自闭症书评

16. 《我心看世界:天宝解析孤独症谱系障碍》作者是世界知名的孤独症人士天宝•格兰丁博士。天宝博士目前就职于美国科罗拉多大学生物系，是世界上为数不多的康复的孤独症人士。以她个人经历拍摄的电影《自闭历程》于2010年上映，并获得多项国际大奖。

天宝•格兰丁博士在《我心看世界:天宝解析孤独症谱系障碍》中为每一位家长、老师和身在孤独症谱系内的人们，展现了一个真实的自闭症世界，努力帮助他们理解每一天都要面对的独特问题。天宝从她身为成功的孤独症人士的视角，结合大量最新研究成果，给读者提供了有益的建议，具体的实施策略和生活实用技巧。所涉及的内容有：为什么孤独症人群有不同的思维方式？他们是怎么思考的？有哪些经济可靠的早期干预项目？感觉敏感问题是怎样影响到学习的？怎样区分因为能力不足造成的行为问题和不良行为问题？怎样理解无语言的孤独症人士？怎样寻找合适的大学和导师？以及替代药物和传统药物的分析，孤独症成人的就业建议，孤独症成因中基因和环境的因素影响等相关内容。

17. 《孤独症孩子希望你知道的十件事》在为所有的孤独症孩子表达心声，它以一个孤独症孩子的妈妈在实际经历中的所见、所闻、所感为基础，介绍了孤独症孩子不易被一般人所了解的内心世界，让读者对孤独症孩子的特质有一个最基本、最直接的了解，从而可以采用正确的方法和态度对待这些孩子。它用一种坦诚、真挚的述说唤起人们内心对孤独症孩子的爱和帮助。

18. 《自闭症儿童社交游戏训练:给父母及训练师的指南》是专门针对自闭症儿童如何进行社交训练的一本书。由于各种环境因素及父母生理因素的影响，患自闭症的孩子越来越多，如何能了解一些方法使自闭症儿童在很小的时候就能接受训练，从而降低此病症所带来的负面作用。《自闭症儿童社交游戏训练:给父母及训练师的指南》的两位作者是美国自闭症研究方面的专家，他们经过几十年的研究发现了一系列对自闭症儿童进行社交训练的方法，操作可行且非常有用。

19. 《与你同行:自闭症儿童家长必读》主要对认识自闭症、我的孩子可疑吗、确诊——不愿得到的答案、深入了解自闭症、我应该怎样帮助你，我的孩子等方面做出了详细的介绍。由中国妇女发展基金会组织编写，中国妇女发展基金会（简称“中国妇基会”）成立于1988年12月，是以母亲、家庭和儿童为主要服务对象的国家5A级公益慈善组织。

20. 《让我听见你的声音:一个家庭战胜孤独症的故事》内容简介：作为一个知识女性，凯瑟琳首先选择了理性和科学探索。大量的逸事传闻、“治愈奇迹”丝毫没有带来拯救女儿的希望，就在这样的时刻，她了解到了行为干预，并积极学习这种方法。正是通过行为干预，她成功地帮助一双儿女康复，挣脱了孤独症的束缚。

21．《如果我拥抱你,请不要害怕》内容简介：一个意大利父亲，一个自闭症孩子，一台哈雷，一趟拥抱惊喜的美国公路之旅。平行宇宙是自闭的，我必须向地球人学习。生命并不完美，但有它自己的力量！意大利狂销20万册，已授出电影版权，意大利国家广播电台听众票选2012年度好书。

22. 《家庭中的感觉统合训练》主要内容简介：0－6岁是孩子感觉统合的主要发展时期，一旦出现问题，孩子就会出现注意力不集中、笨手笨脚，动作不协调，影响学习能力。《家庭中的感觉统合训练》借鉴很多学者的研究成果，向家长介绍了感觉统合的含义及相关知识，同时，提供家长利用身边的生活用具对孩子进行感统训练的有效方法。所选游戏具有实用性、可操作性，还适用于对孩子已出现的感统失调问题进行矫正。《家庭中的感觉统合训练》不仅适用于家长阅读，也可供早教师、幼儿教师作为教学的参考。

