12 母亲的鼓励
1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
4 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗我的话。我知道这些话只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它成了我学习的动力。”听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……
一）预习练习
一、看拼音读准汉字
羡慕? ? 黯淡? ? 沮丧? ? 舒展? ?
预料? ? 悲喜交集? ? 按耐不住? ? 凝聚
二、读词语注释
羡慕: 爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。? ?
黯淡: 阴沉；昏暗。? ?
沮丧: 灰心失望；伤心失意。? ?
舒展: 伸展;不卷缩。? ?
预料: 事前推测、料想,也指事前作出的推测。? ?
悲喜交集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。? ?
按耐不住:?按捺；抑制的目的没有实现。 ?
凝聚: 积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解
四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。
五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字
七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
羡慕: ?
黯淡: ?
沮丧: ? ?
舒展: ? ?
预料:
悲喜交集: ?
按耐不住:?
凝聚:
八、填空
课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并 ，但母亲却都给儿子以积极的 。正是母亲的鼓励，让儿子充满了 ，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的 ，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了 。从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的 。她从未对自己的儿子 _______过，而是给了儿子更多的 ，对儿子始终抱着 ，正是这始终如一、坚持不懈的 ，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1） 。
第二段（2） 。
第三段（3） 。
第四段(4) 。
二)阅读新体验
1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当时为什么要这样说。
学习年段 | 老师的话 | 母亲的鼓励 |
幼儿园 | ||
小学 | 。 | |
初中 | ||
2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
(1) 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
(2) 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
3、背诵课文最后一节，课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？
三)说写双通道
读完这篇文章，我们在被文中母亲的言行感动的同时，不禁会联想起父母对我们的教育。你的父母是怎样教育你的，你能体会他们的用心良苦吗？和你的父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您
爸爸您像一座坚固的桥，不断坚固自己，完善自己，让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。记得上小学四年级时，我的成绩在班上一直不理想，考试也总是孔夫子搬家——尽是输。可是有一次，我竟爬上了全班第二名的宝座，这使我欣喜若狂，我知道您知道后一定会重重的奖励我。我迫不及待的回到家，一进门就冲您高兴的大喊：“爸爸，我得了全班第二名，全班第二呀！”那是我的嗓子几乎要喊哑了，可您却只是微微一笑，扭过头来平静的说：“第二名有什么了不起，比第二名强的还有第一名，这也值得炫耀吗？”这句话如同一个霹雳，我一下子掉进了冰窖里，心里莫名的难过，泪水在眼里打转。晚上我不只一次的回想您说的话，一向对我疼爱有加的爸爸，怎么会说出这样的话。我的眼睛落到了你给我写的座右铭上：失败是成功之母，胜不骄败不馁。我恍然大悟，原来您是在给我前进的动力呀。爸爸，谢谢您的良苦用心！
你不仅在学习上“关心”我，在生活中也是那样“爱护”我。天降大雨，道路泥泞，您冒雨接我回家。在路上我一不小心摔倒了，我以为您会把我扶起来，谁知您只是看了我一眼，略带严厉的说：“快站起来。”听了这话，我心如刀绞，认为爸爸太无情了。当我和老师谈心，说起这件事时，老师也赞同您的做法，老师说，这是您在锻炼我，我也进一步理解了您对我的苛刻。
爸爸，我理解了您望子成龙的愿望，我一定不会辜负您对我的希望。
【答案】
一）预习练习
一、看拼音读准汉字
羡慕? ? 黯淡? ? 沮丧? ? 舒展? ?
预料? ? 悲喜交集? ? 按耐不住? ? 凝聚
二、读词语注释
羡慕: 爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。? ?
黯淡: 阴沉；昏暗。? ?
沮丧: 灰心失望；伤心失意。? ?
舒展: 伸展;不卷缩。? ?
预料: 事前推测、料想,也指事前作出的推测。? ?
悲喜交集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。? ?
按耐不住:?按捺；抑制的目的没有实现。 ?
凝聚: 积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解
母亲在开家长会后,说的都是谎话。但却给了儿子鼓励和自信,有了前进的动力。正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的进步，努力进取，让儿子最终学有所成。
四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。
破天荒：指从来没有出现过的事。
不屑：形容轻视
五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。她从未对自己的儿子失望过，而是给了儿子更多的信心，对儿子始终抱着希望，正是这始终如一、坚持不懈的鼓励，让儿子最终学有所成。
六、看拼音写汉字
羡慕? ? 黯淡? ? 沮丧? ? 舒展? ?
预料? ? 悲喜交集? ? 按耐不住? ? 凝聚
七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
羡慕: 爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。? ?
黯淡: 阴沉；昏暗。? ?
