事半功倍 点石成金 初中语文阅读理解答题技巧

事半功倍 点石成金 初中语文阅读理解答题技巧

初中语文阅读解题技巧

事半功倍 点石成金

初中语文阅读理解答题技巧

要培养学生的阅读理解的能力， 除了要注重学生平时的知识积累 外，同时也要提高学生的解题技巧和方法，通过我们长期的教学 实践，阅读理解题的解题应分以下几个步骤：一．纵观全文，把握主旨 1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都 是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标 段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。 2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者 立场观点、 反映文章深层次内容、 内涵较丰富、 形象生动的词句。 尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问 句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。 第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的 阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通 读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。 学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短 文后读题目， 然后再读短文寻找正确答案。 一种是采用"倒读法"， 就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"， 因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及 时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。 “倒 读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好， 对深层理解的题目， 要从短文的整体内容出发， 进行概括和总结， 分析所提供选项，作出准确的判断。② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。

二、审真审题，定向扫描

阅读题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题目的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

总之，题目提示了答题范围，题目规定了答题角度，题目提供了答题思路，题目隐含了答题信息，题目体现了答题规律。

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