全球变化

全球变化最后一节课讲的：

1、全球变化科学研究的内容和意义

2、全球变化研究的方面（10个）

3、基本过程（3大，物理过程、化学过程、生物过程）

4、社会要求 科学能力（理论依据） 学科必有的研究基础 全球变化概念代表性的观点

5、全球变化的特性

6、空间尺度 时间尺度 海陆格局的变化尺度 地形的起伏 太阳辐射（可不可能造成冷暖。。变化）

7、不同时间尺度变化规律对应着不同影响机制（外力、内力两个方面）、反馈作用、人类活动

8、气候变化对应于环境变化，取决于。。（系统的加热力，加热机制发生改变，辐射差额）

9、大气和海洋如何传送能量平衡，。。。异常，造成大气和海洋热量重新分配（水分循环的过程）

10、太阳辐射的改变，反射率，进入到气候系统中的太阳能在系统中滞留的时间（在第二章）

11、气候变化的三种形式 （均值、趋势、频率）

12、全球范围的辐射能量平衡，系统（地表、地气系统、大气系统）

13、大气和海洋环流中的重点：

14、经圈环流，沃克环流（赤道地区纬向环流）——厄尔尼诺事件及其对应表现（大气，海洋温度的异常的对应，及上升下降。。。气流）对应的旱涝。。

15、温盐环流，大气。。带，解释第四季冰期，间冰期

16、温室效应的作用——阳伞——气溶胶

17、水循环（大小，内外）重点：几个反馈有关于水汽，云辐射，冰雪圈，海洋

18、什么是反馈 什么是正负反馈，及其作用，。。加强还是减弱了气候变化。。

19、岩石圈（固体的循环系统，物质循环）地幔，阳翘？海水表面升降，风化，堆砌，大气，流水，海流，沉淀（整个过程）

20、生态系统：各种过程

21、生物化学循环过程，碳循环过程，盖亚假说（有了生物圈以后），特征，驱动力（外力太阳辐射1本身长期变化不可逆2周期性变化——地球轨道参数的改变（第四季）——冷暖周期变动，太阳辐射的年际或年代际变动——温度降水的变动，小行星碰撞；内力，海陆分布格局变化，地貌形态改变(山地起伏等）

22、人类活动改变大气成分的途径3个，结果4个，除了大气结构还有地表形态

第三章

23、全球变化研究方法，不同时间尺度的研究手段，每一个圈层里可以提供的信息（第四季的检测手段，信息源）

24、全球变化（主要强调气候变化）

（1）地质时期，温度、湿度变化，经典的3次大冰期、间冰期的交替出现，（10亿年）近10亿年来至少6次的冷暖交替（图在第六章）

（2）第三季中生代，如何进入第四季冰期？有可能是小行星碰撞，进入后游10W年为周期的冷暖交替，240W年前开始，100W年内10W年周期，最后的一次间冰期到冰期再到间冰期来说明冷暖转换的基本特征和影响的机制（第六章第二节150页）+氧同位素（第三章）对应的冷暖

25、大气成分的变化 温室气体 气溶胶 轨道参数的改变 青藏高原的隆起与季风环流（有和没有）青藏高原的重要性在气候中（江淮流域，北非的气候对比，撒哈拉形成）

26、CO2浓度的变化与海洋中浮游生物。。有关——碳循环（生物泵作用）

冰盖的反馈作用

27、末次冰期与间冰期，冰期，有什么不一样，

28、全新世的气候变化特点，3个阶段，中间的时期叫做气候最适宜期，最温暖，降水最多，最适宜人类气候发展，中世纪的气候变化，历史时期的气候变化，冰后期1W8Q年之后的

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