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疫情防控复学教学方案3篇
疫情防控复学教学方案3篇
发布时间:2021-02-16 来源:
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疫情防控复学教学方案
3
篇
Teaching program of epidemic prevention and control
汇报人:
JinTai College
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疫情防控复学教学方案
3
篇
前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处
理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特
点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑
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1
、篇章
1
:疫情防控复学教学方案
2
、篇章
2
:疫情防控复学教学方案
3
、篇章
3
:疫情防控复学教学方案
篇章
1:
疫情防控复学教学方案
近日,随着全国疫情防控形势持续向好,已有多省份宣
布新学期的开学时间。如不出意外,这些省份将分批次、错峰
开学,结束“长寒假”,进入新学期的线下教学模式。
进入新学期,师生在经过必要的心理疏导和学业评估后,
也将面对繁重的教学任务,负担会有一定程度的增加。在此情
况下,学校、教师该如何作为,考验着他们的教育教学水平,
检验着他们的教育观、学生观。笔者注意到,一些教师对别人
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的线上教学缺少“他信”,对自己的线上辅导答疑也不够“自
信”,对即将到来的开学复课,已经做好“从头再来”的准备,
全力拿起延长教学时间、增加单位时间作业量等增分利器。
因疫情影响,学校开学时间一再推迟,的确耽误了一些
教学进程。虽然各地安排了线上课程教学,但教师与学生对线
上教学均有一个适应过程,实际教学效果与线下教学难以等效
同质。因此,线下开学后,教师适当增加教学时间,有针对性
地教学,这种方式可以理解。然而,把疫情防控耽误的教学损
失补回来,不能成为无视学生身心健康、违反规定而增负的借
口。如果一开学就把学科教学改成课堂教学,将题海战术进行
到底,势必会增加学生的任务量,减弱学生返回学校的兴奋感,
甚至会影响学生的身心健康。
另外,师生长时间在固定空间聚集开展教学活动,安全
防护意识容易淡化,进而导致学校疫情防控不确定因素和安全
风险加大。实际上,绝大部分学生都参与了线上学习,尽管受
各种因素影响,学习效果可能参差不齐,但师生都为此付出了
时间、精力,也有一定的教学效能产出。无视这些付出及成效,
主张“硬核”增负,不但有悖以生为本的教育理念,也难以挽
回教学损失,显然是不科学的。
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再者,多地教育行政部门明确,中小学因延迟开学耽误
的教学时间,可通过调整周末和暑假等方式补齐。开学后,教
育行政部门、学校将综合考虑推迟开学、线上教学效果等诸多
因素,制定切实可行的“补时”方式与数量。学校、教师、家
长大可不必为教学时间不足而紧张焦虑,教师更不必为开学后
“抢跑”而选择大量增负。
提质、减负仍是当前学校教育最要紧的任务,中小学生
减负不能半途而废。中小学教师要从“停课不停学”带来的教
学方式变革中汲取经验,改革教育教学方式,优化教育教学行
为,摒弃负担换分数、时间换分数的“增分秘籍”,积极调整
与重组学生学业负担要素,促进中小学生身心健康、全面发展。
篇章
2:
疫情防控复学教学方案
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据上级教导部门疫情防控时代停学不绝课的唆使精神,
我校积极的开展了线上教授教化事情。到今朝为止,我班语文
已经进行了前四个单元的进修,在此时代充分使用收集教授教
化资本以及新媒体与门生进行及时的交流与沟通。周一至周五
天天凌晨八点半进行诗文诵读,以便门生积累古诗词,使用发
视频,默写等形式反省门生的积累环境。九点到十点一个小时
的光阴进行新课的进修与巩固,不雅看名师讲课,配以响应的
演习题并及时批改、纠错、解说以反省门生的进修环境。下昼
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三点半到四点为门生的练字光阴,为了门生更好的进修书法,
使用收集资本使门生不雅看名家教室并进行练字,从而做到规
范练字。
