首页 > 如何有效的阅读策略

如何有效的阅读策略

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

余映潮
阅读对于青少年学生而言，主要有8个方面的作用：
（1）进行语文知识教育。（2）进行语言积累教育。（3）培养基础的阅读能力。（4）实用文体阅读能力的训练。（5）文学作品的阅读能力训练。（6）文言诗文的阅读能力训练。（7）学习方法训练，特别是培养思维能力。（8）情感态度价值观的熏陶和气质的培养。那么，如何在阅读指导的实践中具体而有效地提高学生的阅读能力呢？有两种策略可以运用。第一种策略——专题策略分层次地有步骤地进行专题训练，能够有效地提高学生的阅读能力。这种策略，也称之为“八大关键能力训练”。
1.基础辨识能力训练,即文体阅读的基本识别能力，如辨识各种文体、各种表达方式。如辨识新闻的要素，记叙的要素，叙述的顺序，说明的各种方式，论证的各种方法。又如辨识小说的要素，辨识小说、散文中的各种描写，等等。2.基本分析能力训练,即分析文章的层次、结构、思路的能力，对文章、文段的结构层次进行分析、划分的能力。如分析记叙文、说明文、议论文、新闻报导的结构，分析小说的开端、发展、高潮、结局，分析文中某个部分、某个段落的层次，等等。又如根据或抓住文中的语言标志分析文章的结构等。
3.整体把握能力训练,即从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意，从整体上理解文章的寓意，能找出表达全文主要内容的中心句，感受文章的情感倾向，概括文章所表现的对象的主要特点，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点，等等。
4.概括提炼能力训练,即对文章、文段进行整体概括，对文章的要点进行概括，对文章的写法进行概括的能力。如对文章、文段的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括，对文中某种表达规律的概括，等等。
5.阐释解说能力训练,即根据文章的内容进行说明，进行解说，进行解释，进行下定义、画表格、作图形的活动，等等。细节化的内容，如对文章的含义、对文段的含义、对文句的含义进行说明，对答题及其理由进行说明，等等。6.语言品味能力训练,即词语品味能力，句子品析能力，文段品读能力，也就是品味词义，揣摩句义，品析重要句段。包括在具体的语境中品析词义、体会句义，品味词与句的表达作用，说明词、句、段的表达作用，等等。
7.手法欣赏能力训练,即初步的文学欣赏能力，包含对文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。如表现手法中的正面侧面、对比烘托、详写略写、伏笔照应、悬念释念以及文章美点赏析。又如语言赏析、手法理解、自由赏析，体味文章内涵，欣赏文章美点，欣赏文章的表现手法、表达技巧，等等。
8.感受评价能力训练,即表达阅读感受，评价文章的情感倾向，评价文中的人物；或探究文章难点，如提出看法与建议，就文中内容进行想象；或由阅读材料中的知识内容联想到相关的知识内容，如所积累的诗词、名言、科学知识、自然知识、课文人物、课文主旨及课文中其他的内容，等等。这种策略的优点在于角度细腻，覆盖全面。
第二种策略——层级策略
对上述8种关键能力再次进行提炼与整合,分为"三个层级阅读能力"进行训

练。
层级之一：背景能力训练
所谓背景能力，就是学生已经学习过、实践过并且在阅读评价中一定需要的能力。如能够看出文章的基本结构，能够看出文段的大致层次，能够区别叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，能够进行一定的概括，能够找到文中或者段中的中心句，能够区分写实作品与虚构作品，能感受到详略、对比、侧面烘托等写作手法，等等。
层级之二：分析能力训练
所谓分析能力，就是指阅读中的文章分析能力。如标题的理解，结构的分析，文意的把握，要点的概括，语句含义的阐释，表现手法的评说，等等。
层级之三：文学欣赏能力训练
欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c7a49b369dc5022aaea0086.html