2019年高二升高三暑假语文练习卷三
1、语言文字运用（共20分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．磨砺三十年，陈长方的书法融真、草、篆、隶于一炉，走出窠(kē)臼，自成遒劲风骨，其作品《观云》“提顿藏露，张弛有度”，已初臻（zēn）“拙、重”的真妙。
B．一些人虽然每天花费不菲（fěi）的的时间阅读报刊，但他们更感兴趣的是各种奇闻逸事、庸俗的雷人八卦（guà），这种阅读行为，一言以敝之可称为“浅阅读”。
C．昔日，放爆竹和吃饺子是过年的盛事。而今，观看春晚也算一大盛景。政府想着办法尽（jìn）可能给百姓准备一场晚会。晚会明星荟萃，载（zài）歌载舞，精妙绝伦。
D．被称为主子的人背对沉默，玉树般挺拔的身躯俨如高垣睥（pì ）睨的城墙巍然屹立。面容被一张雍华威武的金模（mú）面具掩盖着，黑洞洞的眼眶有说不出的森冷。
阅读下面的文字，完成2—3题。
中国的文人历来有出游的嗜好。【甲】李白的狂放，除了金樽对月“将进酒”，还是仗剑浩歌“行路难”；而在细雨骑驴入剑门的途中，大诗人陆游有不同于“铁马冰河”的全新感受。 【乙】相对于逼仄的书斋来说，外面的世界充满了缤纷浩阔的人生体验，“衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂”，这又是何等的令人神往！
于是，他们打点一下行装，收拾起几卷得意的诗文，潇潇洒洒地出门了。【丙】一路上访友、拜客，登临名胜，走到哪里把诗文留在哪里。在当时的交通条件下，这些彬彬弱质的文人肯定会有相当一部分时间要消磨在旅途中，而驿站，便成了他们诗情流溢和远游行迹的一个汇聚点。
2．文段中加点词语，运用不正确的一项是（ ）（3分）
A．还是 B．逼仄 C．潇潇洒洒 D．汇聚
3．文段中划线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）（2分）
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．我国500米口径球面射电望远镜主要用于实现巡视宇宙中的中性氢、观测脉冲星等科学目标和空间飞行器测量与通讯等。
B．《传灯》在黄梅戏剧本的基础上，通过电影的艺术手法，巧妙地串联黄梅戏、禅宗祖师传说两大国家级非物质文化遗产融为一体。
C．本品选用上等艾绒及其他活血中药，通过发热系统有效地增强药性渗透，作用于足三里穴，提高机体内部环境，调节关节，治疗各种关节炎。
D．文明不仅是支撑人类社会结构的重要基础，也是保持人类与生态平衡的关键，不幸的是这个最重要的因素不断地为拜金主义所腐蚀。
5．根据提供的信息，拟写一份自我介绍。要求语言简洁得体。字数不超过100字。（4分）
XXX同学，他是XX中学高三学生。他品行端正，待人真诚，性格活泼幽默，适应能力和组织能力强，担任班级团支部书记。他学习努力，平衡发展，成绩一直在年级前10名之内；语文、数学、化学、生物、英语等均获得过市级含以上的荣誉证书。他业余时间喜欢文艺、体育，会弹钢琴、电子琴、吉他等乐器；也创造过女子跳远和800米的校运会记录。他最向往的高校是XX大学，经推荐参加了该大学的自主招生考试，并获得面试资格。
自我介绍
尊敬的评委老师：你们好！我叫XXX，是XX中学的高三学生。
▲ 。谢谢老师。
6．根据下面的摄影作品，写一段以“父爱”为主题的短文。要求：从父亲或者孩子的视角来写；语言生动，至少使用一种修辞手法；运用虚实结合的手法；不超过100字。(5分)
▲
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）
未来的智能机器人不应仅是信息、材料、机械等科学技术的融合与结晶，更可能是集科技、文艺和哲学为一体的“有机化合物”，是各种“有限理性”与“有限感性”叠加和激荡的结果。未来智能机器人的发展与人工智能密不可分，同时人工智能也是制约当前机器人科技发展的一大瓶颈。
