淮安市高级职业技术学校
2007—2008学年度第二学期电子教研室活动计划
今年是我校执行“十一五”发展规划，实现又好又快发展的关键年。我们教研室通过对《江苏省职业学校教学管理规范》、《江苏省职业学校学生管理规范》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、《职业学校星级评估标准》等重要文件的多次学习研究，思想和方法上有了更大的提高。本学期主要教研工作思路如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大以及省、市会议精神，遵循职业教育教学规律，依据职业学校星级评估标准和江苏省职业学校教学管理规范，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的教学指导思想，以提高学生综合职业能力和全面素质为工作目标，以加强专业建设和课程改革为工作中心，以规范教学行为，强化实践教学，加强教学检查为工作重点，培育良好的教学风气，使学校具有健康向上的精神。
二、工作目标
1．配合学校积极创建省三星级中等职业学校，在我们电子工程系电子专业“十一五”省示范专业基础上，积极推进课改工作，力争电子专业课程改革工作有新的突破。
2．不断增强服务意识、服务能力和服务水平，使学生家长、校各级领导及社会满意。
3．加强训练，积极组织师生参加省、市级技能竞赛，争取取得优异成绩。4．配合系部做好对我校第二届学生创新大赛的承办项目，争取比赛档次、社会影响有新突破。
5．集中精力做好电子专业课改工作，积极推进工作过程系统化的课程开发模式，尽快开发出符合这种课程模式的项目教学法新教材。
6．强化专业教师队伍建设，突出技能教学，提高学生的动手操作能力，加强技能考核工作，认真组织学生应用能力和职业技能的鉴定工作。
7．认真组织毕业生毕业论文答辩工作及评审工作。
8．配合教务处做好下学期教材的征订工作。完成学校下达的有关目标任务。
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三、工作措施
1．认真学习，统一思想
组织本教研室老师学习《江苏省职业学校教学管理规范》、《江苏省职业学校学生管理规范》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、《省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《职业学校星级评估标准》等文件，进一步统一思想。创建省三星级中等职业学校对于我们来说，既是机遇也是挑战，对照条件，无论在硬件或在软件方面还有不少差距。因此，必须做优内涵，夯实基础，强化管理，才能赢得胜利，错过发展机遇，只能被市场无情淘汰，我们一定要在又好又快的发展中立足岗位，树立学校意识、服务意识、质量意识、协作意识，以实际行动为学校发展贡献自己力量。
2．进一步规范教学管理
（1）本学期末专业计划已交由主管部门审定，按计划开足各门课程及课时。（2）加强规范管理，优化教学秩序，严格执行学校制定的教师行为规范、学生双证制度等文件。
（3）积极配合系部做好期初期中期末教学检查，并在检查后进行评比。（4）提高教研活动效率。定期召开教研室活动，加强教研活动考核工作。3．认真贯彻落实因材施教原则。积极实施分层教学，努力体现职业教育特色。根据不同专业以及学习者不同兴趣、个性发展和终身学习的需要，大力开发具有学校特色的课程，积极探索并实施分层教学，不断改进教学方式，指导并帮助学生增强学习信心，培养学习兴趣，激发学习热情，不断改进学习行为、习惯和方式，使他们想学、会学、乐学。
4．积极推进专业课程改革。对今年暑期已经修订并运行的专业课程指导方案（或实施计划）多作试验分析总结。即在对大类专业相应行业进行分析的基础上，运用工作分析和教学分析的方法，遵循技术型、技能型人才职业能力形成的规律，着眼于学习者知识、技能和情感态度的培养以及专业能力、方法能力、社会能力的形成，按照职业实践的逻辑顺序，建立适应职业岗位（群）所需要的学习领域和以项目课程（包括任务中心课程、综合实践课程等）为主体的模块化课程群，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。开发用人单位认可程度高，对学生就业有实际帮助，与相应职业资格证书和培训证书相结合的课程和培训项目；开发大类专业通用课程，逐步满足职业学校建立复合专业的需要；开发各种优质网络课程，促进
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校园网的广泛应用和现代远程教育的发展。组织开发、编写与之相配套的、体现江苏特色的、反映新知识、新技术、新工艺和新方法要求的专业教材（含多媒体课件），通过任务、活动和主题等多样化的表现形式，让学生在具体实践中提高综合职业能力。实现中、高等职业教育专业课程体系的衔接，认真总结并全面推广我系多年的“双证制”教学经验。
5．积极探索与新的课程体系相适应的教学模式。改变目标单一的以知识传授为主的教学方法，构建体现项目课程特性的新型教学关系，逐步形成以行动导向法为主要特点的教学模式，促进教师教学方式、学习者学习方式的根本改变。加强信息技术与课程教学的整合，利用现代教育技术和网络技术，开发灵活、快速、便捷、广泛和开放的学习途径，促进“电子学习”（E—LEARNING），提高学生学习成效。
6．加强“双师型”教师队伍建设。以课程改革为契机，组织开展教师专题培训，提高教师的课程素养和课程开发能力；加强产教结合，鼓励教师走进企业，提高教师的专业技术水平和实践能力；建立以校本研究与校本课程开发为核心的教研制度，提高教研活动的实效性，提升教师的创新能力，实现教师角色从传统的“知识传授者”向“学习导师”转变。
7．加强校本课程建设。根据淮安经济、科技发展的实际情况以及行业企业的现实需要，结合本校的传统和优势，按照有利于专业建设、教师专业成长和学习者发展的要求，充分调动教师和行业企业人员的积极性，发掘和整合学校、企业和社会的课程资源，借鉴和引进国外优质职业教育专业课程和教材，以开发综合实践课程为重点，形成与国家和省规定课程有机统一的、体现学校办学特色的校本课程；开发和使用诸如活页讲义、多媒体课件、资料卡片、音像制品、教具等多种形式呈现的校本教材。
四、教研活动安排表（见下页）
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电子教研室教研活动活动安排表
周次一二四
活动内容
开学初的各项准备工作，特别是第一天、第一周的教学工作，安排好本学期电子实验实训课运行课表，市技能竞赛训练。讨论学校、系部的规章制度、测评体系细则，重点讨论电子系教师考核办法细则。安排本学期公开课人选，听课评课要求。讨论完善教研室及实验实训室的各项制度，包括教学管理制度、教研活动制度等。课改教材框架审定工作（请校外专家）。承办校第二届创新大赛有关项目。进一步学习《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、《职业学校星级评估标准》等文件，为课程改革作思想准备。
开展
形式会议讨论 