晋中职业技术学院煤矿开采技术专业建设项目验收报告

山西省首批示范校建设项目

煤矿开采技术专业建设总结

晋中职业技术学院煤炭化工系

二O一四年六月六日

山西省首批示范校建设专业煤矿开采技术专业总结报告

学校（院）：晋中职业技术学院 专业名称：煤矿开采技术

一、项目建设总体情况

围绕山西煤炭产业对高端技术、技能型人才的需求，晋中职业技术学院项目专业以专业建设为核心，职业能力培养为主线，创新人才培养模式；与企业合作，共同进行课程体系构建和课程标准的制定，建设实践性教学、职工培训和职业技能鉴定于一体的煤化工实训基地；引进和培养企业专业带头人和教师，形成结构合理的“双师型”教学团队；积极进行学岗对接，开展深度校企合作，专业服务产业能力得到明显提升，示范效应初步显现。

二、项目建设的成果与成效

1、人才培养模式改革与创新

深入开展校企合作，实现了资源共享、人才共育、过程共管、成果共享的人才培养新机制，创新了 “2+0.5+0.5”的人才培养模式，全面提升了高素质技术技能人才的培养水平。认真进行了专业调研和岗位能力分析，通过分析优化了课程体系，按“2+0.5+0.5”的人才培养模式修订了人才培养方案，通过工学交替、顶岗实习，突破理论与实践脱节的瓶颈，实现了理论和实践有机结合，从而使校企共赢、师生共进的工学结合教育教学模式改革得到了深入。

2、岗位能力分析与课程体系构建

在企业调研基础上，根据现代煤矿企业工作过程和岗位需求，学生操作能力构建需要课程支持，根据能力推导课程，形成了煤矿开采技术专业根据工作过程设计的课程体系，这个体系能够使学生循序渐进掌握现代化煤矿技术和操作技能，由理论课到理实一体课，由理实一体课到实训课，由实训课到岗位实习课形成了科学合理的课程分配和能力指标体系逐步培养渗透到学生培养全过程。

3、适合高职岗位能力需求的课程模块建设

以前高职课本是本科压缩版，中职的扩张版，课程内容是按照学科体系进行编排，以理论知识传授为主，不适合高职学生工作能力的形成和构建，必须进行改革，打破学科体系，以技能培养为主线重组知识技能课程模块，形成按照工作过程、按照任务要求、按照项目引导进行课程模块构建。根据这些要求，煤矿开采技术专业教学团队进行了艰苦的探索和改革，积极与合作企业联手，进行课程建设，及时充实了企业一线新规定、新技术、新材料、新工艺、新设备，形成了校企联合动态的专业课程更新机制。

形成了《煤矿开采方法》、《矿井通风》、《煤矿安全》、《煤矿机械》、《井巷工程》、《煤矿测量》等五门核心课程的重组，形成了相应的五个校本教材。建成了《煤矿安全》省精品课程。

4、探索中高职系统协调发展，建立院校合作培养的体制

利用晋中职教集团平台，积极与晋中各涉煤职业高中开展互动，对中高职衔接进行了研讨，培养中职教师技能，与左权职中、昔阳职中、寿阳职中、灵石职中等几所职业中学开展研讨，与山西工贸学校进行3+2人才培养体系研讨，初步形成了合作育人的意向和人才培养方案。

5、强化了教师实践教学能力，形成了“双师”教学团队

采用“外引内培”的方式完善“双师”结构教师队伍，教师利用寒暑假到企业进行实践，促进了专业老师积累企业经验；聘请5名企业专家到学院进行专题讲座、授课，并制定了兼职教师管理办法，使实践教学效果得到大幅度提升；派多名教师外出参加各种培训，在建设期内，聘请采矿类专业博士2名，有1名教师获山西省双师型优秀教师，5名教师获山西省煤矿技能大赛优秀指导教师，山西省煤炭厅、山西教育厅、山西省人社厅、山西安全生产监督局表彰的“优秀教师”3名，5名教师获得（中级）技能资格证书，2名教师均获得硕士研究生学历。

通过培养与引进相结合，初步建立了一支结构比较合理、素质优良的“双师结构”专职教师队伍。同时，学校同煤炭企业始终保持密切联系，储备着一支实际工作能力强、技术与管理经验丰富的现场兼职实践教师队伍。

6、校内、校外实践教学建设

两个煤炭类专业群拥有18个实验、实训室，建筑面积为2000m2，设备626多台套，仪器设备总值756万元。在满足教学的同时，为企业员工培训、职业技能鉴定、教师科研和社会服务提供服务，集教研训于一体。

示范校建设和中央财政支持的重点建设专业校内煤矿技术实训基地基本建成，基本保证煤矿开采技术专业群和煤炭深加工利用专业群的基本技能训练。

学校与灵石昕益能源公司、段王煤化公司、保利集团公司、路星矿业集团、官窑煤业公司、平遥煤化公司、山西煤炭进出口霍尔辛赫煤业公司等22家企业合作，建立了稳固的专业实践基地。2011年11月学校与灵石昕益能源公司启动了“矿中校”建设，产教融合、校企一体共同培养人才的格局已初步形成。