为了富厚门生的课余生活,我还部署了做手工,看片子
写不雅后感,天天读书一小时,做家务活,学做饭等有益于门
生身心成长的一系列活动。当然也存在许多问题,个别同砚不
能够自觉及时的进修,自律性较差。加上现在已经复工,家长
也不能及时的监督,从而和其他同砚逐步拉开了间隔。
为了巩固线上教授教化内容,也为了增补线上教授教化
的不够,做好线上线下教授教化内容的
'
毗连,我筹备分三步
走:
第一步摸清内情,提前梳理线上进修时代每节课的进修
条记,找出之火线上讲课疏漏的地方。懂得每堂课的进修重难
点是否掌握,反省门生是否出缺课环境。经由过程现场抽查,
听、说、读、写等法子,赞助门生找出自己进修的懦弱或疏漏
环节。
第二步找出问题,摸清了内情后,要对全班门生进修环
境进行综合阐发,找出门生线上进修中存在的合营问题以及个
性化问题。要鼓励门生经由过程复习检测等手段找出小我线上
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进修的掉误。阐发孕育发生问题的缘故原由,在我与同砚的赞
助下找到办理问题的法子。
第三步查缺补漏,上级教导部门建议复课后师长教师对
线上教授教化的内容没有需要从头重讲一遍,是以我将从两个
道路实现查缺补漏如下:
1
、集中冲破,对合营问题和门生提出的一些有代表性的
个性化问题,专门备课,安排少量课时,推行定点冲破。对门
生个性化问题,鼓励门生经由过程回看线上教授教化视频,自
立复习,反复演习,个别指示等法子进行慢慢办理。
2
、日常平凡课前弥补,对付前面内容连贯性强的新课内
容,可在新课之前,安排必然光阴课长进行前后常识点复习梳
理,从而使门生在常识进修链接上推行无缝对接。
眼下,疫情防控形势虽然积极向好,但义务依然艰难繁
重,民心稳,社会才稳。总之,我已做好具体的计划,春耕时
节,草木新生,等候与孩子们的相见。
篇章
3:
疫情防控复学教学方案
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新型冠状病毒感染的肺炎疫情己经异常严重,基于今朝
的严酷形势,按照上级有关“做好疫情防控时代延迟开学的教
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授教化筹备事情”之精神,落实“停课不绝学”之要求,特拟
订本规划:
一、正常开学
1
、根基教授教化筹备:各年级按照校区《幵学前后事情
台历》要求,由备课组长负责组织召幵教研会,评论争论上交
学期教授教化进度计划,组织了前期教案目标落实等工作。年
级做好假期教案、门生假期功课等的例行反省及评优上报和
“开学第一课”的组织等事情。
2
、帮助教授教化筹备:教务处提前两天完成课堂电教设
备调试,实验室、文印室、微机室的正常幵课筹备。提前完成
年级会教授教化器具、相关材料等的发下班作。
3
、年级按计划完成职员及课表调剂。
二、延迟开学
1
、各备课组提前(本周)完成延迟一周导学案,指示门
生在预习或自学时能明确目标,知晓措施,办理艰苦。
2
、各年级组认真充分使用现有收集技巧,统筹整合学科
上风,组建防控期“答疑解惑”学科指点组群,经由过程此渠
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道有计划,分期提供门生落实教授教化计划的措施,督匆匆反
省功课,及时解答进修利诱。
3
、由教务处认真根据备课组供给的预备教案,筹办由学
科组长主讲的
10
分钟小视频指示课,用来帮助其它教授教化
手段,赞助学科组完成教授教化义务。同时团结有关部门,力
图使用“迅飞技巧”,减短辅导间隔,前进学科指点效果。
4
、由各备课组认真,用好“学网”,整合“讲堂”资本,
经由过程班级家校群推送,最大年夜限度劳绩“讲堂”“面对
面”教授教化效果。
三、相关要求
1
、年级组按正常开学计划提交课表和小视频课主讲西席
名单(一学科一人)。
2
、备课组长提前筹备好相关材料(目标解读、措施指示、
难题解练、功课选练)。
3
、教务处提前做好相关的网络收拾、和谐、安排等统筹
事情。
4
、综合处提前做好技巧外聘、收集掩护和其它后勤保障
事情。
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5
、未尽事件,另行安排。
请校区全体师长教师积极介入,落实各项筹备要求。
-------- Designed By JinTai College ---------
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9
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/19cbca4873fe910ef12d2af90242a8956aecaa3f.html
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