23. 《阿斯伯格综合征完全指南》内容简介：作为世界知名的阿斯伯格综合征领域的临床心理学家，作者托尼•阿特伍德博士多年来一直致力于从事临床诊断与咨询的工作，经他诊断和治疗的各年龄段的阿斯伯格综合征人士多达几千人。他还在世界各地为阿斯伯格综合征人士和家长以及专业人士举办各种讨论和学习班，帮助了许多阿斯伯格综合征人士和他们的家庭。在《阿斯伯格综合征完全指南》中，作者以浅显易懂的语言介绍了阿斯伯格综合征的病因、特征，阿斯伯格综合征人士的特殊兴趣和认知、情感、运动、语言等方面的特点，以及他们与众不同的能力和在社交方面存在的困难。作者根据自己的临床经验，提出了针对这一群体的治疗方案和干预措施，以帮助他们创设一个适合于学习、生活的环境，更好地融入社会。

24. 二、《自闭症儿童康复辅助教材》这套教材包括《生活技能》、《语言训练》、《艺术康复》、《音乐康复》

25. 《让孤独症儿童走出孤独(修订本)》不仅从不同的方面介绍儿童孤独症及相关问题，儿童的表现和在认知活动、情感活动、行为活动中的特征，使广大读者对这类儿童有一个比较全面的了解，还着重介绍了不同的行为矫正方法、认知训练、语言训练、感知觉训练、社交及生活自理能力提升的方法。《让孤独症儿童走出孤独(修订本)》的作者都是从事多年医学、教育学和儿童心理学方面的专业人士，有比较丰富的相关知识和技能及实践经验。

26. 蜗牛不放弃——中国孤独症群落生活故事

国内第一部以孤独症儿童家庭群体为主角的全景式纪实作品。

本书围绕国内孤独症儿童家庭在就医、教育、情感纠葛、社会接纳等方面的种种遭遇，着重讲述了包括作者一家在内的七个孤独症患者家庭生活的故事，共涉及三十几位被采访者。作者力避祥林嫂式的悲情倾诉，以细致柔和的笔触描写孩子与父母、家庭与社会之间互相交流与牵引的故事。

本书的所有插图都是孤独症孩子们的作品，而书眉上的书名则由作者的儿子——一位七岁的孤独症男孩题写。这些孩子在向世人宣告：他们不是天才，也不是“废人”，而是在不幸的命运中努力成长的蜗牛宝贝。

27. 解密孤独症

介绍孤独症的症状表现、临床诊断、最新病因研究成果、药物治疗、各种康复干预措施以及社会支持作用等，适于小儿精神小儿神经科和儿童保健医生、从事孤独症康复和教育训练工作的教师、相关领域的研究人员以及家长等阅读

28. 《孤独症儿童的行为教学》提供了系统完整的ABA训练课程，有助于家长、教师、研究人员熟悉和了解应用行为分析的原理和操作规范，适合初学者指导孤独症及相关障碍儿童的早期教育与康复训练。在针对孤独症儿童的教育方法中，应用行为分析(ABA)是影响最广泛的，也是被科学研究关注、探讨最多的。但由于人们对应用行为分析一直存有误解，批评和指责的声音从来不断，在教育训练中也经常会出现误用的情况。

作者根据自己的教学经验，以形象的比喻、通俗易懂的语言，结合日常生活中的案例，详细讲述了应用行为分析的基本理念和原理，并一一解答人们对它的疑问，使读者可以清楚地看到这种方法如何正确地应用在实际生活中，如何更有效地提高孤独症及其他障碍儿童的能力。

