3.4 探究光的折射规律
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图3－4－1
word/media/image5_1.png一 光的折射
光由一种介质进入另一种介质时____________发生改变的现象，叫做光的折射。
word/media/image6_1.png二 光的折射规律
1．如图3－4－2所示，用PQ表示空气和水的分界面，O点是光线的入射点，AO是入射光线，NN′是过O点的法线，∠AON是入射角，OB是进入水中的________光线，∠BON′是________角。
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图3－4－2
2．探究光的折射规律
实验器材：玻璃水槽、激光笔、硬纸板、量角器和一块玻璃砖。
实验步骤：
(1)让光线斜射入空气和水的分界面，比较折射角和入射角的大小，折射角________入射角；
(2)改变入射角的大小，观察折射角的变化：当入射角增大时，折射角将________；当入射角减小时，折射角将________；若让光垂直射向水面，则进入水中的光线方向________；
(3)把水槽换成玻璃砖，重复上述实验。
实验结论：光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于________两侧。
光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角________入射角；入射角增大，折射角也________；光垂直射到水或玻璃表面时，在水或玻璃中的传播方向________。
实验评估：(1)实验中硬纸板的作用可显示入射光线和折射光线，如果硬纸板可转折，同样可以验证折射光线、入射光线和法线在同一平面内；
(2)实验用水和玻璃砖进行多次实验，得出的实验结论具有普遍性。
word/media/image8_1.png三 生活中和自然中的折射现象
1．从空气中看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的其实都不是物体本身，而是由于光的折射形成的、比实际位置都________的虚像。
2．光在同一种不均匀的物质中，传播方向不断改变，也是折射现象。海市蜃楼、星星眨眼等现象都是由于折射使光的传播路径发生弯曲形成的。
类型一 生活中的折射现象
例1 2017·苏州如图3－4－3所示的光现象中，由于光的折射形成的是( )
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图3－4－3
[易混辨析]解答这类问题时，要结合生活实例与光的三个基本规律进行分析。光的折射涉及两种介质或同一种不均匀介质；光的反射发生在同一种介质中，且必须有反射面；光沿直线传播发生在同一种均匀介质中，但不存在反射面的问题。
类型二 探究光的折射规律
例2 某同学在做探究光的折射特点实验，如图3－4－4所示是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到下表数据：
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图3－4－4
(1)分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生________和________现象。
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而________(选填“增大”“不变”或“减小”)，且折射角________(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。当光从空气垂直射到水面时，折射角大小等于________度。该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点。
(2)若用激光沿CO方向从水中射入空气，激光在空气中传播的光路是________(选填“OA”或“OB”)；激光经过水面反射时的反射角大小等于________(选填“α”“β”或“γ”)。[全品导学号：47732037]
[方法指导]光的折射角和入射角的大小比较
发生光的折射时，空气中的光线与法线的夹角比较大，即光从空气中斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角；光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角。
类型三 光的折射作图
例3 如图3－4－5所示，在平静的湖边上方有一盏路灯，潜水员在水下E处看到了路灯的像，图中A、B两点，其中一点是路灯的发光点，另一点是路灯的像点。请你区分发光点、像点，在图中画出水下E处的潜水员看到路灯的光路图。[全品导学号：47732038]
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图3－4－5
[易错警示]可以按照空气中的角大去作折射光线或入射光线，作图时注意入射光线和折射光线用实线画，折射光线的反向延长线用虚线画，另外光线箭头很容易画错。人眼看到的物体，都是物体发出或反射的光线进入人眼，一定要注意光线的方向。
类型四 光的折射规律的应用
