教师教育协同创新中心建设研究
作者：孔令兵
作者机构：郑州师范学院,河南郑州450044
来源：现代教育科学（高教研究）
ISSN：1005-5843
年：2019
卷：000
期：007
页码：82-89,96
页数：9
中图分类：G451
正文语种：chi
关键词：教师教育协同创新中心;协同治理;协同创新;三螺旋
摘要：建构教师教育协同创新中心是近年来我国教师教育改革实践的一项重要举措.整体上我国地方教师教育协同创新中心成立数量不多,仍处于探索初期,没有显现突出成效.协同治理、协同创新和三螺旋理论是教师教育协同创新中心成立的重要理论基础,对照分析实践中的障碍因素,进而可以从重塑治理理念和治理制度,创建“U-G-S”协同创新组织,构建三螺旋驱动模式,以及创新教师教育协同政策等方面进行推进.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1d10be89bbf3f90f76c66137ee06eff9aef8493d.html
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