29. 《了解自闭症:发现、理解与治疗》以英国塔非斯塔克诊疗中心自闭症工作团队与研讨会处理自闭症儿童的实务经验为基础，采取心理分析与发展取向的观点。周详且细致地说明治疗方式与技术运用的新发展。由于自闭症儿童的家长与兄弟姐妹经常处于压力之下，《了解自闭症:发现、理解与治疗》也涉及了给予这类家庭支持的重要理论。

这《了解自闭症:发现、理解与治疗》呈现了一个新颖的概念，对自闭症儿童的状况从性格发展历程来了解他们，也介绍相关的心理治疗技术。针对所提出的观点，《了解自闭症:发现、理解与治疗》由实务工作团队的治疗师，提供了生动的案例来给相关的理论概念作说明。通过故事，每一个孩子都给了我们一个非常清晰的图像，让我们了解案主在与治疗师接触过程中的转变，以及治疗师在处理过程中所运用的技术，并说明如何能敏锐地帮助这些孩子。

对于专业人员和家长而言，《了解自闭症:发现、理解与治疗》能让我们对于自闭症儿童的本质、状况和协助他们的方式等环节，有更深入的认识与启发。

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《语言行为方法:如何教育孤独症和相关障碍儿童》内容简介：语言行为（Verbal Behavior, VB)方法是应用行为分析（Applied Behavior Analysis, ABA)的一种形式，它以斯金纳的语言行为分析为基础，可以很好地应用于口语能力有限甚至是无口语的儿童。在《语言行为方法:如何教育孤独症和相关障碍儿童》中，玛丽•林奇•巴伯拉（Mary Lynch Barbera）博士以认证行为分析师和孤独症儿童母亲的双重身份，讲述了自己的经验，对语言行为方法及其应用进行了解释。

这本《语言行为方法:如何教育孤独症和相关障碍儿童》针对如何帮助儿童发展良好的语言和表达技能，提供了大量的信息，此外，还阐述了如何教会无口语的儿童使用手语。其中一章特别涉及如何减少儿童的问题行为，另外还包括如何教育孩子以及培养其他重要的生活自理技能，这些内容将使每个孩子受益。

对于应用行为分析和语言行为方法尚不熟悉的父母和专业人士，可以在《语言行为方法:如何教育孤独症和相关障碍儿童》的指导和帮助下，迅速开始采用这种方法，教导孤独症及相关障碍的儿童

编辑推荐

《追寻自闭症的真相》对自闭症这一特殊群体进行深入分析，针对自闭症儿童提出有效的早期干预手段，是目前世界上对自闭症研究的最新成果反映。

作者简介

作者：（美国）劳拉·施赖布曼（Schreibman I.） 译者：贺荟中 梁志高 



劳拉·施赖布曼，是美国加州大学—圣地亚哥分校（UCSD）心理学系杰出教授，注册心理学家。是自闭症研究领域中具有世界水平的领军人物，也是应用行为分析方面最受尊敬的研究者之一。劳拉教授是加州大学圣地亚哥分校（UCSD）自闭症干预研究项目负责人，关键行为训练（PRT）的创始人之一。曾任美国加州大学—圣地亚哥分校（UCSD）副校长，心理学系主任，是十九家世界著名心理学与特殊教育杂志的编委，自1983年以来，一直就职于加州大学—圣地亚哥分校（UCSD）心理学系。发表论文140多篇，出版专著4部。

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《一个自闭症天才的多彩幸福人生:星期三是蓝色的》内容简介：你想过星期三是什么颜色的吗？数字在你眼中，有各自的性格和脾气吗？在他眼中，9是黑且大，6是绿色且灵动；他1周学会了世上最难的冰岛语；他能背出22000多个圆周率位数，却在6岁被诊断为自闭症。

