心灵对话作文600字与心灵对话

心灵对话作文600字与心灵对话

高效的作文评改课，要真诚地与学生进行心灵对话，走进学生的内心世界。“对话”并不是让学生自发地讨论，而是在教师的引导下，带着自己的经验，把自己的心摆进去，用心去感受评改。当学生感到作文评改课对他有用，对他的人生有着启迪作用，这节课便是成功的，是高效的。

叶圣陶先生曾经说过：“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探。”这四句始终突出一个“自”字。那么，评改作文就要一改由教师“包办”的作文评改，变为引导学生自己来做，即作文交给作文的人评改。这种做法至少有这样的好处：让学生评改自己的作文，体现了“以生为本”的主体意识，有助于满足学生使自己成为发现者、研究者、探索者的愿望，激励他们以主人翁的姿态投入学习中去；让学生评改作文，突出了思维训练的教学重点，有助于培养学生“自探”的习惯及其思维的整体性、灵活性、独创性；让学生自己评改作文，能看清自己的思维状况， “自辨”思维上的是非，使其思维品质进一步得到提高；让学生自己评改作文，还可以提高学生的语言感悟能力；让学生评改作文，又可以为教师提供第一手资料，有助于因人施教，提高教学质量。把作文交给学生评改，无论从教的方面还是从学的方面，都有诸多益处。

那么，怎样让学生自己来评改作文呢?

一、营造民主和谐的教学氛围。培养自主意识、自改习惯

在课堂教学中，教师的首要任务在于营造一种民主和谐、生动活泼的氛围。作文教学不同于别的教学，对文题的理解往往会因学习者的个体差异而千人千面。学生所写的每一篇作文，甚至是同一题目的作文，会有不同的观点及表达。对作文的评改，由于学生的能力和认识角度不同，往往会有不同的评改。这就要求我们在课堂上充分发挥民主，让学生畅所欲言，只要能自圆其说，教师就应该予以肯定。有时，我们教师未必能想到某一个角度、某一种理解，这就要求作文教学应该充满民主、平等、博爱的人文气息和氛围。作为学习主体的学生，在这样一种教学氛围中才能带着各自的思考、质疑，轻轻松松地去学习，进而把教师指导的评改方法内化为自己的学习能力。魏书生说过：“经常这么无忧无虑，无拘无束，随随便便，什么都不顾地大喊三声，喊一喊，你就能喊出一个强大的自我来。”这简单的喊声中孕育着自我意识改善的奥秘。这种自我意识的改善，无疑是积极进取、探索创新的源泉。

叶圣陶说：“我们在学校里受教育，目我在于养成习惯，增强能力。我们离开了学校仍然要从种种方面受教育，并且要自我教育，目的还是养成习惯，增强能力。”作文教学应有目的地引导学生逐渐形成良好的作文习惯，才谈得上自主创新，才能保证学生主体作用的充分发挥。

二、探索指导学生自我评改作文的方法， __

1.指导学生对照范文，谈自己作文的得失。通过和范文对照，孰优孰劣，劣在何处，感觉就清晰多了。范文可从学生中选，也可以是教师的下水文，还可以是报刊上的优秀作文。学生做了作文，再谈范文，这时教师引导他们做一次反思、对比，不但能加强他们对这次训练的写作知识有深刻的印象，而且对自己运用知识的效能有更深切的感受。谈得失，就是谈这些印象和感受；做对比，就是既要与范文，又要与班级倾向性的优、劣点做对比。这样，心中有目标，眼前有示范，对自己的作文再认识、再提高就落在实处了。中考后，笔者布置了一次作文《压力》，作文的训练重点是通过景物描写衬托自己的心情，细致刻画心理来展示自己的内心感受。教师引导学生构思作文后，从《语文报》上选了一篇同题作文《压力》让同学对比，谈感受。学生从中切实感受到怎样通过景物烘托心情、怎样进行细致的心理刻画。

2.指导学生对照评改例文进行作文评改。学生有自改的意识，往往却不知从何做起、怎样评改作文。教师则应引导学生做好评改。先选择典型例文，教师做好评改，学生对照评改，进行自评自改。一次作文《雨天真好》，笔者选取《作文评点报》上一篇问题评点作文作为例文。通过对照评改，学生知道了从哪些方面来评改作文、从哪些方面写评语、怎样正确使用修改符号等。

学生自评自改，后相互交换互评互改，要求学生再写上一句赠言或请名人帮自己“写”评语。一次《=压力》作文，有的学生送给同学这样一则赠言：“压力，不只是压力，想信你会把它变成动力!”一句简短的评语，不只在评作文，又何尝不是在评人，与心灵对话，鼓励同学学会做人?有的学生还引用卓别林的名言“要记住：历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情取得的，”在让学生写评语时，教师应多鼓励、多引导，严格规范字词标点，又要培养良好的文风。对于有创见、得体的评语要抄出来，相互学习。

3.引导学生联系实际，做好理论概括。自评互评后，教师要善于引导学生归纳，把同类文章的修改、同类问题的评改、基本的修改要求做好总结，便于学生识记、运用，同时鼓励学生敢于独创。

这样深入内心的对话、交流，会让很多学生思想受到启迪，心灵受到震撼，情感得到升华。这样有无穷魅力的作文评改课，才能促进学生的发展，才是高效的。

内容仅供参考

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