人工智能的起源可追溯到文艺复兴时期，17世纪，莱布尼兹等人开始尝试将理性的思考系统化为代数学或几何学那样的体系。这些哲学家已开始明确提出形式符号系统的假设，而这也成为后来人工智能研究的指导思想。19世纪，査尔斯•巴贝奇建造差分机开始尝试用机器来自动进行数学运算。一战、二战大大加快了人工智能发展的进程，图灵机的提出激发科学家们探讨让机器人思考的可能。1956年达特茅斯会议第一次提出了以“人工智能”一词作为本领域的名称，并断言“学习的每一方面或智能的任何其他特性都能被精确地加以描述，使得机器可以对其进行模拟”。目前人工智能不但包括生理、心理、数理等自然科学技术领域的知识，而且涉及哲学、文艺、宗教等领域的道理。
1997年，IBM“深蓝”的电脑击败了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，证明了在有限的时空里“计算”可以战胜“算计”。当前人工智能的概念似乎有些过热，虽然过去几十年中人工智能已经取得了令人瞩目的成就，但实际上我们发现人工智能都还仅能应用在诸如语音识别、自然语言处理等单一领域，当前人工智能水平的提升还只是量变，远远没有达到质变的标准。
人工智能是人类发展到一定阶段自然产生的一门学科，所以人工智能也可以说成人机环境系统交互方面的一种学问。饱含变数的人机环境交互系统内，存在的逻辑不是主客观的必然性和确定性，而是与各种可能性保持互动的同步性，是一种可能更适合人类各种复杂的艺术过程的随机应变的能力，而这种能力恰恰是当前人工智能所欠缺的。
当前人工智能研究的难点还在于对认知的深层次解释与构建方面，而研究认知的关键则在于自主和情感等意识现象的破解。然而由于意识的主观随意和难以捉摸等特点，使其长期以来难以获得科技界的关注。但现在正逐渐发生转变：研究飘忽不定的意识固然不符合科技的尺度，但把意识限制在一定情境之下呢？人在大时空环境中的意识是很难确定的，但在小尺度时空情境下的意识却可能是有一定规律的。
7．下列对文中“人工智能”的历史，解说最准确的一项是（ ）（3分）
A. 人工智能的起源是文艺复兴时期莱布尼兹等人将理性的思考系统化为代数学或几何学那样的体系。
B. 上世纪两次世界大战大大加快了人工智能发展的进程，也使让机器人思考的想法成为了一种可能。
C. 随着时代的发展，人工智能在涉及自然科学技术领域的同时，也已涉及了哲学、文艺等领域的道理。
D. 目前人工智能取得了瞩目的成就，应用在语音识别、自然语言处理等多个领域，改变着人们的生活。
8．下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）
A. 智能机器人的发展与人工智能密不可分，当前只有人工智能发展取得长足进步，机器人科技的发展才能有所发展。
B. 由于人工智能是人类发展到一定阶段自然产生的一门学科，所以人工智能也是人机环境系统交互方面的一种学问。
C．IBM“深蓝”的电脑击败了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，证明了在有限的时空里“计算”可以战胜“算计”。
D. 人工智能在很早就被人提出理论的可能性，但真正被开发出来并应用在现实生活中的时间也并不是很长久。
9．请根据文意，概括今后人工智能应该在哪些方面开展重点研究。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）
环翠亭记
（明）宋濂 临川郡城之南有五峰，巍然耸起，如青芙蕖，鲜靓可爱。沿城直趋而西，如渴骥欲奔泉者，是为罗家之山。大姓许氏，世居其下。其居之后，有地数亩余。承平之时，有字仲孚者，尝承尊公之命，植竹万竿，而构亭其中。当积雨初霁，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。浮光闪彩，晶莹连娟，扑人衣袂，皆成碧色。冲瀜于北南，洋溢乎西东。莫不绀联绿涵，无有亏欠。仲孚啸歌亭上，俨若经翠水之阳而待笙凤之临也。虞文靖公①闻而乐之曰：“此足以抗清寥而冥尘襟。”乃以“环翠”题其额。 至正壬辰之乱，烽火相连，非惟亭且毁，而万竹亦剪伐无余。过者为之弹指咏慨。及逢真人龙飞，六合载清。仲孚挈妻子自山中归，既完其阖庐，复筑亭以还旧。贯而竹之，萌蘖亦丛丛然，生三年而成林。