例4 2016·玉林如图3－4－6所示，渔夫叉鱼时，应瞄准哪个方向才能叉到鱼[全品导学号：47732039]( )
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图3－4－6
A．看到的鱼的前方
B．看到的鱼的方向
C．看到的鱼的上方
D．看到的鱼的下方
[易错警示]无论是从水中看岸上的物体，还是从岸上看水中的物体，看到的都是位置升高的虚像。
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课堂反馈(十二)
[探究光的折射规律]
1．以下现象与光的折射无关的是( )
A．雨后彩虹 B．杯弓蛇影 C．海市蜃楼 D．鱼翔浅底
2．如图12－1所示，一束光从空气斜射入水中，MN为法线，由图可知折射角是( )
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图12－1
A．∠1 B．∠2
C．∠3 D．∠4
3．下列关于光的折射的说法中错误的是( )
A．折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内
B．入射光线和法线与折射光线一定不在一个平面内
C．折射角可能小于入射角
D．光线从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角
4．如图12－2所示，小明将一枚硬币放在碗底，眼睛在A处恰好看不到它，沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又能看到“硬币”。这是因为光从________斜射入________中时发生了________现象。
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图12－2
5．我们都知道小马过河的故事，如图12－3所示是小马过河的图片。小马斜着看水中东西，会发生折射。根据光的折射规律，小马看到的河底位置比实际位置要________(选填“深”或“浅”)。
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图12－3
6．如图12－4所示，一束光从水中斜射向水面，请画出折射光线。
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图12－4
课时作业(十二)
[第三章 3.4 探究光的折射规律]
一、选择题
1．2016·通辽如图12－K－1所示的四种光现象中，属于光的折射现象的是( )
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图12－K－1
2．2017·黔东南州下列成语所描述的情景中，属于光的折射现象的是( )
A．镜花水月 B．海市蜃楼
C．坐井观天 D．立竿见影
3．一束光从空气斜射入水中时，若入射角增大，则( )
A．反射角和折射角都增大，折射角大于入射角
B．反射角和折射角都增大，折射角小于入射角
C．反射角不变，折射角增大，折射角小于入射角
D．反射角不变，折射角增大，折射角大于入射角
4．能正确表示光从空气斜射入水中的光路图是( )
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图12－K－2
5．2016·钦州如图12－K－3所示是人眼看到池底某点的光路，其中正确的是( )
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图12－K－3
6．潜入游泳池水中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯，他看到的灯的位置( )
A．比实际位置高
B．比实际位置低
C．与实际位置一样高
D．条件不足，无法判断
二、填空题
7．如图12－K－4所示为光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中________是入射光线，______是反射光线，________是折射光线，反射角为________度，折射角为________度。这束光从________射到________。
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图12－K－4
8．如图12－K－5所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。
(1)小明看不到硬币，这是因为光在同种均匀介质中沿________传播。
(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币，这是利用了光的______原理。
(3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币，这是利用了光的________原理。
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图12－K－5
9．你能解释“坐井观天，所见甚小”吗？请你在图12－K－6中用光学知识画图说明。若井中有水，井底青蛙的位置不变，由于____________，青蛙观察到的井上范围将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
