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陕西地方病防治简史编纂业务培训材料-陕西卫生宣传教育中心
陕西地方病防治简史编纂业务培训材料-陕西卫生宣传教育中心
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《陕西健康教育志》编纂培训资料
《陕西健康教育志》编纂规则和基本要求
一、志书的概念与分类
地方志书是指全面系统地记述行政区域各方面的历史与现状的资料
性文献。
分省、
市、
县三级地方志。
省志有若干分志组成,
如:
《卫生志》
《水利志》
《财政志》等等
,
又称“部门志”
。
专业志书是专门记述一定范围内的某专业领域或某一事物历史与现
状的资料性文献。
《陕西健康教育志》是记述陕西省境内健康教育工作的历史与现状
的专业志书。
专业志着眼于
“专”
,
反映的是具有本专业特点的历史演变
和发展规律。
二、基本要求
内容完整,横不缺要项,纵不断主线;详略得当,重点突出;反映
事物的基本特征。具体应做到以下几点:
(一)明确记述范围。
1.
业务范围。记述中应注意事物的界限,不要混淆不同的事物。
2.
时间范围。
志书要有明确的上下断线。
根据需要可适当上溯下延。
上限是
1949
年中华人民共和国成立,
下限是
2015
年
12
月。
可以上溯至
我省最早记载或开展有健康教育活动含义的朝代或年代。
关于下延问题,
要适当,根据一些项目执行的实际情况掌握。
(二)把握广度和深度。广度即反映事业、事物发展的全貌,深度
即反映事业、事物的细节与典型特征。
(三)坚持“专志贵专”原则。
1
1.
紧扣中心,主次分明。
2.
抓住“个性”
,突出特点。
3.
着眼本行,联系得体。以健康教育工作为主线,把对本行业有重
大影响的活动、事件等,有机地联系起来予以记述,做到布局合理、详
略得当,体现行业特点、地方特色和时代特色。
4.
行业归口,避免重复。编撰时要注意归口,按照编纂大纲,编撰
内容可能有交叉的承编人之间,要互通情报,互相磋商,尽量做到不重
复、不缺项、不交叉。如难免做到不交叉时,可采取角度不同、详略有
别的办法进行记述。
(四)
述而不作。
述而不作或称述而不论,
是志书编纂的重要特点,
是与史书编纂的主要区别。主要强调志书的资料性,以及志书与史书行
文的不同。主张志书不作直接评价和议论,主张将观点、立场和历史经
验通过记述、通过选用的史料予以客观反映,寓于史实之中。
三、资料收集
(一)拟订征集资料计划。征集资料不能盲目进行,要根据志书章
节拟订计划。一般来讲,志书篇目就决定了资料的需求,节、目便是资
料征集的基本单元。征集资料要考虑各单元的需求,有些资料是全局性
的,可以作为编志的背景记述,有些资料是个性化的,可以列入相关单
元主题资料范畴。为了便于操作,收集资料要有一个指向和进度要求,
有计划、有安排、有落实,最好按“采编合一”的原则,这样做有利于
资料的收集和志书的编写。
也可采取撰稿人员互相配合协作的办法,
“出
去一把抓,
回来再分家”
。
丰富翔实的资料是志书存在的生命线,
没有大
量充分的资料、史料,编修志书就是无源之水、无本之木、无米之炊。
(二)要坚持“三先三后”原则。
1.
先内后外。先收集本科室、本单位、本部门、本系统有关资料,
2
在此基础上,便可知道还缺哪些资料,再确定下一步收集的目标。
2.
先急后缓。采访口碑资料要抓紧,不抓紧很可能失去机会。
3.
先远后近。先收集志书的上限资料、发端资料,再收集发展变化
至志书的下限资料。这样以时为序,
条理清楚,
便于资料的收集和考证。
(三)
要博采精收。
收集资料必须
“博采”
,
凡能设法收集的,
力求
收集齐全。当然也有“精收”的问题,要进行筛选。应注意精收以下方
面的资料
:
1.
反映中共十一届三中全会以后随着改革开放、
经济和社会的发展,
全省健康教育工作出现的新面貌、新形势、新气象、新成就的资料。
2.
突出时代、地方、专业的特色资料。如
20
世纪
90
年代“全国九
亿农民健康教育行动”陕西省的具体活动,
《陕西省
2007
~
2010
年预防
燃煤型氟砷中毒健康教育与健康促进行动计划》的实施,陕西广播电视
台《百姓健康》栏目的举办等。
3.
说明事物发展变化因果关系的资料。
(四)发动有关人员提供资料。向有关人员采访、咨询,邀请有关
人员座谈,这样既能收集一些资料,又能考证一些问题。
(五)资料来源。
1.
文字资料。包括:档案、统计报表、图书、谱牒、文件、法规、
会议记录、工作记录、报纸杂志、总结材料、调查报告、简报、年鉴等。
是志书资料的主要来源。
2.
音像网络资料。包括:照片、光盘、录音带、录像带、网络资料
等。
3.
实物资料。是指具有历史价值的实物。包括:纪念设施、书信、
日记、奖状、证章、票据等。
4.
口碑资料。又称“活”资料。包括:回忆录、历史见闻、民间故
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2da2efaf4793daef5ef7ba0d4a7302768e996f35.html
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