州之寿陵与其有连者，咸诣大仲孚，举觞次第为寿。且唶曰：江右多名宗右族，昔时甲第相望，而亭榭在在有之。占幽胜而挹爽垲②，非不美也。兵兴以来，有一偾③而不复者矣；有困心衡虑仅脱于震凌者矣；有爬梳④不暇迁徙无宁居者矣。况所谓游观之所哉！是亭虽微，可以卜许氏之有后。足以克负先志，前承后引，盖未有涯也。
中有陈闻先生者，谓不可无以示后人。乃同仲孚来词林，请予为之记。 呜呼！昔人有题名园记者，言亭榭之兴废，可以占时之盛衰。余初甚疑之，今征于仲孚，其言似不诬也。向者仲孚出入于兵车蹂践之间，朝兢暮惕虽躯命不能自全今得以安乎耕凿崇乎书诗而于暇日恰情景物之表岂无其故哉。盖帝力如天，拨乱而反之。正四海、致太平，已十有余年矣。观仲孚熙熙以乐其生，则江右诸郡可知；江右诸郡如斯，则天下之广又从可知矣。是则斯亭之重构，非特为仲孚善继而喜，实可以卜世道之向。治三代之盛，诚可期也。予虽不文，故乐为天下道之，非止记一事而已。 仲孚名仲丽，嗜学而好修，士大夫龛然⑥称之。 （选自《宋文宪公全集》卷十六） 注释：①虞文靖公：指虞集（1272-1348），侨居河西临川。②爽垲：高爽干燥。③偾：毁坏。④爬梳：梳理、整治。⑤褵褷：毛羽初生的样子。⑥翕然：形容言论、行为一致。
14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.而构亭其中 构：建造 B.既完其阖庐 完：修缮C.举觞次第为寿 次第：依次 D.足以克负先志 负：辜负15.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A.尝承尊公之命 不知老之将至 B.此足以抗清寥而冥尘襟 吾尝终日而思矣C.观仲孚熙熙以乐其生 吾祖太常公宣德间执此以朝
D.有困心衡虑仅脱于震凌者矣 激于义而死焉者也
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分)
A．文章一开始记述了许氏一族所处的地理位置及生活环境，由环境描写自然而然引出环翠亭，过渡自然巧妙。B．文章记叙了环翠亭由兴到废，由废到兴的过程，以及人们因亭子轻易被战火所毁的惋惜。其中关涉到战乱及乱后人们的家园重建。
C．作者对环翠亭外雨后竹林景观的描绘历来受到人们的称赏。他把雨后早晨的阳光与晶莹的水珠彼此掩映所激射出来的光彩描绘得极其形象生动。D．全文围绕着环翠亭展开，作者采用了先叙后议的手法。他把一件平凡的小事与国家大事联系起来，赋予了作品浓厚的时代气息和政治色彩。
17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
向者仲孚出入于兵车蹂践之间，朝兢暮惕虽躯命不能自全今得以安乎耕凿崇乎书诗而于暇日恰情景物之表岂无其故哉
18.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）
（1）余初甚疑之，今征于仲孚，其言似不诬也。
（2）是则斯亭之重构，非特为仲孚善继而喜，实可以卜世道之向。
（2）阅读下列这首诗，完成19—20题。（8分）
登池上楼
谢灵运
潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。
徇禄反穷海，卧疴对空林。衾枕昧节候，褰开暂窥临。倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。
初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。祁祁伤豳歌①，萋萋感楚吟②。
索居易永久，离群难处心。持操岂独古，无闷征在今。