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图12－K－6
10．2016·揭阳夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景。你看到的鱼是由于光的________形成的像，水中的云是由于光的________形成的像。
三、作图题
11．2017·徐州如图12－K－7所示，光从空气射入水中，请在图中画出折射光线。
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图12－K－7
12．如图12－K－8所示，已知光在水面处的反射光线OB，O为入射点。请作出其入射光线和进入水中的折射光线。
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图12－K－8
13．2017·阜新请你画出如图12－K－9所示人眼看到水中鱼A的大致光路(A′为鱼A的虚像)。
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图12－K－9
四、实验探究题
14．某同学做“探究光的折射特点”实验，他将光从空气射入水中，如图12－K－10所示是他根据观察到的实验现象画出的光路图，他还通过实验得到如下表所示的数据。
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图12－K－10
(1)根据实验现象，可初步得到如下结论：
①光从空气斜射向水中时，在水面处会发生____________现象。
②光从空气斜射向水中时，折射角随入射角的变化关系：____________________________，且折射角________(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。
③当光从空气垂直射向水中时，折射角等于________度。
(2)除上述得到的结论外，你还能初步得到哪些结论？请写出其中一条：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
15．如图12－K－11甲所示是做光的折射实验的情景，图乙是示意图。
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图12－K－11
(1)实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，可清晰观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点，之所以能够看清光路是利用了光的________知识。
(2)向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点的上方出现一个亮点，这个亮点是由于光照射到水面时发生了光的________形成的，还有一个在原来亮点的下方，这是由于光在________处传播方向发生改变而产生的。
(3)保持入射光不动，继续加水，会看到原来的两个亮点移动的方向是________。
A．两个亮点都向上
B．两个亮点都向下
C．上面的亮点向上，下面的亮点向下
D．上面的亮点向下，下面的亮点向上
(4)为了研究入射角增大时折射角的变化情况，结合图乙说明，应进行的操作是________________________，同时应注意观察__________________________。
详解详析
【新知梳理】
一、传播方向
二、1.折射 折射
2．实验步骤：(1)小于 (2)增大 减小 不变
实验结论：法线 小于 增大 不变
三、1.高
【应用示例】
例1 B [解析] 水中景物的倒影是平面镜成像，属于光的反射现象，A错误。雨后彩虹的形成是光的色散，属于光的折射现象，B正确。光在同种均匀介质中沿直线传播，在遇到不透明的树叶时，便在物体后形成影子，而没有树叶的地方光沿直线传播，在地面上形成光斑，C错误。汽车观后镜是凸面镜，通过后视镜看到车后的景物是利用光的反射，D错误。
例2 (1)①反射 折射 ②增大 小于 零
(2)OA γ
[解析] (1)①光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象；②由表中数据可知，光从空气斜射到水面，当入射角不断增大时，折射角也随之增大，故折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于入射角。当光从空气垂直射到水面时，折射角的度数为零。(2)在光的折射现象中光路是可逆的，若用激光沿CO方向从水中射入空气，则激光在空气中的光路是OA，在水面处发生反射，反射角等于入射角，所以反射角大小等于γ。
例3 如图所示
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[解析] 光从空气中斜射入水中时，折射角小于入射角，潜水员在水下E处逆着光的传播方向看到路灯的像会比路灯本身偏高一点，所以B是路灯的虚像点，A是路灯的发光点。连接EB，EB与界面的交点即为入射点O，OE就是折射光线，连接AO，AO就是入射光线，即可完成水下E处的人看到路灯A的光路图。
例4 D [解析] 叉鱼时将钢叉对准看到的鱼，不能叉到鱼。这是因为从鱼身上发出的光线由水中斜射入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，眼睛看到的是鱼的虚像，在鱼的上方，所以叉鱼时要瞄准看到的鱼的下方。
