福建省泉州市泉港一中2018-2019学年八年级下学期第一次月考物理试题(word无答案)
一、单选题
(★) 1 . 下列估算最符合实际的是()
(★) 2 . 在如图所示的实例中,不是利用连通器原理工作的是()
(★) 3 . 如图是北京奥运会运动项目图标,在这些项目中运动员对地面压强最大的是
(★★) 4 . 如图所示的事例中,属于减小压强的是 A. 刀切芒果 B. 线切鸡蛋 C. 用针绣花 D. 厚纸片垫提手处
(★★) 5 . 一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图A),然后反过来倒立在桌面上(如图B),两次放置橙汁对杯底的压强分别是 p A和 p B,则:
(★) 6 . 下列实验是研究液体内部压强特点的是()
(★★) 7 . 动物大都有各自的“绝活”,图所示的“绝活”中,可以减小压强的是() A. 骆驼的脚掌 B. 野牛的角 C. 鹰爪 D. 啄木鸟的嘴
(★) 8 . 在抗震救灾中,我空降部队从高空跳伞,当伞兵受到的合力为零时,他将()
(★) 9 . 物体甲重40N,物体乙重70N,如图所示两物体都静止。此时甲所受合力和拉力分别为 ()
(★★) 10 . 一辆汽车停在水平路面上,下列属于一对平衡力的是( )
(★★) 11 . 下列关于惯性的说法正确的是
(★★) 12 . 轿车除了安全带以外,还有一种安全装置“头枕”,对人起保护作用,如图所示。“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害
(★) 13 . (2017•江西卷)如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是( )
(★★) 14 . 如图所示,将物块紧靠着被压缩的弹簧,然后释放弹簧,物块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,物块运动一段距离后停下来,下列说法正确的是
(★★★★) 15 . 两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器内装有质量和深度均相同的液体,如图所示。若它们分别在水平方向拉力F 1和F 2的作用下沿桌面做匀速直线运动,速度分别为v和2v,容器底部受到液体的压强分别为p 1和p 2.下列关系正确的是( )
(★★) 16 . 如图(a)所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其作直线运动。两次拉动木块得到的s-t图象分别是图(b)中的图线甲、乙,两次对应的弹簧测力计示数分别为F 1、F 2,则
二、填空题
(★) 17 . 铁钉越尖,越易钉入木板,说明压力的作用效果与________有关。
(★) 18 . 为了安全,现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大,这是为了_____压强(选填“增大”、“减小”或“不变”);安全气囊会在车子发生严重撞击时,自动充气弹出,使车内的人不会由于_____而撞到车身上。
(★★) 19 . 起重机的钢丝绳吊着一个重物,当物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力为5×10 3N;当物体以0.5m/s的速度匀速提升时,钢丝绳对重物的拉力_____5×10 3N;当物体以1m/s 的速度匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力_____5×10 3N.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(★★) 20 . 如图所示,A、B为两个等高圆柱形容器都装满水,容器内部的底面积之比为2:1.现将质量之比为1:3的木块a、b分别轻轻放入两容器中,水对容器底部的压强之比为_____。
(★★) 21 . 如图所示,用20N的力握着一重为3N的玻璃杯静止悬在空中时,杯子所受摩擦力为_____N;当在杯中再加入少量的水,仍使杯子静止悬在空中时,杯子受到的摩擦力将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(★) 22 . 一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应___(选填“大于”、“等于”或“小于”)6N.当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速运动.当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为____N.
(★★) 23 . 如图,薄壁圆柱形容A、B放在水平桌面上,分别盛有不同的液体。A、B的底面积之比S A:S B=2:1,液体的高度之比h A:h B=3:2,液体对两个容器底部的压力大小相等,A、B容器底部受到液体的压强之比p A:p B=_____。液体的密度之比ρ A ::ρ B=_____。
(★★) 24 . 小轿车已进入很多普通家庭,轿车在设计过程中涉及到很多的物理知识,请再举两个例子。例:车轮做成圆形,变滑动为滚动减小摩擦力。 (1)_____; (2)_____。
三、作图题
(★) 25 . 如图,水杯静止在水平桌面上,O是水杯的重心,在图中画出水杯受力示意图。
(★★) 26 . (2017·内江)如图所示,小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢,请画出箱子沿斜面向上运动时的受力示意图。(点 O为箱子的重心)
四、实验题
(★★) 27 . 如图所示是研究牛顿第一定律的实验装置,每次实验都用同一辆小车都从同一斜面的同一高度滑下,这样做的目的是为了使小车在三种不同表面上运动时具有相同的_____。实验观察到的现象是:小车在光滑的木板上运动的距离较_____,这说明,小车受到阻力越小,它的速度就减小得越_____,运动的时间就越_____,进一步推理得出,小车如果没有受到任何阻力的作用,它的速度将_____,这时小车将做_____运动。
(★★) 28 . 实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计。 (1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F 1、F 2的方向_____,大小_____;当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F 3_____F 4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车将做变速运动,此时F 5_____F 6。 (2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况,这样做可以探究_____ (3)对比甲、乙、丙三次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小关系是_____。
(★) 29 . 学习关于物体的平衡条件时,小明同学提出了下列疑问:只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗?只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗?物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗?为此他做了如图所示实验,研究物体处于平衡状态时的受力情况。 (1)他将一小球用一根细线悬挂起来,如图(a)所示,剪断细线后小球落下,如图(b)所示。 (2)他又将一小球用两根细线悬挂起来,如图(c)所示,剪断其中的一根细线,小球发生摆动,如图(d)所示。通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件,小明同学归纳得出的初步结论: (1)由图(a)和(b)可知:_____; (2)由图(a)和(d)可知:_____; (3)由图(a)和(c)可知:_____。
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