动中参插游戏,并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言,会
使幼儿对活动的兴致加浓,
而在有趣的游戏情景中,
幼儿也愿意
主动去探索,主动去参与,从而使幼儿的听觉力、注意力、观察
力得到了发展。我们认为,整个活动的全过程,将“尝试精神”
渗透在了教育教学之中,基本遵循了“先练后讲”的尝试原则。
让幼儿在不断尝试,不断探究,不断发现中学习知识,认识事物
的现象。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2f2414728ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6eec9.html
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