【课堂反馈】
1．B 2.D 3.B
4．水 空气 折射 5.浅
6．如图所示
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【课时作业】
1．D [解析] 拱桥倒影是指桥在水面成像，属于平面镜成像，是光的反射造成的，故A错误；树叶间的光线说明光是沿直线传播的，故B错误；一叶障目，不见泰山是指树叶挡住光线，说明光是沿直线传播的，故C错误；钢笔错位是因为光从一种透明介质进入另一种透明介质时，光线的传播方向发生改变而形成的，属于光的折射现象，故D正确。
2．B 3.B 4.C
5．D [解析] 光由池底某点发出，经水面射入人的眼睛，故光线是从水中到空气中，图A和图C光线的传播方向画错了；光由池底某点发出，经水面射入空气中时发生折射，折射角大于入射角而射入人眼；眼睛观察到的是该点的虚像，在折射光线的反向延长线上，图B错误，图D正确。
6．A
7．BO OA OC 60 35 空气 玻璃
8．(1)直线 (2)反射 (3)折射
9．如图所示 光的折射 变大
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10．[全品导学号：47732139]折射 反射
11．如图所示
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12．如图所示
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13．如图所示
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14．(1)①反射和折射 ②折射角随入射角的增大而增大 小于 ③0
(2)折射光线和入射光线分别位于不同的介质中(其余正确合理即可)
[解析] (1)①光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象。
②由表中数据可知，光从空气斜射到水面时，当入射角不断增大，折射角也随之增大，故折射角随入射角的变化关系：折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于入射角。
③当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。
(2)除上述得到的结论外，还可以看出折射光线和入射光线分别位于不同的介质中。
15．(1)漫反射 (2)反射 水面 (3)C (4)将AO绕点O逆时针旋转，增大入射角 折射角的变化
[解析] (1)烟是固体颗粒，光遇到空气中小的固体颗粒发生漫反射，反射的光进入人的眼睛，从而能看到光的传播路线。
(2)向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点的上方出现一个亮点，这个亮点是因为光照射到水面时发生了光的反射形成的，还有一个在原来亮点的下方，这是由于光在水面处发生折射传播方向发生改变而产生的。
(3)保持入射光不动，继续加水，入射点向左移动，会看到上面的亮点向上移动，下面的亮点向下移动。
(4)为了研究入射角增大时折射角的变化情况，应将AO绕O点逆时针旋转，增大入射角，同时注意观察折射角的变化。
，针对大一的学生上大学之后存在一段的迷茫期，他们之所以迷茫，是因为他们没有奋斗的目标，是因为没有班主任在每天的早自习对他们进行了教育，以往他们的学习目标性都十分的明确，小学目的就是升入一个比较好的高中，上初中是为了上比较好的高中，上高中为了去一个比较好的大学。可真的到大学了，他们究竟应该怎么办不知道了?他们缺少一定的奋斗目标，在这个特殊的心理时期，我给他们开了主题班团会，给他们专题讲授职业生活规划，帮他们一起确定自己在大学的奋斗目标。让他们觉得原来的那个爱唠叨的班主任还在，还是有人管他们的。我个人觉得，大一时期是大学四年非常重要的一个时期，也是基础，是需要认真对待的，所以在每天固定课室的早读、晚修我都非常重视，除找同学谈心外，更有重点的进行主题教育活动，使大家尽量避免懒散，养成良好的个人学习、生活、工作习惯。所以大一，我主要是从养成教育入手，有针对性的对大一新生进行养成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、适应性教育、为人处世教育等。(二)谈心工作 大学生心理问题一直都是辅导员工作的重中之重，大学生的整合程度相对来说较低，他们个人与班级并没有联系起来的纽带，对于大学生日常生活最重要之一的教室是一个流动是场所，就像一个临时停靠站一样，在这停两站，明天又在不同的地方上课。没有固定的教室就没有一个家，个人永远是个人，他们和集体之间没有联系，更不要说纽带了，由此可以看出，缺乏一定的社会整合使大学生感觉自己没有归属感，没有集体责任感，没有了学生人人向往的家，向往的那份信念，他们没有一个统一的思想。虽然他们现在有固定的课室，但也只是相对稳定而已。 为此我以寝室、班级、特殊学生等为单位在我的学生中进行了谈心工作，和学生们聊学习，聊生活，聊兴趣爱好，在大家发言中留意每一个学生的状况，一旦发现问题及时解决。在谈心过程中我也会和大家分享我的大学寝室生活，讲讲发生在我身边的故事，让每一名同学在寝室中首先找到自己的家，让他们觉得自己不再孤单。在开展班级团日活动、主题班会的过程中，又让同学以寝室为单位出节目，通过这一形式，让每一个寝室在班级这个集体中找到自己的归属。