以立体式培训支撑见习教师成长
徐晶晶;薛婷彦（图）
【期刊名称】《上海教育》
【年(卷),期】2012(000)013
【摘要】面对日益多元化的见习教师群体，如何灵活地结合园所的情况，既对见习教师进行规范性的培养，同时又不失个性化教育，是科幼多年来一直在探索的课题。
【总页数】1页(P.24-24)
【关键词】教师成长;立体式培训;见习;个性化教育;教师群体;多元化
【作者】徐晶晶;薛婷彦（图）
【作者单位】《上海教育》编辑部
【正文语种】英文
【中图分类】G451
【相关文献】
1.基于职业生涯特征的见习教师成长培训——以虹口区见习教师规范化培训为例 [J], 袁晓东
2.立体式教学应用于消化内科见习教学分析 [J], 缑亚莉; 王霞
3.见习教师有效培训重在规范和找准抓手——以蚌埠市试点见习教师规范化培训为例 [J], 邱志飞
4.为见习教师养成规范的教育教学能力护航——奉贤区见习教师规范化培训的组织与实施 [J], 徐莉浩; 丁梅
5.改进见习教师培训缓解工作学习矛盾 [J], 凤光宇
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