高一五班班级心理状况晴雨表
备注：1、请班级心理委员按表格要求认真填写相关内容，并注意做好保密工作。于双周周末交给负责心理的老师。
2、需关注重点学生定义见背面附录。
班级心理状况汇报表附录
心理健康教育目标在于使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。希要求心理委员恪尽职守，详细记录班级学生心理状况，如遇突发问题，及时向班主任或心理老师以及学校领导反映。共同做好学生的心理健康工作。
重点学生定义：
1. 遭遇突发事件，如家庭发生重大事故、受到自然或社会意外刺激；
2. 学业压力过大、学习困难者；学习兴趣低 如经常无故旷课、上课打瞌睡、厌学、考试焦虑等；
3. 个人感情受挫者；
4. 人际关系失调者；
5. 性格过于内向、长期的孤独、空虚压抑、孤僻、社会交往很少，缺乏社会支持者；
6. 吸烟、酗酒、网络成瘾造成的心理问题；
7. 严重环境适应不良导致心理或行为异常者；
8. 家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者；
9. 身体出现严重疾病，个人很痛苦，治疗周期长者；
10. 患有心理疾病者，如抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症等；
11. 休学、降级、或近期遭受处分者；
12. 身边同学出现个体危机状况者；
13. 其他问题严重情况。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2afc3203fc4733687e21af45b307e87100f6f861.html
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