山东省菏泽市东明县九年级上学期期末考试(A)语文试题

发布时间:2021-02-20   来源:文档文库   
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山东省菏泽市东明县九年级上学期期末考试(A)语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 语言积累与运用 (5题;共15
1. 5分) 根据提示默写句子。
1 起义的导火线是________,起义的根本原因是________ 2 陈胜、吴广起义的策略是________
3 文中写陈涉发动起义“召令徒属”时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是________ 4 表明陈涉从小有远大理想的一句是________
2. 4分) (2017七上·秦淮期中 看拼音写汉字,给划线字注音。
________

________
________ 徘徊
________ 粗犷
3. 2分) 下列划线的成语运用有误的一项是(

A . 据香港多家商场透露,内地客到港购物人数逐年增多,其中一次消费上百万已司空见惯。 B . 他旁若无人的大声打电话,全不顾周围愤怒的目光。
C . 运动会开幕式上,我们班代表队每人手里拿着一面小红旗,五彩斑斓 煞是好看。 D . 明明很严重的一件事,经他轻描淡写地一说,就显得不算什么了。 4. 2分) (2019七上·阳江月考 对下列病句修改不正确的一项是(
A . 珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)
B . 最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件,激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。(删去“和谴责”)
C . 作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面)
D . 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)
5. 2分) (2014·株洲 根据下面提供的情境,按要求回答问题。
前夕,学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下,爸爸知道后,对你说“一结束,随你想去哪儿玩都可以。 “爸爸”的意思是________ 为了说服爸爸,你说________
二、 文言文阅读 (2题;共35
6. 11分) (2017七上·富顺月考 阅读下面的文言文,完成下列小题。

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一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1 下列句子中划线词的解释不正确的一项是( A . 缀行甚远 缀:连接,紧跟。 B . 恐前后受其敌 敌:攻击。
C . 意暇甚 暇:从容、悠闲。 D . 一狼洞其中 洞:洞穴。 2 下列划线词的意思和用法相同的一项是( A . 屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 B . 而两狼之并驱如故 禽兽之变诈几何哉 C . 屠乃奔倚其下 一狼洞其中 D . 投以骨 以刀劈狼首 3 选出对课文内容理解正确的一项。
A . 《聊斋志异》是明代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集,“志”是记的意思,“异”是指奇异的事,多为鬼狐的故事。
B . 文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺,贪得无厌,就应该勇敢地进行斗争。
C . 最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。
D . 本文故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。 4 把下面的句子翻译成现代文。 ①少时,一狼径去,其一犬坐于前。 ②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
7. 24分) (2017八下·武威月考 阅读下文,完成下列小题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成

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韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1 解释加线词的含义。
①互相轩邈________ ②鸢飞戾天________ ③望峰息心________ ④负势竞上________ 2 翻译句子。 ①鸢飞戾天者,望峰息心。 ②经纶世务者,窥谷忘反。
3 结合自己乘车、乘船的经历,谈谈你对“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”的理解,说说这样写的妙处。
4 从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的? 5 说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句深层意思的理解。
三、 现代文阅读 (2题;共55
8. 30分)
阅读下文,回答相关问题。
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
……这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: ——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1 文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么? 2 为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?
3 “波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用? 4 品味下列句中加线的词语,说说在表达上的好处。
①狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 ②“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里”
5 “暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?

