部编版三年级上册期中检测卷
时间:40分钟 满分:100分
1.读书 | (du) | 练习(lian) | 坪坝(bei) | |
2.段落 | (duang) | 橘子(ju) | 水洼(wa) | |
3.融化 | (yong) | 偷吃(tOu) | 宣布(xuan) | |
4.缩减 | (suo) | 凑合(zou) | 模仿(m0) | |
二、下面加点字的多音字读音两两相同的一项是(4分), | () | |||
A.假期- | ——真假 | 亲切一 | ―切 | |
B.圆圈- | 圈出 | 几乎一 | 一茶几 | |
C.扌挑战 | ——挑-水 | 骨碌 | 一骨气 | |
D.稍息- | ——稍微 | 压根 | 一压力 | |
三、看拼音,写生字。(5分) | ||||
chen | wen | jing | ||
清 | ( ), | ( )着泥土的气息,观赏着( | )莹的露 | |
觉地( )开手( ),仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼
吸。
(1) 冬天的山村到了夜里格外安靜。
( )
(2) 冬天调皮地朝妈妈做了一个鬼脸,一溜烟儿跑走了。
( )
2. 写反义词。(4分)
(1) 经过一番打扫,凌乱不堪的房间重新变得( )。
(2) 其他地方详细介绍过的学习方法,这里只是( )一提
五.先将四字词语补充完整,再按要求填空。(12分) | ||
()() | 多彩()嚼()咽 | ()()缤纷 |
争()恐( | ) 七()八() | ()华()实 |
1.上面词语中“_ | ”和 “ | ―"能够成一组近义 |
词。 | ||
2. “ | —”和" "含有数字 | |
3. “ | —"可用来形容吃东西。 | |
4. “ | —'‘比喻事物的因果关系。 | |
六、句子欢乐谷。(9分)
1. 秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被'字句)
2. 湿润的东风走过黄油,在竹林中吹着口笛。(用相同的修辞手法写 句子)
3. 他慢慢很快变老了。(用修改符号修改病句)
三(2)班的同学们举办了以“我的植物朋友"为主题的班会。请你 加入他们,把你身边特别有趣的植物朋友(如仙人掌、含羞草、牵牛 花等)介绍给大家吧。
我有一盘可爱的 它
我一步一步小心地走着,一片一片(详细 仔细)地数着。我穿 着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金
黄色的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走的很慢很慢的。
1. 用'W"选出括号里使用恰当的词语。(4分)
2. “我"在这条水泥道上走得 (很慢不慢),因为
o (5 分)
3. 画线句子好在哪里? (8分)
九、课外拓展阅读。(15分)
很久很久以前,有这样两兄弟,饭来张口,衣来伸手,整天啥事 也不干,连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人,
种了一大片葡萄园。他年老多病,两个儿子又从不帮他的忙,葡萄自 然长不好。老人临终时,把两个儿子叫到身边,喘着气说()你们 不是不想发财吗()我有好多黄金埋在葡萄园里()话没说完, 老人就咽气了()
两个儿子埋葬了父亲后,拿起锄头在葡萄园里挖开了。挖啊,挖 啊,他们挖遍了园子的每一个角落,累得汗流泱背,可是连黄金的影 子也没见着。他俩还不甘心,继续挖着,从日出东方挖到夕阳西下, 可还是一无所获。此后,他们每隔几天,总要把葡萄园前前后后翻挖
—遍。
谁也没料到,这一年的葡萄长得可好啦!到了秋天,葡萄架上一 嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来,颗颗碧绿饱满。这是什么道理
呢?原来是哥俩把园子的地翻松了,葡萄才长得这么好。他俩又惊又 喜,这才明白父亲临终遗言的意思:地下虽然没有黄金,但是只要肯 付出劳动的汗水,土地是绝对不会亏待你们的!
1. 请给这篇文章加入适当的标题。(2分)
2. 这篇短文共有 个自然段,第 自然段点明了文章的主 旨。(4分)
3. 请在文中的括号里填入正确的标点符号。(4分)
4. 下面对文中父亲临终遗言的理解正确的打“V",错误的打“X”。
(5分)
(1) 地下虽然没有黄金,但只要肯付出劳动,土地绝对不会亏待勤 劳的人。()
(2) 地下有好多黄金,整天不干活,挖葡萄园就能发大财。
()
写一写自己最喜欢的一种动物。
要求:1.认真观察,抓五特点;2.适当运动比喻、拟人等修辞手法,
细致描绘小动物的可爱之处;3.题目自拟,不少于300字。
答案
一、 bei 改 ba duang 改 duAn yong 改 rong zou 改 cou
二、 B
三、 晨闻张臂
四、 例:1.⑴寂静⑵顽皮
2. (1)整齐 (2)粗略
五、 绚丽细慢五彩先后手脚(上下嘴舌)春秋
1. 绚丽多彩五彩缤纷
2. 五彩缤纷七手八脚
3. 细嚼慢咽春华秋实
六、 1.秋天的大门被秋天的雨打开了。
2. 例:蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
3. 去掉"很快”
七、 略。可自由发挥。
八、 1.仔细V
2.不慢怕上课迟到
3. 因为运用了比喻的修辞手法,营造出自由、轻快、欢脱的意境。
九、 1.3 3
2. (1)V
3. (1)V (2)x
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