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发布时间:2023-11-20 04:05:28 来源:
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《约翰
·
汤普森简易钢琴教程》
3
—
4
册结构
的内容分析
作者:闫璐
来源:《读与写
·
教育教学版》
2013
年第
04
期
摘要:本文以《约翰
·
汤普森简易钢琴教程》(
3
—
4
)册为例,研究儿童钢琴启蒙教程,
在音乐理论、弹奏技巧和乐感方面,对本教程具体分析,指导我国儿童在钢琴学习中横向和纵
向的全面发展,引导我国儿童在钢琴学习中取得更多的进步,推动儿童钢琴教育事业的发展。
关键词:钢琴
启蒙教育
演奏技巧
中图分类号:
J62
文献标识码:
A
文章编号:
1672-1578
(
2013
)
04-0053-01
《约翰
·
汤普森简易钢琴教程》共八册。以
“
兴趣教学
”
的教育观念贯穿教材始终,将乐理
知识、弹奏技巧、乐感培养融入到钢琴作品中。
1
《约翰
·
汤普森简易钢琴教程
3
》
《约翰
·
汤普森简易钢琴教程
3
》把乐句、触键、音阶与和弦连在一起,不仅仅是识谱、节
奏、手型这些基础的内容,进一步表现乐曲的情感。
乐理知识:乐句的概念,乐句是乐段的基本组成部分,其长度一般为
4
—
8
小节,能够表
达相对完整的乐思,就像我们说一句话一样。如《旋律》,是由两个乐句构成,《蜜蜂》,是
由三个乐句构成,《无事生非》是由四个乐句构成;连奏是这一册的主要弹奏方法,连奏
(
legato
)不同于非连音的区别是音符的上方有一条连线或用
legato
表示,落提是连奏的另一
种形式,如《布吉乌吉》;跳音是断奏的一种,在音符上方或者下方的小黑点就表示跳音。如
《动物展览会》;半音是指两个最近的琴键,全音是指两个半音的距离。运用大调音阶《杂技
演员》;原位和弦、转位和弦和分解和弦,如《古老的曲调》;
6/8
拍子是新的拍号,如《你
好吗?》,这一册新的内容比较多。
弹奏技巧:连奏是指一个手指下键的同时另一个手指抬指,使前后音紧密的连贯起来,落
提是弹奏第一个音手臂落下,然后抬指弹第二个音,弹完后手臂提起来,如《红胸鸟》;跳音
是用手腕跳音弹奏练习,和弦弹奏是三个音一起下键应该很整齐等,如《跳跃的和弦》。
乐感培养:这一册学习乐句,乐句是最能表现音乐的进行,音乐不是一个音一个音的弹
奏,而是一句一句的连接,这样旋律才能动听,音阶也可以用作旋律,如《玩杂耍的人》、
《杂技演员》;落提的弹奏中,落的这个音稍微重一些,提的这个音弱一些;切分音是把重音
放在弱拍的位置上,打破原来强弱的关系,如《我喜欢节奏》;重音记号
“
﹥
”
是表现重音的一
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种记号,《部落舞》是
4/4
拍子的乐曲,左手部分从头到尾每小节的第一个音都标有重音记
号,表示这个音量要突出一点,再加上左手都是跳音,整首乐曲很有节奏感;三和弦是本册的
新内容,它的出现使音乐声部加厚;不协和音《中国大戏院》,不协和音是音乐的另一个境
界,它的音响效果非常独特,很多现代派的作曲家写的曲子都有很多不协和音;
6/8
拍子要弹
出它的特点来,每小节的第一拍为强拍,第四拍为次强拍;这一册书有的乐曲之前有预备练
习,是为后面乐曲的演奏技巧做铺垫,最后还有音阶与和弦的指法表、音乐术语和表情记号。
2
《约翰
·
汤普森简易钢琴教程
4
》
《约翰
·
汤普森简易钢琴教程
4
》如何富于艺术性的演奏每一首乐曲?不仅仅是坚强得毅
力,而且是对音乐的完全理解。
乐理知识:低音谱表上加一线为中央
C
,上加二线相当于高音谱表第一线的音符;附点四
分音符总时值是一拍半,弹得时候把
1
拍分成两拍来数,这样数到第三拍的时候已经是一拍半
的时值,如《小河的歌》、《顽皮的精灵》;高音谱表下加一线为中央
C
,下加二线相当于低
音谱表第五条线上的音符;在同一键上换指是改变手指的位置,能弹很多音,如《书中的故
事》、《马车绕山奔驰》;分解和弦《高高的红杉树》;复习切分音《校园啦啦队》;保持音
是要把音符的时值弹足够,如选自《戈帕克舞曲》;新调的学习
E
、
bA
、
B
、
bB
、
bD
、
bG
等
弹奏技巧:左手演绎旋律,如《在舞会上》;一首乐曲中既有连线又有跳音,要把连奏和
断奏区别开,如《摘棉花的手指》;踏板是这一册的新内容,踏板是在弹奏长琶音的时候踩
的,这样音乐就会连起来,踩踏板踩要踩到低,放要放干净,如《高高的红杉树》;断音练习
是指用手腕或者手指断音弹奏,弹奏同一个音时用手腕跳音断奏,弹奏同音不同手指时用手指
跳音断奏,如《跳舞的雨滴》、歌剧《威廉
·
退尔》选曲;两手交叉的时候一个手在下面一个
手在上面弹奏,如《跳来跳去的小松鼠》;这一册书在弹奏上比前几册更综合化,连跳奏法的
组合。
乐感培养:音乐的表现力不仅表现在强弱上,还表现在踏板的运用上,踩踏板会改变音
色,音乐更连贯,如选自《蓝色多瑙河》、《水仙》;跳音能增加音乐的情趣,衬托音乐更活
泼、生动、形象,如《跳舞的雨滴》、《顽皮的精灵》、《跳来跳去的小松鼠》;最后还有音
阶与和弦的指法表、音乐术语和表情记号。
3
结语
本文主要围绕我国儿童钢琴教育的现状,以约翰
·
汤普森简易钢琴教程》(
3
—
4
)册为
例,分析乐曲结构、弹奏方法及音乐情绪,培养儿童在钢琴启蒙教育中做到更全面,更优秀。
参考文献:
[1]
魏廷格著
.
钢琴学习指南
.
人民音乐出版社,
1997.
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[2]
李吉提著
.
曲式与作品分析
.
中央民族大学出版社,
2003.
[3]
董梅
.
钢琴教学启蒙阶段体会点滴
.
钢琴艺术,
2008
年
10
期
.
[4]
邵晓勇
.
探索钢琴教学
.
艺术教育,
2007
年
11
期
.
[5]
宋阳
.
儿童初级钢琴教学中教材选择与运用研究
.
东北师范大学,
2007.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/24c87d714afe04a1b171de27.html
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