①豳（bīn）歌，指《诗经·豳风·七月》：“春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归”的句子。②楚吟，指，《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮凄凄”的句子。
19.这首诗描绘了 （时节）的景色，表达了作者 的感情。（4分）
20.“池塘生春草，园柳变鸣禽。”一句历来为人称道，试作赏析。（4分）
（3）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）
子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”“君子喻于义，小人喻于利”（《论语》）
“义，利也。” “兼相爱交相利”“利人乎即为,不利人乎即止。”（《墨子》）
父母之于子也，产男则相贺，产女则杀之。此俱出父母之怀衽①，然男子受贺，女子杀之者，虑其后便，计之长利也。故父母之于子也，犹用计算之心以相待，而况无父子之泽②乎？（《韩非子》） 【注】①怀衽：怀抱。②泽：恩惠。 21．从上述两段文字中，分别用四个字概括孔子、墨子和韩非子的“义利观”。（3分） 孔子： 墨子： 韩非子： 2．请结合生活实际，谈谈你对这三种“义利观”的认知与现实意义。（3分）
（四）古诗默写。（6分）
23. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）
（1）蟹六跪而二螯， ， 。（《劝学》）
（2）子曰：“ ，不悱不发。 ，则不复也。”（《论语 诲人不卷》）
（3）扪参历井仰胁息， 。问君西游何时还？ 。（《蜀道难》）
（4） ，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言， 。（《琵琶行》）
（5）世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 ， 。（《临安春雨初霁》）
四、作文（60分）
24.阅读下列文字，根据材料作文。（60分）
“我学医是因为喜欢研究，到现在也喜欢当时学的东西。但我发现自己的兴趣不一定符合科研的需要，今后工作中会遇到许多条框，不是我想要的。至于做医生，从读书开始，就没想过，因为条框更多。”
黄晓斌的导师说，一开始以为只是学生毕业前会冒出的一些不确定的想法，毕竟与本专业偏离太大。直到几次沟通过后，发现黄晓斌是认真的，“每个学生都有选择探索人生的自由嘛。”
对此你有什么思考？写一篇文章加以论述。
【注意】题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。
2018年高二升高三暑假语文练习卷三
参考答案及评分标准
一、语言文字运用（共20分）
◆1.选D A．将“融”改为“熔” ，将“zēn”改为“zhēn” ；B．将“敝”改为“蔽” ，C．将“jìn”改为“jǐn” 。
◆2．选A 不合语境，改为“就是”。“逼仄”意指地方狭窄，“潇潇洒洒” 指人的举止大方自然，“汇聚”聚集或者水流成河。
◆3．选C “访友”“拜客”是并列的谓语，之间应该用逗号。
◆4．选D A．成分残缺，句末应加上“应用目标”。B．句式杂糅。“串联起……”和“将……融为一体”杂糅，“串联”改为“将” C．搭配不当，将“提高”改为“改善”
◆5．我性格活泼，适应能力强；成绩优秀，语数等多门学科在竞赛中获奖；文体有特长，会弹钢琴等乐器，创造过女子跳远等校运会记录。XX大学是我梦想的殿堂，渴望贵校能相我抛出橄榄枝。（每个要点1分，共4分，意思相近即可，字数超出扣1分）
◆6．答案示例：阳光明媚的郊外。自行车后座的男孩看着“嗖嗖”地旋转不停的风车，额头紧贴着父亲如山的脊背，正咧嘴微笑，满脸荡漾着快乐。看着如此温馨的场景，恍惚间，风车仿佛在我的记忆深处慢慢地旋转，转出一副优美的画卷，画卷里记流淌着深深父爱！