7、构建三方评价的质量保证体系制度

紧密联系晋中市职业经理人协会、晋中市煤炭协会、晋中市工商联合会，通过与协会的沟通与联系，充分发挥行业主管部门的在校企合作和人才培养的引导作用，构建了就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价体系。按照2+0.5+0.5人才培养模式，后面两个半年都在企业学习和实践，行业和企业对学生最有评价权，他们的评价更准确、更适合企业要求、更能客观反映学生对知识、技能的掌握，因此，每年在学生比较集中的企业进行毕业设计答辩，组织行业企业专家与老师共同对学生学业进行评价，使学生学习导向更加明确，技能提高更加快捷。

8、培养质量优良，办学成就初显

我院煤矿开采专业群的毕业生在全省各煤炭企业享有很高的声誉，绝大部分毕业生都成了煤炭企业的技术骨干和生产管理中坚力量。以和顺县、灵石县、寿阳县为例，三个县的煤炭企业中，当任班组长、区队长、部长人数占到企业技术管理人员的一半以上。

学生技能水平和综合素质不断提高。目前，煤矿开采技术专业群（采煤、机电、测量、安全）1700余人，学生人数的增加，为教学改革提供了学生基础，也为加强内涵建设提高人才培养质量提供了强有力的动力。2011年获得全省职业院校技能大赛“沁新杯煤矿安全检测技能大赛”三等奖；2012、2013年获得山西省职业院校“基金杯综采电器维修工”技能大赛二等奖，数字测图二等奖，“基金杯瓦斯检测工”三等奖； 2014年获得山西省职业院校“基金杯”贯通测量一等奖，综采电器维修工三等奖，瓦斯检测工三等奖。积极推进毕业生“双证书”制度，学生毕业前可获得采煤工、煤矿电工、煤矿测量工、安全检测工等中高级工职业技能证书，双证书获取率98%。

9、服务煤炭企业及时有效，评价良好

2008年以来，作为晋中煤炭培训龙头，在全市煤炭系统开展了煤矿矿长培训、煤矿从业人员学历提升教育，对500余名矿处长和区队长进行了基本培训；围绕全省煤矿素质能力提升工程，为全市煤炭系统从业人员中专学历教育5000余名，2013年落实省政府全省煤矿“变招工为招生”政策，与学院成人教育处联手，招收脱产中专学历教育学员274人，目前正在进行专业教育和技能培养工作。

近三年来，灵石昕益能源、寿阳博大能源、昔阳丰汇煤业、保利集团公司、和顺天池集团、平遥煤化公司及煤炭大县灵石县、左权县、和顺县、寿阳县等所属企业进行安全生产培训、机电设备安装与维修培训、煤矿特殊工种培训等短期培训，培训人员达5000余人。2005年以来，晋中煤矿企业连续10年无重特大事故，为晋中煤矿安全生产做出了突出贡献。在服务煤炭企业的同时，积极承担生产性科研项目，建设期内，承担山西煤炭基金科研项目4项，目前已经全部结题并通过基金会评审。积极鼓励教师进行学术研究，三年内，教师在国内外期刊发表专业论文6篇。

10、招生与就业，进口旺出口畅

近五年来，煤矿开采技术专业学生人数从2009年的306人，增加到现在的521人，当年就业人数从原来的301人到现在的497人，每年都保持在96%以上的就业水平，就业率很高。其中专业对口毕业生人数从2009年的295人，到2013年的462人，就业对口率占毕业生总人数的94.4%。就业人员平均工资从2009年的月薪3200元，到2013年的月薪2900元,保持基本稳定，估计今年因煤炭形势变化学，该专业生就业率和薪资水平将出现新的情况。

专业主要统计指标表

表3

表4 煤炭类专业学生近三年就业企业统计

三、项目建设专业存在的不足

煤矿开采技术示范专业建设虽然已取得一定的成绩，但对照《国家中长期教育改革发展纲要》对职业教育的发展要求和晋中煤炭经济转型跨越发展要求，煤炭企业对技术技能型人才的要求，还有不少的困难急待解决，专业建设任务仍任重道远。

1. 校企合作、联合培养的办学模式已经起步，“2+0.5+0.5”人才培养模式初步成型，但是，缺乏相应的资金支持，影响人才培养模式的进一步质量提升。

2. 校外实习实训基地依托的可靠程度不高，煤矿作为高危行业，学校和企业对学生实习实训的安全担心始终存在困扰；校内实训基地规模和条件、教师复合能力等方面还不能完全满足职业岗位理实一体课程的“学做合一”教学的要求。

3.引进煤炭高水平实践指导教师困难。迫切需要采取特殊的人才引进办法，以解决煤炭教学实训领军人物缺乏问题；行业技术骨干来校兼职授课、参与实践指导等灵活的教学机制和制度保障体系尚未形成。

4、教育教学质量和服务经济社会发展能力有待进一步提高。

二O一四年六月六日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c49bbe8a1116c175f0e7cd184254b35eefd1aa9.html