3 9

6 “让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情? 9. 25分) 阅读下面文章,完成小题。 麻雀 赵丽宏
对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在我的视野中,有时在窗外的树上扑腾,有时就飞到我的窗台上溜达,这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短,褐色羽毛,形象并不美,但很可爱。只要活着,它们似乎没有一分钟停止活动,永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。
幼年时看过人类围剿麻雀的景象。那时,中国人把麻雀列为害鸟,全民共诛之,成千上万人对着天空呐喊,敲锣打鼓,可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞,无处歇脚,最后精疲力竭,如中弹般从天空纷纷坠落,有些麻雀就撞死在墙头。我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争,开始觉得好玩,但目睹麻雀们的死亡过程,幼小的心里充满了同情。还好,闹剧很快结束,麻雀们得到平反,它们在人类的世界中又重获生存的权利。少年时,我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀,从一个小小的粉红色肉球,喂养成一只羽毛丰满的麻雀,这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物,我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时,小麻雀仰起脑袋大张着黄口,发出急切的呼叫,我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时,我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上,它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来,那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领,就再也不甘心被我豢养。一次,我将它扔上天空,它展翅远去,消失在天空中,再也没有回来。那时,我也懂得了,对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说,自由比什么都重要。
上小学时,有一次正上课,有两只麻雀飞落到教室的窗台上,发出极其欢快的鸣叫,全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引,从来没有听到麻雀这样叫过。窗台上的景象,也是以前没见过的,只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起,一会儿磨着嘴,一会儿互相攀骑,像是在打架,又像是在亲热。给我们上课的是一个年轻的女教师,她也停止了上课,看着窗外那两只麻雀,不知为什么,竟然脸色涨得通红。那两只麻雀把窗台当成了舞台和床,在几十双眼睛的注视下,它们不停地欢叫着舞蹈着,仿佛要没完没了纠缠下去。最后,是女教师走过来打开窗户,赶走了那两只麻雀。它们飞走后,就停落在旁边的屋顶上,从教室里虽然看不到它们,但它们的欢声依然随风飞扬,飘进每个人的耳朵。这一课老师讲的什么内容,已经没有一丝印象,而那两只麻雀春心荡漾的鸣叫和欢状,却清晰如昨。
前些年,搬了新家,在书房装空调时,外墙留下一个洞,装修结束时,忘了将那洞填补掉。反正那洞和房间并不相通,便没有填没它。没想到这墙洞居然成为麻雀的家。每天早晚,可以看见它们飞进飞出,在洞口欢呼雀跃,有时还会飞上窗台,俨然成为我的邻居。在书房写作时,窗外麻雀们的啁啾是我耳中美妙的音乐。那时,家里养着一只芙蓉一只绣眼,笼子就挂在阳台上。每天早晨给鸟喂食时,便有麻雀飞来。芙蓉和绣眼吃食,总会把小米弄到阳台上,这些溅落的小米,就成为麻雀的早餐。
来阳台作客的麻雀中,有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪,节奏似乎比别的麻雀慢一点,离开时,总是最后一个起飞。仔细观察后才发现,这只麻雀,竟然只有一只脚。每天早晨,这只独脚麻雀一定会来,它在阳台上蹒跚觅食,虽然动作有点迟钝,但样子仍然活泼快乐。我不知道,它的独脚,是先天残缺,还是事故形成,拖着一只脚飞翔蹦跳觅食,是一件艰难的事情。麻雀的社会里没有残疾慈善组织会照顾它,为了生存,它必须付出比别的麻雀更多的
4 9

精力。我养的芙蓉和绣眼先后飞走了,阳台上挂着空笼子。而那只独脚麻雀依然每天飞来,我在阳台上撒一些小米喂它,看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食,心里充满了怜悯。独脚麻雀的孤身拜访,持续的日子很短,大约四五天之后,它便消失了踪迹,阳台上的小米再无法吸引它过来。它是找到了更好的觅食地点,所以放弃了我的阳台,还是遭遇灾祸,再也无法飞翔?我永远也无法知道。
还好,书房外阳台上那个墙洞,依然是麻雀们的巢穴,我的耳畔,还是常常能听见麻雀欢快的啁啾。麻雀的鸣叫,已经成为我生活环境的一部分。它们的声音,远比城市里的人喊车啸要美妙得多。
1 作者通过哪些事情的记叙来表现“ 对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。”的情感的? 2 贯穿全文的线索是什么?试结合内容概括回答。
3 联系上下文,说说“那真是不可思议的景象”中的“不可思议”应如何理解? 4 那只“一只脚”的麻雀后来最有可能的去向是什么?为什么? 5 文章旨在告诉人们一个什么道理?你从中获得什么启示?
四、 名著阅读 (1题;共9
10. 9分) (2019七下·融安期中 今年423日是第23个世界读书日,你所在的七(2)班积极响应号召,开展了“亲近经典,走进名家”主题活动,请你参加。
【我阅读,我思考】
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。
1 这段文字选自《骆驼祥子》,请写出文中划线的AB两处的人物。“A”是________“B”是________祥子最大的梦想是________
2 读书不仅仅要积累知识,更重要的是要学会思考,与大师进行心与心的交流。在活动交流过程中,请你对《骆驼祥子》这个标题谈谈自己的看法。
3 通过名著阅读,我们收获了很多。请你根据本期推荐的名著《路驼样子》内容,补全下面的对联,分享你的感悟。
上联:《朝花夕拾》忆亲人师长 下联:________
五、 作文 (1题;共5
11. 5分) (2017七上·北京期中 根据要求,写一篇文章。
有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。不过,在成长的路上,总有些东西在一直陪伴着你,支撑着你;给你启迪,给你鼓励。或许来自你的亲人,或许来自你的朋友。也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一棵无名的小草……
请以“________一直都在”为题,写一篇不少于500字的文章。

5 9

要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
6 9

参考答案
一、 语言积累与运用 (5题;共15
1-11-21-31-4



2-13-1 4-1

5-1
二、 文言文阅读 (2题;共35
6-1 6-2 6-3
6-4
7-1
7-27-3


7 9

7-47-5

三、 现代文阅读 (2题;共55
8-1

8-28-3

8-4

8-58-6

9-19-2

9-39-49-5


四、 名著阅读 (1题;共9
8 9

10-110-2

10-3

五、 作文 (1题;共5
11-1


9 9

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c3ab1c450ea551810a6f524ccbff121dd36c5be.html

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