临沂商城实验学校生命化高效课堂导学案
三 年级下册_一_单元主备人__刘淑娟__备课时间___3.7___编号______
课题 | 认识地图上的东南西北 | 课型 | 新授 | 上课时间 | ||
教学 目标 | 1、通过观察校园示意图，让学生知道地图上各种建筑物的位置关系，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 2、会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向 | |||||
教学重难点 | 能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。 | |||||
教学 准备 | 课件 | |||||
活动流程 | ||||||
活动内容 | 学法导航 | |||||
【明确目标自学预习】 1、 知识回顾： 说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？ 2、早晨当你面对太阳时，你的后面是（ ）、左面是（）、右面是( )；晚上当你面对北极星时，你的后面是（）、左面是（）、右面是（） 3．我们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？ 4、自学课本第4页例2。 【自主探究合作学习】 1、根据例1，试画出分别以上方为东、南、西、北的四幅校园示意图 2、比较一下，这四幅校园示意图有什么不同？ 3、在日常生活中，如果人们也像这样，各自把上方定为不同的方向绘制地图，你们觉得怎么样，说说你的看法？……那有没有解决的办法呢？ 4、人们为了解决这一问题，规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是“上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。” 5、根据第4页下面的校园示意图，完成填空
【汇报展示交流质疑】 小组展示讲解，说一说你是如何确定位置的？学生提出问题，互动学习。 【自主检验达标测试】 1、黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。 2、太阳升起的方向是（）方，这个方向在地图上是（）面。 3、它们的家在哪里？ 小鸡：我的家在小狗的北面，小猪：我的家在小狗的西面 小猫：我的家在小狗的东面 北
【分享评价课堂小结】 通过这节课的学习，我的收获是： | 说说自己的做法，让学生原地示范。“面对北极星”是什么意思？ 只要画出一幅，其他三幅可以通过旋转来确认。 学生各抒己见。认识到如果各自把上方定为不同的方向绘制地图，就会觉得很乱，无法交流。感悟按“上北下南，左西右东”绘制的必要性。 说说具体方法，重点把握在谁的哪面，就站在那个位置看。 如果能找出巧妙的方法，积极与大家分享。 独立完成，每一题让学生订正答案，重点讲解。 学生讲解完后，重点讲解都是站在小狗家看小鸡、小猪、小猫家。 | |||||
板书设计 | 认识东南西北 上( 北 )下( 南 )，左( 西 )右( 东 ) | |||||
教后札记 | ||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/27d19e696c175f0e7cd137d1.html
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