古诗词群文阅读教学探析
薛琴
【期刊名称】《课外语文》
【年(卷),期】2019(000)007
【摘要】教育改革在实践中持续深化,群文阅读则是该过程探索的新型阅读形式.群文阅读紧跟教育改革方向和课程整合理念,以新课程标准为主要参照,致力于扩大学生阅读量,培养学生阅读能力.所以本文主要探讨初中语文古诗词群文阅读教学的有效策略,并提出其注意事项,以促进初中语文阅读教学水平的提升.
【总页数】2页(121-122)
【关键词】初中语文;古诗词;群文阅读;教学策略
【作者】薛琴
【作者单位】江苏省苏州相城区黄桥中学,江苏 苏州 215132
【正文语种】中文
【中图分类】G633
【相关文献】
1.群文阅读教学与目标确定——以古诗词群文阅读教学案例为例 [J], 贺焕兰
2.高中古诗词教学的困境与突围——基于核心素养下的古诗词群文阅读教学尝试 [J], 陈晓淑
3.连缀,古诗词群文阅读教学的密钥 [J], 林瑜
4.古诗词群文阅读教学中素材的选择 [J], 李道江
5.文体意识与古诗词群文阅读教学 [J], 戴蓉[1]
以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1ad95fa6a12d7375a417866fb84ae45c3a35c2d8.html
文档为doc格式