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激发孩子内在学习动力的方法
激发孩子内在学习动力的方法
发布时间:2023-03-21 16:02:49 来源:
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激发孩子内在学习动力的方法
一
1
、给孩子跳一跳才能摘到的苹果
我以前带学生去农村学农,看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果,有时
用水冲冲,有时洗也不洗,擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果,都是家长把苹果皮削好了,把苹果切成片,摆在果盘里,牙
签插好了,递到手上,孩子们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在
合适的水平。既不要大包大揽,直接把“苹果”送到孩子手上,否则孩子就没兴趣;又要确保这个目
标是孩子跳一跳能碰到的,否则就会让孩子失去信心。
2
、千万不要为了面子而逼孩子
有些家长喜欢攀比,别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名,你呢?这样孩子慢慢就形成“我
比别人笨”的心理定势,甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
不要攀比,要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳
1.2
米,那
1.3
米就是比较合适的目
标,千万不要因为别的孩子都能跳
1.5
米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是为了
自己的面子而逼着孩子读书,在压力下读书是做不好的。
3
、别把孩子当成装知识的“米袋子”
家长要想明白,你是要培养一个装知识的“米袋子”,还是要培养一个完整的人?或者说,你希
望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?如果答案是后者,
就少一些灌输,
鼓励孩子多问几个为什么,
对孩子的问题千万不要回避,甚至孩子不问,你还要启发他问。提早认识
ABCD
不如让孩子多问一个
为什么。
4
、
13
岁前紧抓语言最合适
孩子的学习能力发展是有规律的。
13
岁以前,孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强,这
个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中,抽象思维、逻辑推理能力发
展起来了,再学数学等学科会更容易。
但是现在很多家长倒过来了,小学学奥数,高中背外语,这就错过机会了,事倍功半。什么年龄
要做什么事。
5
、放大孩子的成就感
我为什么会喜欢数学?我读中学的时候,有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题,老师
从讲台上奔过来,摸摸我的头问,你现在的感觉是不是比吃了一颗糖还要高兴?我说是的。从此以后
就喜欢上了数学,认为自己数学行啊。这就是鼓励和成就感的魔力。
6
、用“限题计时”提高效率
对家长来说,只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时,如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定
可以的”,意义不大,要帮助孩子解决一些具体的问题。
比如有的孩子刚进小学时,做数学口算题目比较困难,家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的
做法,
40
道题目,孩子一下做不完,家长可以把题目分成
8
组,每组
5
道题,做完一组再做一组。可
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/29d161c58c9951e79b89680203d8ce2f01666504.html
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