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四年级,决定孩子一生的关键读后感
四年级,决定孩子一生的关键读后感
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四年级,决定孩子一生的关键读后感
在孩子三年级下的时候,一次我在当当网购书时,发现
了《
4
年级,决定孩子一生的关键》一书,我想孩子马
上要读
4
年级了,这本书应该对我和孩子都会有帮助的
吧,所以就立刻买了《
4
年级,决定孩子一生的关键》
一书。
此书作者张伟
、
徐宏江。张伟
1992
年毕业于北京师范
大学地理系,
1999
年至就读于北京师范大学教育系并获
得教育硕士专业学校。
1992
年至在山东省济宁市从事师
范和中学教育工作,其间发表论文多篇,出版著作两
部,多次参与省市教学科研,获得过多种教学奖励。现
为中国科学院博士生。徐宏江,女,
35
岁,
1992
年毕
业于北京师范大学地理系,多次参加各种教学比赛,获
得过多种教学奖励,现为北京师范大学实验小学教师。
拿到书后,我非常认真地阅读了这本书,
书中阐明了孩子的生长和发育是个连续而非匀速的过
程,存在若干关键时期,四年级就是一个重要的时期。
因为四年级孩子正处在向青少年期过渡的儿童期的
后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展
和完善的关键期,孩子的学习能力和情感能力快速发
展,是培养学习能力
和情感能力的重要时期;四年级
还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时
机,在四年级以后,除非进行特殊的训练,孩子的学习
习惯将很难改变。四年级孩子的意志发展开始从他律向
自律过渡,开始具有自觉克服困难的意志,是培养孩子
学习恒心的关键时期。随着孩子交往范围的扩大和认识
第
1
页
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3
页
能力的发展,四年级孩子开始对很多事情形成一些自己
的想法,但他们辨别是非的能力还极其有限,社会交往
经验缺乏,经常会遇到很多自己难以明白的问题,开始
产生很多不安和忧虑。如果经过正确的引导,孩子可以
安然度过这个不安的时期,从此踏上成功的人生之路。
四年级是小学低年级向高年级的过渡期,孩子开始从
被动的学习主体向主动学习主体转变,学校教育的内容
和方式发生的一些明显变化、孩子自身心理和能力的发
展都会表现为比较明显的学习分化现象,有些孩子甚至
开始出现学习偏科的端倪。
尤其是书中的几个观点震撼人心
书中有如下六个观点:
四年级,是孩子情绪、情感的突变期-父母的一个不
小心,孩子便很可能由此走向叛逆之路;
四年级,是孩子厌学情绪的高发期-如果孩子没有一
个明确的学习目的,他就会将学习视为一种不得不为之
的
“
劳役
”
;
四年级,是孩子学习成绩定型的关键期-四年级的好成
绩或坏成绩,都将在未来的日子里继续延续;
四年级,是孩子习惯的定型期-这一时期是孩子强化好
习惯和改正坏习惯的关键期;
四年级,是孩子道德情感发展的重要转折期-孩子在这
一时期养成的优良品质和社会评价能力,将会令其受益
一生;
四年级,是小学教育的重要转折期-孩子学习能力的
养成,将为其日后的学业铺平道路。
读了这本书后,我认识到:孩子的成长要求父母对孩
子教育的内容和方式也要随之改变,正确的教育将会起
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3
页
到事半功倍的作用,为孩子一生的成功打下坚实的基
础。
四年级孩子的家庭教育中,妈妈的作用更重要,要经
常对孩子教育的失误进行反思,应该经常反思自己的行
为,应该经常与孩子进行沟通,通过各种途径学习,作
为家长要勇于改正自己的错误
这真是一本不可多得的教育好书,它给了我很多启发,
也改变着我对孩子教育的一些落后的教育思想。
我想作为父母和家长,只有走进孩子的内心世界,了解
孩子,才能真正找到教育的良策。
第
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3
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e9f20da2a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d09.html
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