第8课安全地玩
第二课时
一、课标分析
《课程标准》指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”在“健康、安全地生活”部分，第8条提出，“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”；第9条提出：，“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”；第10条提出，“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。”二、教材分析
《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患；“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，同时，鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度的自我保护，积极参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长。三、学情分析
二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。对于二年级的小学生来说，在尽情游戏时能相
对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开，是不容易做到的；因此，在本节课中培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十分必要的。其次，发自内心地去关心他人的安全，尤其是关心他人在公共场所的安全。从关注个人生活到关注公共生活，对二年级的小学生来说，有不小的跨度，需要教师的特别引导才能达成。四、教学目标
1、知识与技能：学会分辨哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，懂得安全游戏的方式，选择安全的方式进行游戏。
2、过程与方法：通过创设情境，引导学生从游戏场地的选择、游戏规则的遵守、设施设备的保障等方面，让学生明白游戏的安全性。
3、情感态度价值观：培养学生关心他人安全的意识与责任感。五、教学重难点
教学重点：提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。教学难点：培养学生关心他人安全的意识与责任感。德育目标：培养学生关心他人安全的意识与责任感。六、教学资源绘本故事、小视频七、教学方法：讲授法八、教学准备：PPT
教学过程：
每课三分钟：
播放视频《安全小常识》PPT第1页
教学目标：通过校园安全的视频，引导学生在校园生活中注意安全。教学过程：
1、上课前请大家看一段动画片，看完说一说你有什么收获。（预设：
在校园注意课间安全、有序上下楼、不在校园奔跑打闹、注意运动安全、不做危险动作）
2、小结：同学们看的仔细，收获满满。希望大家可以用到实际生活中去，说到做到。今天的课前三分钟就到这里，下面我们继续进入今天的内容《安全地玩》。（板书课题）（PPT第2页）
活动一：我是安全评价员
导语：上节课，老师给小朋友们留了一个小任务，当一回安全评价员，评一评我们平时爱玩的游戏，安全性能评几颗星，你们完成任务了吗？（PPT第3页出示《安全游戏我来评》表格）
1、全班汇报：你平时爱玩的游戏安全性都能评上几颗星？如果评不上五颗星，说说原因以及让游戏更安全的办法。师引导学生及时评价。
（预设：1、捉迷藏相对比较安全。2、放风筝也相对安全，但是要选择安全的游戏场地。在池塘边放风筝不安全。3、在马路上踢足球不安全，要去足球场。4、在建筑工地捉迷藏很危险。5、在教室里下象棋是最安全的。）
小结：通过刚才同学们的交流汇报，老师发现同学们安全游戏的意识都提高了，让我们为自己点个赞吧！活动二：我是安全警示员
过渡语：同学们刚才在交流的过程中，不但自己知道自己要安全游戏，还能关心他人游戏的安全问题，有的同学别人玩的游戏安全性不高，还进行了提醒，真了不起！现在，老师为这些同学每人颁发一枚“安全警示员”徽章。你想成为“安全警示员”吗？好，让我们来看看这些小朋友的游戏中是否存在隐患？如果你也能提醒他们，老师也为你颁发“安全警示员”徽章。
1、看图想一想：现在如果你是安全警示员，你想告诉他们什么？
（PPT第4.5页）
（1）看见有同学想从围墙上往下跳，你会怎么做？（预设：我会立即阻止他，告诉他很危险，会摔伤的。）
（2）下课时，你看见门外有同学要进来，手抓着门边，另一个同学正要关门。你会怎么办？
（预设：赶紧把门缝挡住，告诉关门的同学外面有人要进来，小心夹手。同时也会告诉外面的同学，开门时手持门把手，不要把手放在门边去推门，很容易夹手的。）
（3）在现在这个季节，你看见有同学想去湖面上滑冰，你会怎么做？（预设：现在冰融化了，上去滑冰很危险，会踩碎冰块掉进水里。）师相机颁发“安全警示员”徽章。
过渡语：我们小小安全警示员做的真棒！除了这些地方以外，校园里还有哪些地方可能存在着危险呢？现在老师要考验你们的反应谁快了。我出示图片，你们用手比√或者╳，看哪个安全员的反应最快。（PPT第6