他就是《一个自闭症天才的多彩幸福人生:星期三是蓝色的》的主人公——丹尼尔•塔米特。在《一个自闭症天才的多彩幸福人生:星期三是蓝色的》中，他将带你走进关于自闭症天才的多彩幸福人生。他告诉你，“特别”是什么滋味，也让身而为人的我们，一窥“人心”是怎么回事。当你透过丹尼尔诗意般的言语描述，深入这些“雨人”的内心世界时，他们真诚而洁净的心灵，会令你无比感动，也会让你对他们产生了更多的谅解与爱心，而对于天才，也会怀有更多的敬意。

一个自闭症天才的多彩幸福人生:星期三是蓝色的 （《海洋天堂》薛晓路、喜禾爸爸蔡春猪、星星雨创始人田惠萍 鼎力推荐，自闭症患者首度发声） 平装 – 2011年11月30日

自闭，孤独，这群被视为来自遥远星球的孩子们总是生活在属于他们自己的世界里。我们希望去认识这些独特灵魂的心灵，我们渴望去探寻藏在他们心底的秘密，我们更期待能走进他们的内心，融入他们的生活。《我知星星心——解析自闭症教育》这本书将通过“案例故事——案例分析——支持策略”这一主线，揭示并分析自闭症儿童在感知、语言、动作、情绪、行为、心理、社会交往、优势潜能等方面的特点及支持策略。

《追寻天际的曙光:关注自闭症儿童》第一部分“风暴性情”里，作者试图通过一个个自闭症儿童看似没什么道理的情绪大爆发之描写与思考，试着让大家明确这么一个理念：对于存在社交沟通障碍的自闭症儿童来说，哪怕是最不被常人所接受的自伤或伤人等强烈的情绪行为问题，那也是他们在通过自己独特的方式，向我们传达着某种信息。在第二部分“谜样人生”里，你更会结识一个个身怀“绝技”的中重度自闭症儿童。

《看着我的眼睛:我和阿斯伯格综合征》内容简介：欢迎您打开《看着我的眼睛》，进入一个阿斯伯格综合征患者的世界。在这《看着我的眼睛:我和阿斯伯格综合征》里，我竭尽所能用尽量准确的字眼来表达我的思想、我的情感。在涉及人物、地点和事件时，我也尽可能做到准确无误。虽然这样做有时比表达自己的思想和情感更加困难。在描述童年时光时，我显然无法记清楚那些对话的精确字眼，但我在自己的人生岁月里的确亲眼目睹了父母如何交谈，如何行事；也知道我自己如何交谈，又如何与他人相互交往。我根据这些经历，重新组织了当时的场景和谈话内容，准确无误地表达了我在关键时刻有怎样的想法和感受，又如何行事。

在《看着我的眼睛》面世后一年半的时间里，我与数以百计的人交谈过。当我提到自己栩栩如生的童年记忆时，大脑神经健全的人(非阿斯伯格综合征患者)对我记忆中的细节描述经常表现出惊讶，甚至表示怀疑；而那些阿斯伯格综合征患者却常常主动讲出他们自己记忆中生动的往事细节。我由此而知，超常的细节记忆在自闭症患者身上很常见。

然而，记忆是有疏漏的，对阿斯伯格综合征患者来说也如此。或许我在某个片段中把某些人物或事件弄混了，但此书所讲到的故事内容不要求对时间过于敏感。多数情况下，我使用的是人物的真实姓名，但有些时候，为了避免尴尬，或者我的确记不起人物的真实姓名时，也使用了假名。曾在我弟弟奥古斯丁·巴勒斯的第一本回忆录《拿着剪刀奔跑》里面出现的人物，我照搬了他原来使用的假名。

我希望走进我书中的所有人物对我的描述感到满意，少数人可能感觉不好，但我希望他们至少认为我的描述客观、公正。我对每个人物的刻画都费尽心机，并尽量带着细腻的感情和笔触去处理那些棘手的场面。

总之，我希望借此书证明一个事实：虽然我们这些阿斯伯格综合征患者看起来笨手笨脚，但我们也一样情义深深。

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