（写作时须重点抓住构图要素“郊外、花草、父子、风车”中的“我”与“风车”“父亲”，将“我坐在父亲的自行车后座玩风车”这一主要事件拉长，补充相关细节。修辞须准确，画面宜温馨，虚实有要求，字数有限制。描写生动2分，修辞准确1分，虚实合理2分；字数超出扣1分。）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）
7、C（A项原文为“莱布尼兹等人开始尝试将理性的思考”；B项原文为“图灵机的提出激发了科学家们的探讨让机器人思考的可能。”；D项原文为“诸如语音识别、自然语言处理等单一领域”）
8、A（“只有…才”强加条件）
9、①研究提升人工智能水平的方法和途径，探索拓展更多更应用领域；
②加强对人机环境系统内与各种可能性保持互动的同步性研究；
③研究在小尺度时空情境下人的意识的规律，进而破解自主和情感等意识现象。
（得分点：答出任意两点，意到即可，1点2分，共4分）
（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）
10、从视觉和听觉两个角度，（2分）描写了大别山中的四座峰的秀美的风景和独特的风貌，（1分）表达了作者无限向往之情。（1分）
【解题思路】解答本题可以从修辞方法、词语运用、分析句子、理解文章几个方面考虑，“观”是视觉，“听”则是听觉，从试听两个角度分别描写峰头秀美的风景和独特的风貌。“我的心难免不生出淡淡的出尘之思”表达作者的向往之情、喜爱之情。
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）
14.D 负：承担，怀有
15.C 连词，相当于“而”，表修饰 （A之：结构助词，的；主谓间，取消句子独立性。
B而：连词，表并列；连词，表修饰。D于：介词，从；表被动）
16.B （“弹指”比喻时间极短暂，不是“轻易”。“咏慨”指感慨、叹息，不是“惋惜”。应为：路过的人为它存在的短暂而叹息。）
17. 向者仲孚出入于兵车蹂践之间，朝兢暮惕／虽躯命不能自全／今得以安乎耕凿／崇乎书诗／而于暇日／怡情景物之表／岂无其故哉
18.（1）我一开始很怀疑这种说法，现在在仲孚这里得到验证，那些话似乎并不荒谬。（“征”“似”“诬”各1分，大意对1分）
（2）这座亭子的重修，不仅为仲孚能够继承祖业而高兴，更可借此看到（预测）世道盛衰的走向。（4分。“构”“非特”“卜”各1分，大意对1分。）
【参考译文】
临川县城的南面有五座山峰，高大耸立，像青青的荷花，鲜艳靓丽可爱。顺着临川县城直向西走，就是罗家山。太平时世，有一个字叫仲孚的人，曾经遵照父亲的吩咐，种植了万竿竹子，并且在竹林中建造了一座亭子。每当大雨过后，晨光熹微，空旷澄净，竹林掩映，好像青色琉璃瓦的样子。水珠闪烁七彩阳光，光亮透明明媚柔美，好像要扑入人的衣衫，衣衫顿时都成碧绿色的了。水分在四面八方充溢弥漫、流动。没有什么不被着上青绿色的。仲孚在亭子里长啸吟咏，其声悠远，仿佛是在翠水岸边等待着笙凤来临。虞文靖听说了把这当作一件乐事说：“这足够可以让山林的清幽静寂扩大，并使人的俗念泯灭。”于是用“环翠”在匾额上题名。 至正年间，发生了壬辰动乱，战火不断，不只亭子被毁，连万竿竹子也被砍伐得一竿不剩。经过的人都为它们存在的短暂而感叹不已。等到真龙天子出现，天下又恢复了清明。仲孚挈同他的妻儿从山中归来，在修好了他的房屋后，又修复亭子还原旧样。接着又在四周栽种竹子，竹子的枝芽也就丛生茂密了，三年后又生长成一片竹林。 寿陵县中和仲孚有姻亲关系的人，都到仲孚那里去，举杯依次给他祝寿。并且感叹说：“江西有许多名门大族，昔日这些名门大族的府邸接连不断，亭台楼阁到处都是。他们的楼台占据幽静美好又高爽干燥的地方，风景没不优美的。战乱以来，有一些遭到毁坏就没有再修复的了；有楼台用尽心思修建的也只是摆脱房屋摇摇欲坠的样子；有整修治理好的却没有时间搬迁去或无法安居。这座亭子虽小，也可以用来赐予许氏后代。让他们能够肩负起祖先的心意，继承前人的事业为后人引路，这样的功德是不可估量的。” 