高中材料作文：篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外 世间万物皆有温度 大地山川，鸟兽虫鱼

高中材料作文 2019.11

1,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

世间万物皆有温度。大地山川，鸟兽虫鱼，一个手势、一个眼神，……甚至文字也是有温度的。温度让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。

1, 【答案】触摸文字的温度

文如其人，字如其人。通过一个人写的文字就能透视出他的为人处事风格，既有内在深邃的思想，又有外在达观的行为。接触文字、触摸文字、感触文字，时至今日，也有二十多年的时光，却有种恍如昨日的感觉。

文字的温度是悲凉的，诚如这秋天的落叶。中专毕业后，我参加工作便被分配到离县城较远的一处烟站工作。那时候，烟站的工作很忙很累，但每个人的精气神竟然如此高涨。还记得，保管老李头不服输与青年人比谁扛烟包扛得多，记帐员小谢满嘴里哪里来的那么多诙谐的话语，统计员小王得理不饶人的咄咄逼人，可如今，他们为什么却不在了呢？望着身边的同事不幸地离开人世，我心中是悲凉的。因为，在我与他们的接触中，当时他们在每一个人的眼中，都是幸福的，乐观的，可命运就是如此捉弄人。没有作别的形式，就会从我们的视线中悄然离去。我用文字记录下这种感觉，写下了一首小诗《相聚》，“是谁抢走了第一把扫帚？/是谁擦响了又一天的黎明？/是谁将晚饭做得这么可口？/是谁让我捉襟见肘先想起你的名字？……/谁会想到/今天怎是这般的别离/本是风雨同舟的日子/我们已各奔东西/每一个人的身影/恍惚而又清晰/每一个人的笑貌/深沉却不敢提及/我知道/因为别离/更懂得相聚的珍惜/因为付出/更懂得奉献的价值”。纪念他们，是因为他们都曾帮助过我，甚至打击过我，正是因为他们的帮助或者打击，让我一步步成长、一步步从艰难的日子跋涉而过。　　　　文字的温度是火热的，诚如对工作的执著。2000年一个夏天，我成了一个名副其实的专卖稽查人员。为了学习办案文书，我向同事借了一份标准的办案文书抄写，边抄写、边思考，直至将办案文书的各种规范格式、注意事项熟记于心；为了获取案件线索，我与同事们一起或者轮流蹲点守候，或者早出晚归，或者路堵路查，每一个案件的背后，都凝聚着专卖人员的大量心血；为了总结提炼办案经验，在领导的督促指导和同事们的帮助下，我考究办案文书，调查办案人员，提炼办案经验，及时将一个个小小的“豆腐块”发表在行业网站或者东方烟草报上，那种发表后的欣喜若狂别人难以体会。就这样，凭着对文字的一份热爱，2009年，我走上了办公室文字秘书岗位。那时候，我从简短的工作信息开始学习，边学习、边写作，遇到不懂的地方，各位老前辈总能给我以认真的批改，哪里需要修改，哪里怎样修改，哪里为什么修改，都标注得一清二楚，所有这些，都为我不断成长进步提供了坚固的基石。

文字的温度是平和的，诚如与文字爱好者们的相遇。每一个地方，总有这么几个人喜欢搬弄文字，因为他们对文字从内心深处是热爱的，但他们更知道这种热爱对他们来说意味着需要更多的付出。遇见文字与遇见朋友是多么的相通，迎来了一个新的笔友，又送走了一个老的同志。有的是因为耐不住文字的寂寞，有的是因为有了更好的发展机会，有的确是因为基层一线营销工作的需要……可细细想来，岗位难道真得那么重要？如果不在文秘等需要写作文字的岗位上，只要怀着一份对文字的虔诚，不是一样可体会写作的幸福，一样能够沉浸在那种对文字的愉悦与满足感吗？至少我们曾经拥有过对文学的探讨，至少我们曾经拥有过文字的揣摩，在生命的历程中，因为文字，让我们曾经紧紧地将手握在一起，将心连在一起，一起高兴着你的高兴，快乐着你的快乐，幸福着我们的幸福。在岁月的沉淀中，空留下曾经拥有的最美好的记忆。而今，我也知道，我对文字的热爱不会改变，但我文字的把握只能达到这样的高度，总归不是科班出身的农家子弟，能够与文友们相伴一程，走到现在，我已经很释然了。也许有一天，我也会像同事们一样，离开我所挚爱的文字岗位，到更需要我的地方去，我会毫不犹豫地离开。因为，毕竟，我已经与文字相聚了这么多年的时光，该来的时候，要来，该走的时候，就走。

一撇一捺，成就了一个人；一横一竖，开启了几片天？文字，已经深深刻进了我的内心。只要有梦，我还会揣着文字上路。

【解析】

试题分析：这是一则材料作文。首先分析材料，“世间万物皆有温度。大地山川，鸟兽虫鱼，一种手势、一个眼神，……甚至文字也是有温度的。温度让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味”，材料主要包括两个部分，第一部分指出世间万物都有温度，同时举出例子，“大地山川，鸟兽虫鱼”是来自自然的温度，“一种手势、一个眼神”是来自人的温度，“甚至文字”这是来自书籍、来自文字的温度，这就提供了写作的范围；第二部分指出温度的力量，“让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味”，“冷暖”可以是具体的肉体的感知，也可以是内心的精神的感知，“体验百态，领悟人生的况味”，这是来自生活，来自社会的感受。由此可知，本次作文的关键词是“温度”。再来理解“温度”的含义，“温度”，指冷热的程度，指热度，既可以是肉体对环境的感知，也可以是心灵对人生世事冷暖的感受程度，可以是对他人的精神世界（真、善、美）的感动程度，还可以是心灵深处生发的对人生、生活的热情程度。由上述分析可知，考生可以围绕“温度”来选材立意，可以采取添加的方法来化大为小，如“凤凰花带给我的温度”“心灵的温度”“爱的温度”“掌心的温度”“幸福的温度”“一碗牛肉面的温度”“冬日的温度”“母爱的温度”等等。要注意的是，行文中的温度应是虚指，可以由身体的温度上升到心灵的温度，不能仅仅立足于身体的感受。

点睛：对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。本题所给材料比较简单，审题没有难度，考生只需选取与“温度”相关的内容来写即可。文体上，本题没有限定，考生可以写记叙文，也可以写议论文，写记叙文时，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

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