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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-20 19:30:44 来源：文档文库

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语文园地
▶教学目标
1.学会用音序查字法在字典中查字，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。2.熟读并背诵古诗《赠汪伦》，感受古诗所传达的情感。
3.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，知道要帮助大人做力所能及的事。
▶教学重难点
1.提高快速查找生字的能力。2.会读会背，养成积累古诗词的习惯。
▶教学策略
1.查字典
开展各种游戏活动，如《字母表》背诵比赛、在《音序表》中快速找字母比赛，让学生对26个字母的读音和字形有充分的掌握。按照教材提供的音序查字法三步法和口诀，引导学生基本掌握音序查字法。
2.日积月累
通过各种形式的朗读，正确读出诗的节奏。在此基础上引导学生借助画面展开联想，初步体会情感，大致了解诗歌描绘的情景，熟读成诵。
3.亲子阅读
鼓励学生在已有的识字量的基础上，试着读通、读顺小短文。不认识的字，可以运用刚刚学会的音序查字法查字典解决。在分清角色的基础上，师生合作读，表演读。
▶教学准备
26个字母大小写卡片；最新版本的《新华字典》；多媒体课件。
▶教学课时2课时
第1课时
▶课时目标
1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。
2.用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
▶教学过程
板块一巩固知识，夯实基础

1.同学们还记得“语文园地一”里学过的26个字母的大小写吗？课件出示：
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZɑbcdefɡhijklmnopqrstuvwxyz2.齐读，边读边看清楚字形。3.游戏比赛：
（1）教师出示26个字母大小写卡片，学生抢读，并在黑板上写出对应的大写或者小写字母。（2）教师介绍字典的《音序表》，随机拿出一张大写字母，学生在《音序表》中快速找字母。【设计意图】在学查字典前，让学生掌握好26个字母的读音和字形，为下面的学习做好铺垫。
板块二方法指导，背诵口诀
1.同学们自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。2.查字典。
（1）“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。（2）谁能说说该如何查字典？（学生自由回答）（3）教师总结，学生一起完成。
①从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母“C”。②找到音节“chu”，在正文第65页。
③翻到正文第65页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。3.我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。课件出示：
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。
【设计意图】“授之以鱼不如授之以渔”，有了正确的方法和教师的示范，学生很容易便能掌握查字典的诀窍。
板块三运用方法，练习查字
1.学生按照教材第39页的步骤，在字典中查找“房”字，看哪些同学查找得又快又准。采取小组合作的形式，在小组内交流查“房”字的步骤。
2.指名说查“房”字的步骤。
3.用同样的方法查找生字“池（chí）”“首（shǒu）”“漂（piāo）”“机（jī）”。（不会的同学请组员帮忙）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/21acf0c07c192279168884868762caaedd33ba80.html