这些人当中有一个叫陈闻先生的，他说，不能没有东西给后人看，于是就和仲孚来到词林，请我为此写一篇记。 唉！前人给园子题名的文章，说从亭台楼榭的兴起废弃，就可以预测时世的盛衰。我一开始很怀疑这种说法，现在在仲孚这里得到验证，那些话似乎并不荒谬。从前仲孚处在战乱摧残之中，从早到晚战战兢兢，时时警惕，连性命也不能保全。现在能够安心地耕作种植，推崇书诗。又能在空闲的日子里，怡情于景物的美好，难道没有它的原因吗？这因为皇帝威力如天，拨乱反正，天下太平已经有十几年了。看仲孚安乐地享受他的生活，那么江西的各郡百姓的生活就可推知；江西的各郡百姓的生活像这样，那么天下的广大地区的生活就可推知。这样看来，这座亭子的重修，不仅为仲孚能够继承祖业而高兴，更可借此看到世道盛衰的走向。连续三代的太平昌盛，的确是可以期待的啊。我虽然不善于写文章，还是乐意为天下人说这件事，因为这并不只是记载一件事。 仲孚名称仲丽，嗜爱学习又有很好的修养，士大夫一致地称赞他。
（二） 阅读下列这首诗，完成19—20题。（8分）
19.初春（1分） 孤芳自赏的情调，政治失意的牢骚，进退不得的苦闷，对政敌含而不露的怨愤，归隐的志趣。（3分，答出1个给1分，答出3个给满分）
20.（5分）“池塘生春草”中着一“生”字，而意境全出，展现出一幅池塘嫩绿，水草相映，清新秀美春景图，使之感受到春天万物勃发的生机；“园柳变鸣禽”，写柳枝上已有刚刚迁徙来的鸟儿在鸣叫，两句都描写了初春细微而不易察觉的变化，表现了诗人敏锐的感觉，以及忧郁的心情在春的节律中发生的振荡。
（三） 阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）
21．（3分）孔子：见利思义 。墨子：义利并举。韩非子：重义轻利（见利忘义）。22．（3分）孔子注重义，但并不反对正当的求利，主张见利思义（获利应以守义为前提），反对见利忘义。墨子认为利是人生的最终目标, 义是实现利的手段,没有利,也就没有义。以利为本,义利并举。韩非认为每个人都是为了追逐利，君臣父子之间只有利，没有义。理想的义利观应该是义利统一的，孔子的观点应该提倡；韩非子观点完全是功利主义，否定了道德和文化教育，使人们争名夺利，给社会带来危害，不足取。（大意相近即可）
（四）古诗默写。（6分）
23.（1）非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
（2）不愤不启 举一隅不以三隅反
（3）以手抚膺坐长叹 畏途巉岩不可攀
（4）曲终收拨当心画 唯见江心秋月白
（5）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
（每小题2分，每空1分，答错不给分）
四、作文（60分）
一、关于作文的“分等评分”
(一)基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
(二)发展等级(20分)
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3、有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力
4、有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征
二、关于作文的其他项评定
(一)扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
(二)残篇评定
1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)
2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
例文：
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