沮丧: 灰心失望；伤心失意。? ?
舒展: 伸展;不卷缩。? ?
预料: 事前推测、料想,也指事前作出的推测。? ?
悲喜交集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。? ?
按耐不住:?按捺；抑制的目的没有实现。 ?
凝聚: 积聚；聚合。
八、填空
课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并 不好 ，但母亲却都给儿子以积极的 鼓励 。正是母亲的鼓励，让儿子充满了 自信 ，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的 进步 ，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了 成功 。从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的 良苦用心 。她从未对自己的儿子 失望 过，而是给了儿子更多的 信心 ，对儿子始终抱着 希望 ，正是这始终如一、坚持不懈的 鼓励 ，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1） 母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师认为她的儿子表现最差。母亲很难过，但在回家的路上却对儿子说老师表扬他了。
第二段（2） 儿子上小学了，家长会上老师告诉母亲她的孩子排在第40名。母亲流泪了，可回家后却对儿子说老师对他充满了信心。
第三段（3） 孩子上了初中，尽管家长会上老师认为她的儿子考上重点高中可能有危险，但母亲却告诉儿子他很有希望。
第四段(4) 写出了母亲三次鼓励的结果：儿子被清华大学录取了。
二)阅读新体验
1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当时为什么要这样说。
学习年段 | 老师的话 | 母亲的鼓励 |
幼儿园 | “你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。” | “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” |
小学 | “全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。” | “老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。 |
初中 | “老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。 | “班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” |
因为母亲深深懂得，“自信”是一个人前进的动力，它对一个人成长能起着极大的作用。为了鼓起儿子的自信，母亲当时所以要这样说。
[练习意在：训练学生学会深入思考故事所蕴含的内涵]
2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
(1) 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
从儿子“破天荒地吃了两碗米饭并且没让母亲喂。”的行动中，就可以看出，母亲的鼓励让儿子有多高兴。正是这句鼓励的话，保护了儿子的自尊心，给了他进步的动力
(2) 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
两个“一下子”反映了儿子在听了妈妈鼓励的话后，情绪变化的迅速，他真的树立起了自信，并以同桌的21名为自己努力的新方向，对自己的前景充满了信心。。
[练习意在：理解词语表达的感情]
3、背诵课文最后一节，课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？
母亲悲喜交集，“喜”的当然是儿子的成功，儿子的理解与感恩，自己付出的心血得到了最好的回报；这里的“悲”不是一般“悲痛、伤心”的意思，而是写出了母亲对以往岁月的一种感慨，是对自己良苦用心的一种辛酸和无奈，情绪是非常复杂的。
[练习意在：理解词语在具体语言环境下的含义。]
三)说写双通道
读完这篇文章，我们在被文中母亲的言行感动的同时，不禁会联想起父母对我们的教育。你的父母是怎样教育你的，你能体会他们的用心良苦吗？和你的父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您
爸爸您像一座坚固的桥，不断坚固自己，完善自己，让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。记得上小学四年级时，我的成绩在班上一直不理想，考试也总是孔夫子搬家——尽是输。可是有一次，我竟爬上了全班第二名的宝座，这使我欣喜若狂，我知道您知道后一定会重重的奖励我。我迫不及待的回到家，一进门就冲您高兴的大喊：“爸爸，我得了全班第二名，全班第二呀！”那是我的嗓子几乎要喊哑了，可您却只是微微一笑，扭过头来平静的说：“第二名有什么了不起，比第二名强的还有第一名，这也值得炫耀吗？”这句话如同一个霹雳，我一下子掉进了冰窖里，心里莫名的难过，泪水在眼里打转。晚上我不只一次的回想您说的话，一向对我疼爱有加的爸爸，怎么会说出这样的话。我的眼睛落到了你给我写的座右铭上：失败是成功之母，胜不骄败不馁。我恍然大悟，原来您是在给我前进的动力呀。爸爸，谢谢您的良苦用心！
你不仅在学习上“关心”我，在生活中也是那样“爱护”我。天降大雨，道路泥泞，您冒雨接我回家。在路上我一不小心摔倒了，我以为您会把我扶起来，谁知您只是看了我一眼，略带严厉的说：“快站起来。”听了这话，我心如刀绞，认为爸爸太无情了。当我和老师谈心，说起这件事时，老师也赞同您的做法，老师说，这是您在锻炼我，我也进一步理解了您对我的苛刻。
爸爸，我理解了您望子成龙的愿望，我一定不会辜负您对我的希望。
[练习意在：让学生讲自己的经历和体会，是引导学生写作的最好法宝。]
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2346d05ef8d6195f312b3169a45177232f60e4a2.html
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