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初三语文教学工作计划
初三语文教学工作计划
发布时间:2023-09-04 12:04:46 来源:
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word
版
计划
初三语文教学工作计划
教学计划是开展正常教学的准备工作,在正式上课之前,对要进行的教学任务及流程进行
详细的计划,有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是,制订计划必须按学生的特点制订,不能仿制照搬的计划,只有自己去试着
做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计
划,只要是能达到目的的计划才是有用的计划。实施计划时,不要轻言放弃。只有坚持科学合
理的计划,我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升,真正做到寓教于乐。
首先,要研究教学大纲,这样才能做到心中有数;
其次,要详细了解学生,只有这样在制定计划的时候才能更加准确,使实际实行时效率能
更高。
最后我们一起来看看一个案例,希望能给你有所帮助:
初三不只是埋头苦作,应该有一个周密的计划,如何制定初三语文教学工作计划
?
下面是第
一试卷网小编收集整理关于初三语文教学工作计划以供大家参考学习,希望大家喜欢。
初三语文教学工作计划篇一
初三语文阅读课文共有
12
个单元
,
每册有六个单元
,
每个单
元安排了
5
篇文章
.
这些文章是按照反映的生活内容
,
文学体裁进行编排的
.
第五册的内容顺序是
社会生活
,
小说世界
,
古代生活
;
第六册内容顺序是中国新诗和外国诗
,
散文
,
小说
,
剧本
,
古诗文
.
两册
1
/
13
word
版
计划
书教法课文有
33
课
,
其余为自读课文
.
第五册有三个单元的议
,
着重培养议的吸收和天达能力
.
第
六册继续要求学生认识学习语文与生活的关系
,
着重培养初步欣赏文学作品的能力
.
阅读
,
除学习课文作者对生活的观察
,
分析
,
表达外
,
第五册重点是联系文体特点
,
阅读议
,
学习欣
赏小说
;
第六册重点是结合体裁特点
,
学习欣赏文学作品
,
感受作品中的形象
,
欣赏优美
,
精彩的语言
,
会背诵一些诗文
,
此外培养良好的阅读方法
,
掌握科学的阅读技能
,
如
:
学习快速阅读
,
比较阅读等
.
写作
,
主要是学习议论文和记叙文
,
两册均安排七次整篇作文实践
,
有的是命题作文
,
有的是材
料作文
,
有的是自拟题目自由实践作文
.
初三这两个班的学生共有
42
人
.
两个班都有一个共同点是男生比女生差
,
作文水平差
,
总体素
质差
.35
班比之
36
班更差一些
.
但这两个班的学生活泼好动
,
体育成绩较好
,
思维比较敏捷
.
针对这
些情况
,
我认为在这一年的语文教学中
,
首先要抓好基础
,
基础就是一所房子的基石
.
如果基石打得
不牢固
,
上面的建筑就立不稳
.
语文的基础就是语言文字
.
有大部分学生写文章错别字较多
,
语病较
多
,
其原因就是没有过好语言文字关
.
那怎样对学生进行语言文字的训练呢要求学生对每一课的字
词认真掌握
;
多注意词汇的积累
;
在写作中多克服错别字
,
并对其及时纠正
;
在生活中多观察
,
多体验
.
通过这些方法来加强基础知识的训练
.
其次是重视阅读训练
.
阅读是考试的半壁河山
,
也是社会生活中常运用到的
,
最接近人们生活
的语文知识
.
抓好阅读训练
,
一方面在讲课时认真分析
,
多教给学生一些阅读技巧
,
使学生掌握一定
的阅读方法
.
另一方面要求学生多阅读一些课外书籍
.
根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习
惯
.
课外自读第学年不少于
80
万字
(
其中文学名著
2
3
部
.
因此
,
要求学生多看一些有益的课外书
.
我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看
;
原来没有开放过的学校图书室
,
请求管理员开放
;
2
/
13
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2584e2a8f7335a8102d276a20029bd64793e622b.html
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