(三)深入沟通 坚持“三个深入”和“两个沟通”的工作理念。三个深入”即经常深入到课堂、经常深入到寝室、经常深入到班级。“两个沟通”，即经常和学生沟通，经常和学生家长沟通。利用自己住校的便利条件，经常深入寝室，与学生进行沟通，及时发现学生在寝室生活中出现的问题，和各位班委一同解决。定期与学生家长进行电话沟通，将学生在校各方面情况向家长进行反馈，与家长一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的发展。 管理学家说：“高级管理者，引导人的思想。低级管理者，管理人的行为。”作为一名辅导员，十分注重学生思想政治教育工作。主要从以下三个方面开展工作。(一)班委带头，学生跟进 作为一名专职辅导员，我清楚的认识到，我所带领的不仅是普通大学生，其中绝大部分是青年团员，还有部分党员，对他们要注重政治意识的培养和提高。在新生入学不久后，他们部分参加了学院团课的学习，在第二期系举办的团学干部培训中又有一部分同学参与，通过各种学习和培训，使班级的凝聚力和向心力不断增强，使得班委在实际工作中，也得心应用，不但使每一次活动都开展的好，而且在活动过程
文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行
文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行
人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行
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人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行
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火是人类文明之源，我们的生活离不开火，无论是哪一样，烧开水，煮饭……都需要火。火是个坏脾气，有的时候不高兴了，胡乱发火，能把一座大楼烧的干干净净。所以，要和他做朋友，我们每一个人都应该掌握一些消防知识，如：怎样使用灭火器，火场逃生的方法以及会报火警119。
现在，让我来介绍如何逃生的办法吧！发生火灾时，如果被大火包围，就拨打119报警电话，在报警中，要讲清楚发生火灾的地点、报警人的名字和火势的大小，随后等待救援。如果火势小，就用湿毛巾、湿毛毯披在身上冲出去，逃出去时。要逆风而行，并弯腰爬出去，用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火势大，可以利用房屋的阳台、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用绳索或床单撕成条状接起，一端一端拴在固定物件上，再顺着往下滑，即可逃生。如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。
和火在一起做坏事的还有一个东西，是火的“铁哥们”——烟雾。可别小瞧它，许多人在火灾失去生命的“罪魁祸首”的也就是它，为什么它会让死亡率增高呢?那是因为烟雾中含有大量的有毒、有害气体，如果不加防范，就会中毒。 如走道上浓烟滚滚，被浓烟包围，无法突围的情况下，立即关闭房间门，门缝用湿的防止物挡住进烟，防止中毒，然后自救或等待救援。
只要每人做到“人人关心消防、处处注意防火”，就能把火变成我们的朋友，让火灾远离我们，让我们的生活更加美好!
。一、领会意图，狠抓落实，努力提升执行力2016年是深化医药(转 载 于:wWw.fwwang.cn 在 点 网)卫生体制攻坚克难的关键一年，也是全面实施“十二五”医改四年规划的起步之年。医院紧紧围绕科学发展这个主题，在中航工业西飞集团公司和医院管委会的正确领导下，以科学发展观为统领，以“三好一满意”活动为着力点，面对新形势，院领导班子用科学发展观统领全局，着力深化医院改革，全面推进绩效管理，重抓学科和专科建设，提高技术水平和服务质量，确保医疗安全，打造技术和服务品牌，增强核心竞争能力和发展能力，持续推进医院文化和医德医风建设。医院办公室人员各司其职，认真贯彻执行领导意图，做好上传下达工作。二、精通本职，讲究方法，全面加强胜任力只有思维超前，反应迅速，能力过硬，作风务实的办公室人员，范文写作才能“撑”起一个部门。根据办公室工作性质，结合各自岗位具体要求，办公室先后开展了公文处理、档案设备管理知识培训，并按照《中国航空工业集团公司公文处理规定》和《西飞集团公司公文处理管理规定》对医院公文处理和管理等工作进行完善，严格执行公文处理的有关规定，不断提高公文处理工作水平。公文上网经过几年的运行，效果显著，减少了纸质文件的报送和传递，提高了工作效率，降低了工作成本。为更好地发挥网络作用，医院办公室人员进一步加强网络知识学习，提高网络安全与计算机维护技能。同时积极开展服务礼仪、防火用电安全，办公设备使用保养等知识培训，提高驾驭复杂局面的能力。三、加强修养，严于利己，切实提高约束力机关工作人员必须严格自律，率先垂范，立身做人，时时处处严格要求自己，通过走出去、请进来、身边学等多种方式，加强专业技能，不断提高自身约束力。办公室组织相关人员前往西飞集团公司厂办、机要室学习文印相关制度，切实提高工作约束力。通过员工培训，医院办公室的整体素质得到了
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